CUADERNILLO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE

DOCENTE: L.E.F. PROF. DIEGO MARQUEZ MARTIN ESCUELA/CCT: PRIM. HEROES DEL 5 DE MAYO 21EPR1611P
GRADO: PRIMERO TEMPORALIDAD: Semanal

“LA SOMBRA”

Que el niño o niña estimule su creatividad al crear y reproducir movimientos auténticos con el apoyo de diversos estilos musicales.
Sesión: 4 Propósito:

Producto para la Carpeta de Experiencias Dibujos y/o fotografías para comprender la actividad realizada.
Con nombre del alumno(a) completo, grado y grupo.

Componente pedagógico: Integración de la corporeidad

Aprendizajes esperados: Emplea distintos segmentos corporales al compartir sus posibilidades expresivas y motrices en actividades y juegos, para mejorar el conocimiento de sí.
Explora el equilibrio, la orientación espacio-temporal y la coordinación motriz en actividades y juegos, para impulsar la expresión y control de sus movimientos.
Fecha sugerida de la actividad a partir del: Fecha de entrega del producto de la actividad
14 de septiembre de 2020 18 de septiembre de 2020 Horario de 8:00 a 14:00 pm
Al correo: diego.marquez.mar0327@pu.nuevaescuela.mx

Momento Actividades Recursos

Partir de la Realidad Pregunte a su hija o a su hijo: Hojas blancas o de libretas que se puedan reciclar.
¿Qué es lo más desagradable de estar resguardado en casa durante la contingencia? Lápiz. Lapicero, colores.
Análisis y Reflexión Escríbalo en una hoja y tómelo en cuenta para dar una respuesta con confianza y seguridad de la necesidad de .
estar resguardado.
Recupere las respuestas de sus hijos para anotarlas y tenerlas para su carpeta de experiencias.

LA SOMBRA:
Resolver en Común
1. Se colocarán en parejas (Adulto o familiar y la niña o el niño).
2. Entre ellos mismos decidirán quién iniciará el primer turno de la actividad.
3. El que inicia el turno se coloca adelante y el otro atrás a 1 o a 1.5 metros de distancia de acuerdo al
espacio que se tenga para realizar actividades físicas.
Comunicar y Transferir
4. La actividad consiste en que la persona que va adelante avanzando realiza desplazamientos y
movimientos de su agrado al ritmo de la música canción “Chuchuwua ”(Búscala en YouTube) y el que
va atrás lo imita como si fuera su sombra.
5. Coloque la música para iniciar la actividad, y realice movimientos complejos, giros, saltos, flexiones etc.

Platique con su hijo sobre la importancia de realizar actividad física durante el confinamiento y sus beneficios.

Recuerde que también el familiar tendrá que realizar la actividad con los niños o niñas intercambiando lugares.

Sugerencias o Realiza actividades en lugares libres de obstáculos para prevenir accidentes.

Recuerda que puedes activarte con música.
adecuaciones Come frutas, verduras y toma aguas frescas.
No olvidemos:
Dibujos y/o fotografías para comprender la actividad realizada.
Con nombre del alumno(a) completo, grado y grupo.