Cuatro lecciones de

matemáticas

Profesor: Julián García Crisóstomo

TRIGONOMETRíA
La trigonometría es una rama de las
matemáticas, se encarga de estudiar
y analizar la relación entre los lados y
los ángulos de los triángulos.

La palabra trigonometría viene del

griego “trigonon” (triángulo) y
“metron” (medida).
 Indice
Un poco de historia …………………………….………………...diap. 5
Aplicaciones……………………………………………................. 15
Medida de ángulos…………………………………....……………. 17
Razones trigonométricas de un ángulo ………….………………. 20
Representación en la circunferencia unidad……………………… 34
Razones trigonométricas de ángulos complementarios,
suplementarios, diametralmente opuestos, opuestos ………….. 42
Resolución de triángulos ……………………………………………. 47
Fórmulas para la suma, resta, ángulo doble y ángulo mitad …… 66
Expresar sumas y diferencias como productos ………………….. 74
Representación gráfica de las funciones trigonométricas ………. 79
Ecuaciones trigonométricas …………………………………………. 93
Ejercicios ………………………………………………………………. 98
 Un poco de historia
Hace más de 3000 años, los babilonios ya
empleaban los ángulos de un triángulo y
ciertas razones trigonométricas para
realizar medidas en agricultura.

La Trigonometría fue utilizada por los

babilonios en los primeros estudios de
astronomía para el cálculo de la posición
de cuerpos celestes, la predicción de sus
órbitas y en navegación
También los egipcios, en esa misma
época, abordan el problema de la
medición de ángulos.
Fueron ellos quienes establecieron la
medida de los ángulos en grados,
minutos y segundos, criterio que se ha
mantenido hasta nuestros días y
utilizaron la medición de triángulos en la
construcción de las pirámides.
La primera gran aportación a la
trigonometría se debe al griego Hiparco
de Nicea en el S.II a.C. , que es
considerado el padre de la trigonometría.

Hiparco construyó unas tablas de

cuerdas, que fueron las precursoras de
las tablas de las funciones trigonométricas
de la actualidad.

En ellas iba relacionando las medidas

angulares con las lineales.
Pasan casi 300 años, para que otro
matemático y astrónomo griego continuara
el trabajo de Hiparco, Claudio Ptolomeo
(85-165 d.C.). Creó una nueva tabla de
cuerdas con un error menor que 1/3600.

Junto con la tabla, explicaba cómo obtenerla

e incluso da ejemplos sobre cómo usarla
para resolver triángulos rectángulos.

También aplicó sus teorías trigonométricas

a la construcción de relojes de sol y de
astrolabios.
Para confeccionar dichas tablas fue
recorriendo una circunferencia de radio 60
desde los 0º hasta los 180º e iba apuntando
en la tabla la longitud de la cuerda
delimitada por los lados del ángulo central y
la circunferencia a la que corta.

Sen α=1/2 · 1 /60· cuerda 2α

A partir del siglo VIII los matemáticos
árabes continúan los trabajos de los
griegos.

Tal fueron sus avances que en el siglo X ya

habían completado la función seno y las
otras cinco razones trigonométricas: coseno,
tangente, secante, cosecante y cotangente.

A ellos se debe también el tomar como

radio r = 1 en la circunferencia
goniométrica para obtener las razones
trigonométricas.
La trigonometría llega a occidente a partir
del siglo XII y a través de la cultura árabe.
Pero no es hasta el siglo XV cuando se
realiza el primer trabajo importante sobre
este tema.

Fue el matemático alemán Johann

Müller (1436-1476), conocido como
Regiomontano, el que escribe las
primeras obras sobre trigonometría, tan
importantes que es considerado como
fundador de esta parte de las
matemáticas
A principios del siglo XVI se produce un
gran avance de los cálculos
trigonométricos, gracias al matemático
escocés Napier,
.

inventor de los logaritmos (1550-1617).

(su nombre se latinizó como Neper)

Newton (1643-1727) creó el Cálculo
Infinitesimal, que permite representar
muchas funciones matemáticas, entre
ellas las trigonométricas.

Así, la Trigonometría pasa a formar

parte del Análisis Matemático, donde
hoy juega un papel fundamental.
Euler (1707-1783), matemático suizo,
definió las funciones trigonométricas
utilizando expresiones exponenciales
de números complejos, demostrando
de una manera muy simple las
propiedades básicas de la
trigonometría.
 Aplicaciones
Las primeras aplicaciones de la
trigonometría tuvieron lugar en el
campo de la astronomía y de la
navegación.

