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GERENCIA ZONAL CHICLAYO EXPOSITOR:

ESCUELA SUPERIOR TECNICA Ing. Hubert Ivan Diaz Alcalde

FICHA DE ACTIVIDAD

CARRERA PROFESIONAL: GEODESIA Y TOPOGRAFIA


FICHA DE ACTIVIDAD: 01
MODULO DE FORMACION TRANSVERSAL: MODULO DE FOMACION BASE
UNIDAD DIDACTICA: FISICA APLICADA

CAPACIDAD: Revisar conceptos y leyes de la física básica para comprender su incidencia en los trabajos de ingeniería y su aplicación
APRENDIZAJE ESPERADO:• Entiende los conceptos de Fuerza - Dinamica

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: DURACION (HORAS/SESIONES)


AULA- TEORIA 6
AULA-PRACTICA 6
Conceptos Generales - Fuerza - Dinamica .
LABORATORIO / TALLER
TECNICO / CAMPO
ESTRATEGIA METODOLOGICA (MOTIVACION,
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES DESARROLLO, APLICACIÓN

Conceptos generales de la Física


o Estandares de Magnitud, masa y
tiempo, Conversiones de Magnitudes
Físicas en los diferentes sistemas.
o Vectores, operación con vectores:
suma, resta, resultante, producto, escala,
producto vectorial, descomposición de
vectores, entre otros
o Movimiento relativo Uniforme.,
Movimiento relativo uniformemente
1- Presentación del Curso por parte del Docente.
variado u Movimiento vertical en caída 2- Planteamiento del Objetivo de la Clase.
Libre. Motivación:
3- Relaciona mediante el dialogo conceptos generales: Presentación de un video.
o Posición y desplazamiento.
o Velocidad y aceleración Estandares de magnitud, masa y tiempo. Posicion y Conocimientos previos. Diapositivas e imágenes de la Topografía.
desplazamiento, velocidad y aceleracion, notacion cientifica. Interes del Alumno por el tema reflejandose en Desarrollo:
o Notación Científicas
FUERZA Fuerza: Definicion, Fuerza de Atraccion gravitacional. las preguntas formuladas. Apoyo con las separatas con amplio contenido del
Dinmica: Leyes de Newton, cuerpos en caida Libre, Movimiento Aplica los conceptos de las ecuaciones tema.
o Definición de Fuerza Aplicación:
parabolico. fundamentales y vectoriales en el calculo de la
o Fuerza de atracción gravitacional: El velocidad angular y tangencial, diagramas de cuerpo libre, ubicación del punto geodesico y topografico. Ejemplo e imágenes de trabajos en proyectos de
peso topografía
condiciones para el equilibrio de un cuerpo rigido.
o Dimensiones y unidades de fuerza.
o Fuerza de friccion 4. Afianza los comentarios del alumno.
vectores, entre otros
o Movimiento relativo Uniforme.,
Movimiento relativo uniformemente
variado u Movimiento vertical en caída 1- Presentación del Curso por parte del Docente.
2- Planteamiento del Objetivo de la Clase. Motivación:
Libre.
3- Relaciona mediante el dialogo conceptos generales: Presentación de un video.
o Posición y desplazamiento. Estandares de magnitud, masa y tiempo. Posicion y Conocimientos previos.
o Velocidad y aceleración Diapositivas e imágenes de la Topografía.
desplazamiento, velocidad y aceleracion, notacion cientifica. Interes del Alumno por el tema reflejandose en Desarrollo:
o Notación Científicas
FUERZA Fuerza: Definicion, Fuerza de Atraccion gravitacional. las preguntas formuladas. Apoyo con las separatas con amplio contenido del
Dinmica: Leyes de Newton, cuerpos en caida Libre, Movimiento Aplica los conceptos de las ecuaciones tema.
o Definición de Fuerza Aplicación:
o Fuerza de atracción gravitacional: El parabolico. fundamentales y vectoriales en el calculo de la
velocidad angular y tangencial, diagramas de cuerpo libre, ubicación del punto geodesico y topografico. Ejemplo e imágenes de trabajos en proyectos de
peso topografía
condiciones para el equilibrio de un cuerpo rigido.
o Dimensiones y unidades de fuerza. 4. Afianza los comentarios del alumno.
o Fuerza de friccion
o Centro de masa y gravedad
DINAMICA
o Leyes de Newton
o Cuerpos en caída libre
o Movimiento Parabólico.
o Velocidad angular y tangencial
o Diagramas de cuerpo libre
o Estática. Condiciones para el equilibrio
de un cuerpo rigido.

