Aplicación de las TICs en las técnicas para

memorizar

recurso más valorado actualmente es la información. En el mundo

empresarial se tiene asumido que para alcanzar unos objetivos
determinados es preciso acceder a la información pertinente para llegar a
tomar las decisiones adecuadas. Cada vez se invierten más recursos en
investigación y análisis de datos, puesto que las empresas, compañías y, en
general, las organizaciones son conscientes del gran poder de la información
para generar valor añadido y ventaja competitiva. Es lo que se conoce
como inteligencia empresarial, inteligencia de negocios o business
intelligence en su terminología anglosajona.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) pueden ser

consideradas como elprincipal sustrato para la formación del individuo en
esta sociedad y, a su vez, la propia sociedad está siendo moldeada por las
tendencias y estilo de transmisión y recepción del conocimiento que marcan las
TICs.

Las TICs en las aulas

Pese a su protagonismo e introducción en el mundo laboral y el conjunto de la

sociedad, en lo que respecta a la educación el uso de TICs siempre ha
estado varios pasos por detrás. Probablemente por la excesiva rigidez de los
sistemas de enseñanza y de planificación de los currículos, lo cierto es que su
introducción en las escuelas es todavía tímida y, en general, bastante por debajo
de su verdadero potencial.

Los niños y niñas de hoy en día han crecido con las TICs, las utilizan a diario en
sus casas y suponen el principal medio de ocio y comunicación para ellos y sus
familias. Prácticamente todoslos chicos consideran Internet y las nuevas
tecnologías intuitivas, amables y divertidas. Suintroducción y utilización en
las aulas con un perfil bajo significa perder grandes oportunidades de
mejora del aprendizaje, en especial en los chicos con algunas discapacidad o
trastorno del aprendizaje.

Por otro lado, las tecnologías de la información (TICs) han ampliado

enormemente las posibilidades y el potencial de las técnicas de
estudio. Internet no es sólo un canal extraordinario para realizar todo clase de
cursos on line, investigar o buscar información, también se pueden
encontrar herramientas y metodologías de estudio (tests, pruebas prácticas,
resúmenes, infografías) y sirven para intercambiar conocimientos y todo tipo
de información.

Las TICs se pueden utilizar también en el ámbito de las técnicas de estudio,

existiendo multitud de recursos en abierto, como educaplay o pipoclub, que son
muy válidos como instrumentos prácticos para el desarrollo de las capacidades
de los alumnos de una forma intuitiva y divertida y, sobre todo,
con posibilidades interactivas.

A través de Internet, el alumno o alumna puede interactuar, comunicarse e

intercambiar experiencias con otros compañeros de la misma aula, del colegio
e, incluso, de otros centros educativos.

Principales ventajas de la técnicas de

estudio interactiva

Además de interactuar con otras personas y con el propio sistema informático,

estos métodos presentan otra serie de ventajas:

 Fomentan la motivación. La presentación de las materias de una

manera atractiva, amena, divertida y que, en definitiva, permiten al alumno
aprender jugando, es un claro factor de motivación tanto a nivel individual
como de grupo.

 Favorece el interés. Estos recursos pueden ser una práctica y útil

herramienta para el profesor a la hora de despertar en los niños interés por
determinadas materias. Cuando hablamos, por ejemplo, del área de
 matemáticas el simple término ya puede desinteresar a muchos alumnos. Sin
embargo. a través de la informática los conceptos pueden tomar una forma
más amable, entretenida y cercana a los niños, al presentarse en un medio al
que están muy habituados y que relacionan con el ocio.

 Facilitan la coooperación. Las técnicas de estudios interactivas también

posibilitan la realización de experiencias, trabajos o proyectos en común
tanto para alumnos como profesores.

 Permite una mayor autonomía. El alumno puede experimentar métodos

de aprendizaje menos dependientes de la figura del maestro. Siempre
siguiendo indicaciones del docente, ahora el alumno puede ser más
autónomo, buscar información y seleccionarla adecuadamente.

 Mayor iniciativa y creatividad. El desarrollo de la imaginación, la

creatividad e iniciativa del niño es también una ventaja de estos recursos.