Instituto Tecnológico de las Américas

Albert Joan Agramonte Suero

Fecha:9/9/2020

EL Maestro y sus alumnos.

Un profesor y sus alumnos estaban conversando un día normal en la clase, y el profesor de

se dio cuenta de que solo un joven de los 16 que había en el salón si lo estaba escuchando y
el resto del curso no estaba escuchando, sino oyendo.

El maestro siguió explicando su clase de forma normal. El maestro tenía en mente hacer
varias preguntas sobre el tema que él estaba explicando al final de su clase, para ver quiénes
de los 16 estudiantes tenían la escucha activa. El maestro pudo observar que solo uno de
ellos estaba atendiendo por la razón de que el joven lo estaba mirando fijamente a los ojos y
parafraseaba y por ese motivo el maestro se dio cuenta inmediatamente que dicho joven
estaba prestando atención a lo que él estaba diciendo.

Luego de 20 minutos de explicación llego la hora final de clase, el profesor empezó a llamar
por el numero de la lista a cada joven del curso, para que expresara lo que él estaba
explicando haces unos minutos, el primer estudiante que el maestro llamo tenía
miedo(nervioso) y esa situación no permitió que el chico se expresara de forma correcta,
ese muchacho era el número 1. El joven que si estaba escuchando era el número 2 y era el
siguiente, cuando el maestro los llamo el joven resumió con seguridad todo lo que el
maestro explico de la clase, ese joven se ganó 10 puntos extra por aplicar las Técnicas de
comunicación eficaz.

TENICAS DEL ESCUCHA: El escucha activa, parafraseo, resumir

¿POR QUE TOME ESTAS TECNICAS? Las tome por la razón de que mi historia se remonta a
un profesor y a unos estudiantes, entonces estas técnicas para mí son las adecuadas.

Introduje uno de los obstáculos para la comunicación, que fue ‘El miedo’ haciendo
referencia a un estudiante que no pudo explicar.