RECURSOS: Pizarra Electronica, Internet y biblioteca virtual.


INDICADORES DE EVALUACION: Aplica los conceptos de las ecuaciones fundamentales y vectoriales en el calculo de la Ubicación del punto geodesico y topografico.
INSTRUMENTO DE EVALUACION: Prueba cuestionario.
GERENCIA ZONAL CHICLAYO EXPOSITOR:

ESCUELA SUPERIOR TECNICA Ing. Hubert Ivan Diaz Alcalde

FICHA DE ACTIVIDAD

CARRERA PROFESIONAL: GEODESIA Y TOPOGRAFIA


FICHA DE ACTIVIDAD: 02
MODULO DE FORMACION TRANSVERSAL: MODULO DE FORMACION BASE
UNIDAD DIDACTICA: FISICA APLICADA

CAPACIDAD: Revisar conceptos y leyes de la física básica para comprender su incidencia en los trabajos de ingeniería y su aplicación
APRENDIZAJE ESPERADO:• Entiende los conceptos de Energia Cinetica y Termodinamica y la relaciona con los trabajos de topografia.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: DURACION (HORAS/SESIONES)


AULA- TEORIA 6
Energia Cinetica y Termodinamica AULA-PRACTICA
LABORATORIO / TALLER 14
TECNICO / CAMPO 0
ESTRATEGIA METODOLOGICA (MOTIVACION,
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
DESARROLLO, APLICACIÓN

Energía cinética.
o Teorema
o Principio de Acción y Reacción
o Aplicaciones
Termodinámica:
o Calor y energía
o Trabajo mecánico y Calor en procesos
termodinámicos
o Termometría Motivación:
o Temperatura: Cambios de escalas. 1- Presentación del Curso por parte del Docente.
2- Planteamiento del Objetivo de la Clase. Presentación de un video.
o Calorimetría, cambios de fase Diapositivas e imágenes de la Topografía.
3- Relaciona mediante el dialogo conceptos de energia cinetica, Conocimientos previos.
o Trabajo Mecánico, Potencia y Energía. Teorema Principios y aplicaciones. Termodinamica: Calor y Interes del Alumno por el tema reflejandose en Desarrollo:
o Energía Potencial, Energía Cinética Apoyo con las separatas con amplio contenido del
Energia , Trabajo y calor en procesos termodinamicos, las preguntas formuladas. tema.
o Trabajo transformado o Energía temperatura , expansion termica de solidos y liquidos, Aplica los conceptos de las leyes fisicas en el
Transformada y Ley de conservación de Aplicación:
termometros y escalas de temperatura. calculo de distancias. Ejemplo e imágenes de trabajos en proyectos de
la energía.
o Dilatación 4. Afianza los comentarios del alumno. topografía
o Transferencia de calor.
o Expansión térmica de sólidos y líquidos
o Termodinámica y trabajo realizado por
un gas.
o Calor y energía
o Trabajo mecánico y Calor en procesos
termodinámicos
o Termometría Motivación:
1- Presentación del Curso por parte del Docente.
o Temperatura: Cambios de escalas. Presentación de un video.
o Calorimetría, cambios de fase 2- Planteamiento del Objetivo de la Clase.
3- Relaciona mediante el dialogo conceptos de energia cinetica, Conocimientos previos. Diapositivas e imágenes de la Topografía.
o Trabajo Mecánico, Potencia y Energía. Desarrollo:
Teorema Principios y aplicaciones. Termodinamica: Calor y Interes del Alumno por el tema reflejandose en
o Energía Potencial, Energía Cinética Energia , Trabajo y calor en procesos termodinamicos, las preguntas formuladas. Apoyo con las separatas con amplio contenido del
o Trabajo transformado o Energía tema.
temperatura , expansion termica de solidos y liquidos, Aplica los conceptos de las leyes fisicas en el Aplicación:
Transformada y Ley de conservación de termometros y escalas de temperatura. calculo de distancias.
la energía. Ejemplo e imágenes de trabajos en proyectos de
4. Afianza los comentarios del alumno. topografía
o Dilatación
o Transferencia de calor.
o Expansión térmica de sólidos y líquidos
o Termodinámica y trabajo realizado por
un gas.
o Termometros y escalas de temperatura
o Procesos termodinámicos
o 1ra ley de la termodinámica.
o Problemas de aplicación a la
topografía.

