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INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LAS FLORES

MATEMÁTICAS
Lic. LUZ MARINA ARZUZA NARVÁEZ

TEMA CONCEPTO DE FUNCIÓN 6


ASIGNATURA MATEMÁTICAS GRADO 9°___ GUÍA Nº

¿QUÉ VOY A Reconocer el concepto de función y relacionarlo de manera adecuada con situaciones de la vida
APRENDER? real.

¿QUÉ VOY A HACER? Leer Crear Escribir

¿CUÁNDO FECHA 26 DE OCTUBRE AL 13 DE NOVIEMBRE 2020


LO
VOY A HACER?
Responde en el cuaderno.
1 ¿Qué es un par ordenado?
2. ¿Qué es un plano cartesiano’
3. ¿Cómo se ubica en el plano cartesiano una pareja ordenada?
SABERES PREVIOS
RECUERDA el proceso para hallar el valor numérico de una expresión algebraica.
Para hallar el valor numérico de una expresión algebraica debes reemplazar a la variable (la letra)
por el valor indicado y luego realizar las operaciones que quedan indicadas.
Ejemplos Halla el valor numérico de cada uno de los siguientes polinomios utilizando el valor que
aparece a la derecha.
1. M(x)= 2x-3 si x=4 halla M( 4). La expresión M(4) quiere decir que debes reemplazar a x
por 4 y luego realizar las operaciones indicadas.
M (4) = 2( ) -3 M(4 )= 2(4)-3 = 8-3 =5 M(4)=5
2. P(x)= -3x si x= 2
P (2) = -3(2) =-6 P (2) = -6
3 R(x) = 2x2-4 si x= 1
AUTO R (1) = 2(1)2-4 = 2(1)-4
FORMACION = 2-4= -2

ACTIVIDAD 1
Halla el valor numérico de los siguientes polinomios utilizando el valor que aparece a la derecha.
1. F(x)= 2x2-4 si x= 2
2. Q(x)= 7x -3 si x= -1
3. T(x)= x3 – x2 +1 si x= -2
4. B(x)= 3x +6 si x= 3
5. S(x)= ½ x2 + 3/2 x si x= 4

Recordemos la solución de ecuaciones de primer grado con una incógnita, para ello te invito a
analizar los siguientes ejemplos y luego realizar los ejercicios propuestos en la actividad 2
Ejemplo 1:
3x +2 = 26
3x = 26 -2 porque el 2 es positivo y pasa a negativo
3x= 24 porque 26 – 2 = 24
X= 24/3 porque el 3 está multiplicando y pasa a dividir
X= 8 porque 24 ÷ 3= 8
Ejemplo 2:
x/4 – 12 =- 18
x/4 = -18+12 porque el 12 está negativo y pasa positivo
x/4 = -6 porque -18 + 12 = -6
x= -6.4 porque 4 está dividiendo y pasa a multiplicar
x = -24 porque -6.4 = -24
Ejemplo 3
-2y – 7 =3
- 2y = 3 +7 porque el 7 está negativo pasa positivo
- 2y = 10 porque 3 + 7 = 10
Y= 10/-2 porque -2 está multiplicando y pasa a dividir
Y= -5 porque 10 ÷ -2 = -5
Ejemplo 4
x-2 = -3x +6 La variable x debe ir de un solo lado (izquierdo)
x+3x = 6+2 porque 3x está negativo pasa positivo y 2 está negativo pasa positivo
4x = 8 porque x + 3x = 4x y 6+2=8
X= 8/4 porque 4 está multiplicando y pasa a dividir
X= 2 porque 8÷4= 2
ACTIVIDAD 2
Resuelve las siguientes ecuaciones
a. 2x= 2-14
b. 3x + 6 = x -4
c. 3x – 10 = 62 – 3x
d. 4x – 2 = 3x + 8
e. 4x + 5 = 2x + 10 + 7
PRODUCTO CARTESIANO
El producto cartesiano es una operación entre dos conjuntos A y B, en la cual se obtienen parejas
ordenadas (x,y) de modo que el primer elemento (x) pertenece al conjunto A y el segundo
elemento (y) pertenece al conjunto B
Simbólicamente:
A x B = {(x, y) / x ϵA Ʌ Y є B} Parejas x, y tal que x pertenece a A y y pertenece a B
Ejemplo: A= {1,2,3} B={4,5,6}
A x B= { (1,4),(1,5),(1,6),(2,4),(2,5),(2,6),(3,4),(3,5),(3,6)}
RELACIÓN
Una relación entre dos conjuntos A y B , es un subconjunto del Producto Cartesiano A x B, donde
las parejas (x,y) cumplen una condición específica.
Ejemplo continuemos con el anterior A={ 1,2,3} B={4,5,6}
A x B = { (1,4),(1,5),(1,6),(2,4),(2,5),(2,6),(3,4),(3,5),(3,6)} pero las parejas deben cumplir la
condición la suma de cada pareja debe dar un número impar, x + y = impar
R = { (1,4),(1,6),(2,5),(3,4),(3,6)}
FUNCIÓN
Una función entre dos conjuntos A y B es una relación donde a cada elemento de A le
corresponde uno y sólo un elemento de B
Ejemplo Continuemos con el mismo ejemplo A={ 1,2,3} B={ 4,5,6}
A x B = { (1,4),(1,5),(1,6),(2,4),(2,5),(2,6),(3,4),(3,5),(3,6)}
Ahora las parejas deben cumplir con la condición y= x+3 Las únicas parejas que cumplen esta
condición son (1,4) porque 1+3 =4 (2,5) porque 2+3=5 (3,6) porque 3+3 =6
F ={ (1,4),(2,5),(3,6)}
Observemos los siguientes diagramas sagitales. Sagitas son las flechas: R es relación y F función
NOTA: TODA FUNCIÓN ES RELACIÓN, PERO NO TODA RELACIÓN ES FUNCIÓN
El conjunto A se llama de Partida y al conjunto B de llegada.
A los elementos del conjunto A se llama Dominio de la relación o de la función y a los elementos
del conjunto B se les llama Rango de la relación o de la función. √ ❑ ❑√ ❑
TRABAJO Con ayuda de tus papás y utilizando la creatividad elabora en cartulina u hojas de block
COOPERATIVO un producto cartesiano donde utilices animales. Ejemplo aves, reptiles ,etc.