Hoy, además, encontramos

aplicaciones en geodesia, topografía,
arquitectura, en casi todas las ramas
de la ingeniería para el estudio de
fenómenos periódicos como el sonido,
la luz, la corriente alterna, …
 Gracias a la trigonometría podremos
resolver problemas como éstos:

Desde donde nos encontramos, vemos el

punto más alto de una montaña bajo un ángulo
de 56º y si nos alejamos 120 metros vemos
ese mismo punto bajo un ángulo de 48º ¿Qué
altura tiene la montaña?

Juan y Pedro ven un globo aerostático bajo

ángulos de 45° y 60°respectivamente. La
distancia entre ellos es de 126 m. Halla la
altura a la que se encuentra el globo.
 Medida de ángulos

Además de las unidades del sistema sexagesimal, utilizaremos el radián.

Diremos que un ángulo central en una circunferencia mide un radián cuando el arco que abarca es igual al radio.
Equivalencias

360º = 2Π RADIANES
180º = Π RADIANES
90º = Π/2 RADIANES
60º = Π/3 RADIANES
45º = Π/4 RADIANES
30º = Π/6 RADIANES
Razones trigonométricas de
un ángulo agudo en un
triángulo rectángulo
 Ejercicios
Utilizando un triángulo equilátero halla
sen, cos y tg de 30º y 60º

Utilizando un triángulo rectángulo

isósceles halla sen, cos y tg de 45º
Un sencillo modo de recordar las razones
trigonométricas de algunos ángulos notables

0º 30º 45º 60º 90º

sen

cos
 Razones trigonométricas de un ángulo
α cualquiera
Para extender las definiciones de sen, cos y tg de un
ángulo agudo a un ángulo de cualquier medida
utilizaremos una circunferencia de radio la unidad
(circunferencia trigonométrica) y procederemos del
siguiente modo:
Sobre unos ejes cartesianos dibujaremos la
circunferencia con centro en el origen de
coordenadas. Situaremos el vértice del ángulo α
sobre el centro de la circunferencia, el primer lado
del ángulo sobre el semieje positivo de las
abscisas y nos fijaremos en el punto P (x,y) en
que el segundo lado corta a la circunferencia

Definimos cos α = x y sen α = y

Razones trigonométricas inversas

=
Identidad fundamental

Observamos también que

-1 ≤ sen α ≤ 1
-1 ≤ cos α ≤ 1
De la identidad anterior se deducen
Halla todas las razones
trigonométricas de α sabiendo
que:

1)

2)
 Representación de las
razones trigonométricas en la
circunferencia unidad
A
A

B
A

B
 Resolución de triángulos

Conocidos tres elementos de un triángulo,

siempre que al menos uno de ellos sea un
lado, podremos calcular los otros tres.
Teorema de los senos: En
todo triángulo ABC se verifica
Trazamos la altura desde el vértice A. En los triángulos
rectángulos AA´B y AA´C vemos, respectivamente, que

= b sen C , es decir
Si ahora trazamos la altura desde el vértice B.
En los triángulos rectángulos AB´B y BB´C
vemos, respectivamente, que

= a sen C, es decir

luego
Si el triángulo ABC está inscrito en una
circunferencia sabemos que es
rectángulo, por tanto
Teorema del coseno: En todo
triángulo ABC se verifica que
Trazamos la altura desde B, formándose
así dos triángulos rectángulos AHB y BHC
De AHB tenemos
luego
Por el T. de Pitágoras en BHC

y en ABH
luego
es decir

Hemos considerado el ángulo A agudo.

Si fuera obtuso se haría la demostración

de modo similar.
Resuelve el triángulo ABC
siendo a = 25 m b = 30 m y c = 40 m
Utilizando el teorema del coseno

A = 38,62º

Si ahora utilizamos el teorema de los senos

= 0,749

Tendríamos dos posibles valores para B

de donde

La segunda opción hay que desecharla,

ya que a ser c el mayor lado, C tendrá que
ser el mayor ángulo
Resuelve el triángulo ABC siendo b = 4 cm,
c = 11,3 cm y B =18º
Resuelve el triángulo ABC siendo b = 4 cm, c = 11,3cm
y B =18º

Utilizando el teorema de los senos

Hay dos posibles valores para C

De donde

Utilizando de nuevo el
teorema de los senos
Observaciones a tener en cuenta al
resolver triángulos:

•En todo triángulo a mayor lado se opone siempre

mayor ángulo.

•Nunca un lado puede ser mayor o igual que la suma de

los otros dos.

•Obtenido el seno de un ángulo de un triángulo, en

principio, habrá dos posibles valores del ángulo ( los
dos suplementarios).

