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PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Producciòn agropecuaria para la soberania


 Código del Programa de Formación: 73340239
 Nombre del Proyecto (si es formación Titulada) Creación e implementación de programas
de agricultura familiar campesina para la soberanía alimentaria
 Fase del Proyecto ( si es formación Titulada) Planear
Actividad de Proyecto(si es formación Titulada)
 Inducción a la cultura del emprendimiento
 Planeación de la producción e identificación de necesidades requeridas
 Establecer la estrategia organizacional y normatividad legal aplicable al proyecto
productivo participativo
o Competencia Manejar labores culturales no mecanizables según recomendación
técnica y cultivo
o Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Aplicar correctivos en las labores de
mantenimiento de cultivo según recomendaciones técnicas y procedimientos de la
empresa
 Duración de la Guía 40 horas

2. PRESENTACIÓN

Esta Guía Unificada describe los Resultados y Actividades de Aprendizaje requeridas para el
desarrollo de las Competencias asociadas al Seguimiento y Evaluación de la unidad
productiva

Actividades orientadas a evaluar las labores de labranza y preparación del terreno, inspeccionar
las condiciones del cultivo y realizar los ajustes pertinentes con base en los criterios BPA, verificar
las actividades de establecimiento de cultivos, Registrar información de los procesos de
establecimiento de cultivos y evaluar las labores de cosecha de productos dando cuenta del
seguimiento y evaluación integrales de los procesos productivos y pedagógicos en el
establecimiento de la unidad productiva cumpliendo el ciclo administrativo PHVA

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Con mi Equipo colaborativo desarrollo las Conductas de Entrada entregadas por los instructores y
relacionadas con cada una de las actividades de la fase de seguimiento y evaluación del proyecto
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formativo, inspeccionar las condiciones del cultivo y realizar los ajustes pertinentes con base en
los criterios BPA, Aplicar correctivos en las actividades de establecimiento de cultivos, Registrar
información de los procesos de establecimiento de cultivos y Realizar ajustes a la cosecha de
productos o frutos de los cultivos dan cuenta del seguimiento y evaluación integrales de los
procesos productivos y pedagógicos en los proyectos formativos cumpliendo el ciclo administrativo
PHVA

Conversatorio, observación y análisis con los compañeros del grupo de aprendices sobre el
estado de las unidades productivas

3.1 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el


aprendizaje.)

Se desarrollaran jornadas en el aula y prácticas de campo que garanticen la apropiación de


conocimientos y principios orientados a la evaluación y ajuste de preparación del terreno con
labranza de conservación, evaluación y seguimiento de las condiciones agroecológicas y
fitosanitarias del cultivo y los ajustes pertinentes con base en los criterios BPA, conocimientos
para acciones correctivas correctivos en las actividades de establecimiento de cultivos, Registrar
información de los procesos de establecimiento de cultivos y Realizar ajustes a la cosecha de
productos o frutos de los cultivos dan cuenta del seguimiento y evaluación integrales de los
procesos productivos y pedagógicos en los proyectos formativos cumpliendo el ciclo administrativo
PHVA

Seguimiento de la unidad prodcutiva

Para la apropiación del conocimiento de las competencias de la presenta fase 3, se tienen


planificadas las siguientes actividades de proyecto:

 Seguimiento, documentación y evaluación de los cultivos establecidos en la fase 2 de


implementación
 Diligenciamiento de registros de trazabilidad BPA en esta fase del proyecto
 Manejo integral de Plagas y enfermedades (MIPE)
 Manejo integral de Residuos sólidos.
 Manejo integral de arvenses

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

 Registro de las actividades BPA documentadas y evaluadas en la finca


 Documentación de todo el proceso productivo según directrices de la formación

 Ambiente Requerido
 Formación virtual / Unidades productivas
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 Materiales
 Formato de registro de actividades al cultivo
 Instrumento de evaluación fase verificación

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación

Evidencias de Identifica los parámetros Aprendizaje colaborativo,


Conocimiento: BPA para seguimiento y trabajo en grupo
evaluación de procesos
Procedimientos de manejo productivos
integrado del cultivo según
normatividad vigente para BPA Desarrollo del instrumento de
Realiza con criterio técnico el evaluación y seguimiento al
Evidencias de Desempeño: manejo integrado del cultivo proyecto, en grupos
desde siembra hasta
colaborativos
cosecha
Seguimiento, documentación y
evaluación de manejo
integrado del cultivo según Diligencia correctamente los
normatividad vigente para BPA formatos BPA para Informe de trabajo
colaborativo en campo para
trazabilidad del cultivo
Documentación y registro seleccionado Manejo integrado del cultivo
fotográfico de trazabilidad BPA
para todos los procesos de
establecimiento y
administración del proyecto
formativo según
requerimientos de las especies
seleccionadas

Evidencias de Producto:

Unidad productiva con la


implementación del formato de
actividades realizadas

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
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ABAD, M.; 1997. "Sustratos: propiedades y manejo de materiales orgánicos, minerales y sintéticos
inertes y activos". Hidroponía. Una esperanza para Latinoamérica. Curso Taller Internacional de
Hidroponía, Lima-Perú, 25-29 Marzo 1996. Ed. Alfredo Rodríguez Delfín.

ALARCÓN, A.; 1998. "Acidificación de soluciones nutritivas en fertirrigación". Horticultura. 129

MAZO, Yanet. MANEJO AGROECOLÓGICO DE SISTEMAS PRODUCTIVOS AGRÍCOLAS.


Inwent International. Perú, Lima. 2007, 60 p.

INSTITUTO DE PROMOCIÓN CAMPESINA. Área de Técnicas Agropecuarias Sostenibles.


Cartilla Prácticas de Conservación de Suelos. San Vicente d Chucurí, 2009. 25 p.

ELLIS, C. Y SWANEY, M.W.; 1967. "Cultivo hidropónico de las plantas". Ed. Interciencia.

MANUAL DE IMPLEMENTACIÓN DE LAS BUENAS PRÁCTICAS AGRICOLAS. Instituto


Colombiano Agropecuario.Bogotá, 2000.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es)

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del


Cambio

Autor (es)

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