- Avance en la socialización y objetivación del pensamiento - El niño ya sabe descentrar en el plano cognitivo como afectivo o moral. - Piaget (estructura de agrupamiento) el niño no se queda limitado a su propio punto de vista, es capaz de coordinar diversos puntos de vista. - Las operaciones del pensamiento son concretas cuando alcanzan la realidad susceptible de ser manipuladas, todavía no puede razonar sobre hipótesis. Esta capacidad será adquirida durante la adolescencia