Escuela San Jorge de Ñiquén

Educando para una vida saludable

Matemática 6°

Guía de aprendizaje2
Objetivo: Identificar y dibujar puntos en el primer cuadrante del
plano cartesiano, dadas sus coordenadas en números
naturales
Actitud que debes manifestar al Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
desarrollar la guía:
Habilidad que desarrolla la guía: Usar representaciones y estrategias para comprender
mejor problemas e información matemática.

Instrucciones generales: A continuación se muestra una situación que se da entre el profesor

y sus estudiantes. Esta situación es la introducción a la guía, ya que se te presentarán
conceptos que debes recordar y que serán de gran ayuda para completar tu guía de
aprendizaje.
1) Ubica los puntos en el plano cartesiano según las coordenadas que se te entregan, considera como ejemplo
la ayuda que te presentará Ricardo.

2) Responde en el espacio indicado. Argumenta tu respuesta.

a) ¿En qué se diferencian las coordenadas de los puntos T(4,2), y el punto S(2,4)
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b) ¿Qué dificultades tuviste al ubicar la coordenada del punto W (0,7).
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3) Confecciona un plano Cartesiano (como se mostrará en el ejemplo), utilizando una hoja cuadriculada del
cuaderno. Luego ubica los puntos de cada grupo de coordenas. Una vez los ubiques en el plano, únelos con
segmentos rectos buscando formar un polígono. Cuando encuentres el polígono, une las coordenas al
nombre del polígono como se muestra en el ejemplo.
 Desafío
Te invito a poner en juego lo aprendido, a través del siguiente desafío.

En el plano cartesiano anterior ubica los siguientes pares de coordenadas A(4,0) B(4,2) C(5,4) D(7,2) E(6,0).
Luego de formar la figura con las coordenadas indicadas realiza lo siguiente:

a) ¿Qué figura se forma con las coordenadas indicadas?

b) Calcula el á rea de la figura formada.