ACTIVIDAD N°3
1.Si A = {2, 3}  y B = {1, 4, 5}, encontrar:
1 El producto cartesiano A x B
2 Tres relaciones definidas:
a. Que el segundo elemento sea 1
REFUERZO MIS b. Que el primer componente sea menor que el segundo
CONOCIMIENTOS c. Qué el segundo componente es dos unidades mayor que el primero

2.Dados los conjuntos A = {Córdoba, Roma, París} B = {España, Argentina, Italia}


a. Encontrar el producto cartesiano A x B
b. Encontrar la relación “es ciudad de”. ¿Verifica las condiciones para ser función?

3 Suponga que el conjunto A (de salida) es A = {1, 2, 3} y que el conjunto B (de llegada) es
B = {0, 4, 6, 8, 10, 12} y que la relación de dependencia o correspondencia entre A y B es “asignar
a cada elemento su cuádruplo”. Determina si esta relación es una función de A en B. Justifica.

EVALUO A MIS Comenta brevemente


1. ¿Presentaste dificultad al realizar la guía?
2. ¿Cuál o cuáles han sido las dificultades?
3. ¿Cómo resolvistes estas dificultades?
ACOMPAÑANTES 4. ¿Tuviste ayuda de alguien para superar dificultades? ¿quién o quiénes lo hicieron?

1.Organización y buena presentación del trabajo.


2. Respuestas acordes con lo pedido en las preguntas.
3. Puntualidad.
4. Buena ortografía y caligrafía.
5. usar el uniforme cuando realices las actividades.
6. Copiar las preguntas y respuestas en el cuaderno y enviar fotos al correo
luzmarzuza@hotmail.com o WhatsApp teléfono 3136576241
7. procura escribir tu nombre en todas las hojas.

LISTA DE
CHEQUEO MUY BIEN BIEN PUEDO
MEJORAR
Mi puntualidad
Me esforcé por hacer lo mejor.
¿Cómo estimaría mi trabajo?
Organización y presentación
Dediqué el tiempo
Realicé todas las actividades
Cumplí con los criterios

Éxito en el desarrollo de tu guía, recuerda la importancia de realizar tu


guía y entregarla a tiempo, todo esto forma parte del proceso de
evaluación, el éxito del trabajo depende de ti. ¡Ánimo tu puedes!