RECURSOS: Pizarra Electronica, Internet y biblioteca virtual.


INDICADORES DE EVALUACION: Aplica los conceptos de las leyes fisicas en los calculo de distancias.
INSTRUMENTO DE EVALUACION: Prueba cuestionario.
GERENCIA ZONAL CHICLAYO EXPOSITOR:

ESCUELA SUPERIOR TECNICA Ing. Hubert Ivan Diaz Alcalde

FICHA DE ACTIVIDAD
CARRERA PROFESIONAL: GEODESIA Y TOPOGRAFIA
FICHA DE ACTIVIDAD: 03
MODULO DE FORMACION TRANSVERSAL: MODULO DE FORMACION BASE
UNIDAD DIDACTICA: FISICA APLICADA

CAPACIDAD: Revisar conceptos y leyes de la física básica para comprender su incidencia en los trabajos de ingeniería y su aplicación
APRENDIZAJE ESPERADO:• Entiende los conceptos Gases, fluidos y Gravedad y los relaciona con los trabajos de topografia.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: DURACION (HORAS/SESIONES)


AULA- TEORIA 6
AULA-PRACTICA 14
Gases - Fluidos - Gravedad - Magnetismo.
LABORATORIO / TALLER
TECNICO / CAMPO 0
ESTRATEGIA METODOLOGICA (MOTIVACION,
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES DESARROLLO, APLICACIÓN

GASES
o Teoría de gases y sus aplicaciones
o Neumología. Definición de sólidos,
líquidos y gases.
o Equivalencias de presiones. Ley general
de los gases.
o Tipos de Manómetros
FLUIDOS
o Teorías de presión y medición
o Vasos comunicantes Motivación:
o Ley de Kepler 1- Presentación del Curso por parte del Docente. Presentación de un video.
2- Planteamiento del Objetivo de la Clase. Diapositivas e imágenes de la Topografía.
o Ley de la gravitación Universal de Conocimientos previos.
3- Relaciona mediante ejemplos sobre Gases : Teoria de gases y Desarrollo:
Newton sus aplicaciones , fluidos: teoria de presion y medicion , vasos Interes del Alumno por el tema reflejandose en
Apoyo con las separatas con amplio contenido del
o Movimiento de los planetas y satélites las preguntas formuladas.
comunicantes, gravedad, conceptosbasicos y sus apicaciones. tema.
o Teorías Electromagnéticas: Imán, polos Magnetismo; Fuerzas magneticas, teorias electromagneticas. Reconoce la importancia de la incentidumbre Aplicación:
magnéticos, declinación e inclinación que alteran los sistemas de medicion. Ejemplo e imágenes de trabajos en proyectos de
4. Afianza los comentarios del alumno.
magnética. topografía
o campo magnético
o Fuerza Magnéticas
o Problemas de Aplicación
o 1ra y 2da ley Cuantitativa
o Intensidad de Campo Magnético
o Flujo Magnético y Densidad de flujo
de los gases.
o Tipos de Manómetros
FLUIDOS
o Teorías de presión y medición
o Vasos comunicantes Motivación:
1- Presentación del Curso por parte del Docente. Presentación de un video.
o Ley de Kepler 2- Planteamiento del Objetivo de la Clase.
o Ley de la gravitación Universal de Conocimientos previos. Diapositivas e imágenes de la Topografía.
3- Relaciona mediante ejemplos sobre Gases : Teoria de gases y Desarrollo:
Newton Interes del Alumno por el tema reflejandose en
o Movimiento de los planetas y satélites sus aplicaciones , fluidos: teoria de presion y medicion , vasos las preguntas formuladas. Apoyo con las separatas con amplio contenido del
comunicantes, gravedad, conceptosbasicos y sus apicaciones. tema.
o Teorías Electromagnéticas: Imán, polos Reconoce la importancia de la incentidumbre Aplicación:
magnéticos, declinación e inclinación Magnetismo; Fuerzas magneticas, teorias electromagneticas. que alteran los sistemas de medicion.
4. Afianza los comentarios del alumno. Ejemplo e imágenes de trabajos en proyectos de
magnética. topografía
o campo magnético
o Fuerza Magnéticas
o Problemas de Aplicación
o 1ra y 2da ley Cuantitativa
o Intensidad de Campo Magnético
o Flujo Magnético y Densidad de flujo
Magnético
Gravedad
o Conceptos básicos y sus aplicaciones.
o Problemas de Aplicación

