REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACION UNIVERSITARIA; CIENCIAS Y TECNOLOGIA

UNIVERSIDADA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA DE GESTION DE GRADO

BARINAS ESTADO BARINAS

Análisis critico

Alumna:
Anyela Galvis C.I.N V- 15.967.940
8vo sementre
U.C. Proyecto III
Prof. Juan Guerra
Realizando un análisis de este proyecto podemos comprobar
como en múltiples ocasiones se hace referencia a lo que
sería el desarrollo integral del ser humano, tanto a nivel físico,
como mental, moral, afectivo y de salud. No obstante, los
profesionales que hacen vida en la comunidad Dominga
Ortiz de Páez, parecen encontrar más dificultades a la hora
de comunicarse con sus semejantes, es por ello que surge la
necesidad de fomentar la cultura de paz donde exista la
participación de sus habitantes. Desde mi perspectiva como
estudiante investigadora he podido observar que en la
comunidad objeto de estudio existe una deficiente
comunicación, poco compromiso, apatía, rebeldía entre otros.
Es por ello que este proyecto va encaminado a enfatizar una
sana convivencia a través de procesos democráticos con la
participación de sus habitantes fundamentada por la Línea
Estratégica del Plan de la Patria “Hugo R. Chávez F. (2019-
2025), cuyas líneas afirman la identidad, la soberanía
cognitiva y conciencia histórica cultural del pueblo
venezolano, así como también fortalecer y hacer del
conocimiento que existen bases legales y un ordenamiento
jurídico vigente que se aplica en la sociedad como: la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley
Orgánica de Protección del Niño, Niña y del Adolescente, Ley
Orgánica Procesal del Trabajo; leyes que fueron sustento en
la fundamentación jurídica de mi proyecto, y que ayuden a
contribuir al desarrollo sano y equilibrado para ciertas
situaciones de oposición o desacuerdos que generen una
controversia. Por otra parte minimizar o quizás erradicar la
discriminación en todos los aspectos. Críticamente hablando
he podido notar que durante ejecución de las actividades
planificadas en el liceo Herminio León Colmenares como
epicentro de abordaje. Cuya planificación y comunicación
positivamente se llevo a cabo, siguiendo las normas y
estrategias para que llegara la información a los habitantes
de la comunidad, como por ejemplo las invitaciones a los
directivos de la institución, al consejo comunal, y a diferentes
organismos como: Fundación Movimiento por la Paz y la
Vida, el Senades, T.S.J. va a la Escuela, Zona Educativa,
como medio alternativo mediador. Sin embargo
negativamente por falta de coordinación apropiada para el
momento del abordaje colindaron las fechas de ejecución de
la planificación con las fiestas carnestolendas,
concentrándose la atención por parte de la comunidad a las
actividades festivas, dejando a un lado la responsabilidad de
la actividad programada. Debido a esta debilidad, el directivo
y personal docente de la institución propusieron replanificar
nuevamente e invitar a los organismos de apoyo tomando en
cuenta a la población juvenil de la comunidad y estudiantado
de la institución, probablemente, ¡quizás! sea necesario y
urgente plasmar y ejecutar en el proyecto la creación de un
núcleo de paz en la comunidad y así puedan bajar asperezas
y llegar a los acuerdos y finalmente culminar nuestro
proyecto satisfactoriamente, en el marco de los lineamientos
de nuestra honorable Universidad.