•Si hemos hallado el coseno el valor del ángulo es

único.
Veremos ahora unas fórmulas que
nos serán de mucha utilidad

Razones trigonométricas de α+β

cos(α + β) = cos β · cos α - sen β · sen α

AB = 1 (por construcción)
AF = cos β BF = sen β
AD = AB · cos(α + β) = cos(α + β)
Además AD = AE - DE = AF · cos α – DE
DE = BC = BF · cos(90 - α) = sen β · sen α
AD = cos(α + β) = cos β · cos α - sen β · sen α
sen (α+β) = sen α cos β + cos α sen β =

= sen (α+β) = - cos[(90 + (α + β)] =

= - cos[(90 + α) + β] =

= -[cos (90 + α) cos β - sen (90 + α) sen β] =

= - [- sen α cos β - cos α sen β] =

= sen α cos β + cos α sen β

tg (α - β) = tg (α + (- β)) =

=
 Ángulo doble

sen (2α) = sen (α + α) =

= sen α cos α + cos α sen α
= 2 sen α cos α

cos (2α) = cos (α + α) =

= cos α cos α - sen α sen α =
= cos2 α - sen2 α
 Ángulo mitad

cos α = cos 2(α/2)

cos α = cos2(α/2) - sen2(α/2)
1 = cos2(α/2) + sen2(α/2)
sumando miembro a miembro
1 + cos α = 2cos2(α/2)
y restando

1 - cos α = 2sen2(α/2)
 También es útil expresar sumas y
diferencias como productos
sen (α+β) = sen α cos β + cos α sen β
sen (α - β) = sen α cos β - cos α sen β

sumando
sen (α+β) + sen (α - β) = 2 sen α cos β

y restando
sen (α+β) - sen (α - β) = 2 cosα sen β

Si llamamos A = α+β y B = α-β

De modo similar
cos (α + β) = cos α cosβ - sen α sen β
cos (α - β) = cos α cosβ + sen α sen β

sumando
cos (α+β) + cos (α - β) = 2 cos α cos β

y restando
cos (α+β) - cos (α - β) = -2 sen α sen β

Si llamamos A = α+β y B = α-β

 Ejercicios

Halla sen 22º 30´

cos 75º
tg 15º

Expresa como producto

sen 60º + sen 30º
cos 75º - cos 45º
 Funciones
trigonométricas
f(x) = sen x
f(x) = sen (2x)
f(x) = sen (x/2)
f(x) = 2 sen x
f(x) = cos x
f(x) = tg(x)
f(x) = cotg x
f(x) = cosec x
f(x) = sec x
 Ecuaciones trigonométricas
Son ecuaciones en las que la incógnita
aparece bajo una forma trigonométrica.

Pueden tener una apariencia compleja

Ej: 6cos2x + cos2x =1

Como norma general, conviene

"homogeneizar" primero el ángulo y luego la
forma trigonométrica.
 6 cos2 x + cos2 x - sen2 x =1

7 cos2 x - (1 - cos2 x) = 1
8 cos2 x = 2 cos2 x = 1/4

De

De

Hay cuatro soluciones en cada vuelta (entre 0 y 2π)

sen 2x = tg x

Como cos x ≠ 0
(si cos x = 0 no existiría tg x
y el enunciado de la ecuación no tendría sentido)
De cos x = + 1/2

x = π/3 + 2kπ y x = 5π/3 + 2kπ

De cos x = - 1/2

x = 2π/3 + 2kπ y x = 4π/3 + 2kπ

Hay seis soluciones en la primera vuelta:

0, π, π/3, 2π/3, 4π/3 y 5π/3
cos 3x - cos x = 0

Aquí, en lugar de homogeneizar

ángulos, podríamos utilizar

-2 sen 2x sen x = 0
De sen 2x = 0 2x = k π x = kπ/2

De sen x = 0 x = kπ

Hay cuatro soluciones en la primera vuelta :

0, π/2, π y 3π/2
 Y para finalizar volvemos a
los problemas planteados al inicio

Desde donde nos encontramos

vemos el punto más alto de una
montaña bajo un ángulo de 56º y si
nos alejamos 120 metros vemos ese
mismo punto bajo un ángulo de 48º
¿Qué altura tiene la montaña?
tg 48º = h/ (120 + p)
tg 56º = h/p

1,11 = h/ (120 + p)
1,48 = h/p

h = 1,11 (120 + p)
h = 1,48 p
1,11(120 + p) = 1,48 p
133,2 = 1,48 p – 1,11 p
133,2 = 0,37 p
p = 360 m

h = 1,48· 360 = 532,8 m

Juan y Pedro ven un globo aerostático bajo
ángulos de 45° y 60° respectivamente. La
distancia entre sus ellos es de 126 m. Halla
la altura a que se encuentra el globo.
tg 45º = h/a
tg 60º = h/(126 – a)

1 = h/a
1,73 = h/ (126 – a)

h=a
1,73 · (126 – h) = h

217,98 – 1,73 h = h

217,98 = 2,73 h

h = 79,85 m

a 126 -a
126 m
 Contacto:
jgcrisostomo74@gmail.com

En Madrid, Abril de 2015