RECURSOS: Pizarra Electronica, Internet y biblioteca virtual.


INDICADORES DE EVALUACION: Reconoce la importancia de la incertidumbre que alteran los sistemas de medicion.
INSTRUMENTO DE EVALUACION: Prueba cuestionario.
GERENCIA ZONAL CHICLAYO EXPOSITOR:

ESCUELA SUPERIOR TECNICA Ing. Hubert Ivan Diaz Alcalde

FICHA DE ACTIVIDAD

CARRERA PROFESIONAL: GEODESIA Y TOPOGRAFIA


FICHA DE ACTIVIDAD: 04
MODULO DE FORMACION TRANSVERSAL: MODULO DE FORMACIO BASE
UNIDAD DIDACTICA: FISICA APLICADA

CAPACIDAD: Revisar conceptos y leyes de la física básica para comprender su incidencia en los trabajos de ingeniería y su aplicación
APRENDIZAJE ESPERADO:• Entiende los conceptos de Optica y los relaciona con los trabajos de topografia.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: DURACION (HORAS/SESIONES)


AULA- TEORIA 6
AULA-PRACTICA 14
Optica, Espejos y Lentes.
LABORATORIO / TALLER
TECNICO / CAMPO 0
ESTRATEGIA METODOLOGICA (MOTIVACION,
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
DESARROLLO, APLICACIÓN

o Óptica
o Naturaleza de la luz.
o Polarización de la luz
o Interferencia y difracción
o Ángulos de incidencia y de reflexión. Motivación:
o Leyes de reflexión 1- Presentación del Curso por parte del Docente. Presentación de un video.
o Espejos 2- Planteamiento del Objetivo de la Clase. Conocimientos previos. Diapositivas e imágenes de la Topografía.
o Teorías y aplicaciones 3- Relaciona mediante ejemplos Optica : Naturaleza de la Luz, Interes del Alumno por el tema reflejandose en Desarrollo:
o Asociación de espejos Planos Polarizacion de la Luz, Interferencia y difraccion. Espejos y las preguntas formuladas. Apoyo con las separatas con amplio contenido del
o Espejos esféricos Lentes: Conoce, aplica e interpreta los fundamentos de tema.
o Rayos principales. Teoria y aplicaciones. la teoria cientifica para comprender los principios Aplicación:
o Espejos convexo 4. Afianza los comentarios del alumno. operacionales de los instrumentos de topografia. Ejemplo e imágenes de trabajos en proyectos de
o Lentes Convergente y Divergente topografía
o Teorías y aplicaciones
o Rayos principales en los lentes
o Aumento de lentes
o Problemas de aplicación a la
topografía.
o Rayos principales. Teoria y aplicaciones. la teoria cientifica para comprender los principios Aplicación:
o Espejos convexo 4. Afianza los comentarios del alumno. operacionales de los instrumentos de topografia. Ejemplo e imágenes de trabajos en proyectos de
o Lentes Convergente y Divergente topografía
o Teorías y aplicaciones
o Rayos principales en los lentes
o Aumento de lentes
o Problemas de aplicación a la
topografía.

RECURSOS: Pizarra Electronica, Internet y biblioteca virtual.


INDICADORES DE EVALUACION: Conoce, aplica e interpreta los fundamentos de la teoria cientifica para comprender los principios operacionales de los instrumentos de topografia.
INSTRUMENTO DE EVALUACION: Prueba cuestionario.

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