UNIVERSIDAD DR.

RAFAEL BELLOSO CHACÍN

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
PROGRAMA: GERENCIA EMPRESARIAL

LIDERAZGO TRADICIONAL
INFORME UNIDAD I

Elaborado por:

OCTUBRE 2020
1. Definiciones de liderazgo
El liderazgo ha cobrado importancia en las organizaciones por su alta influencia en el
logro de los objetivos propuestos por un equipo de trabajo y ha sido una de las
variables de estudio más controversiales, por lo que muchos autores han tratado de
definirla.

Según Maxwell (2012):

El liderazgo representa la facultad de mejorar a las
personas de un área, a través de la guía u orientación
de un líder, que define como aquel que tiene esa
capacidad de influencia a través de la cual sus
subordinados mejoran sus aptitudes y capacidades”.

French y Bell (1996) exponen:

El liderazgo es un proceso altamente interactivo y
compartido, en éste los miembros de todos los equipos
desarrollan habilidades en un mismo proceso; implica
establecer una dirección, visión y estrategias para llegar
a una meta, alineando a las personas y al mismo
tiempo motivándolas.

Según Donnelly, Gibson & Ivancevich (1996) el liderazgo es la habilidad de convencer a

otros para que busquen con entusiasmo el logro de objetivos definidos.

Por su parte, Blanchard (2007) define el liderazgo “como la capacidad de influir sobre
otros mediante el desencadenamiento del poder y el potencial de las personas y la
organizaciones para la obtención de un bien mayor”.

Desde otro punto de vista, Robbins (1999) señala que el liderazgo es la capacidad de
influir en un grupo para que se logren las metas. La fuente de esta influencia podrá ser
formal, tal como la proporcionada por la posesión de un rango general en una
organización.

El liderazgo también es “el ejercicio de las cualidades de líder, que conlleva un

comportamiento determinado para influir en la conducta de otras personas, o bien a
cambiarla para alcanzar los objetivos de la organización” (Human and Partners, 2019).
Líder es la persona a la que un grupo sigue, reconociéndola como jefa u orientadora,
también puede ser la persona o equipo que va en cabeza de una competición deportiva
(Diccionario de la Real Academia Española, 2014).

Lo antes expuesto los autores señala que, el liderazgo efectivamente conlleva hacia el
logro de los objetivos que se ha propuesto un grupo de personas, mediante la
influencia que ejerce una persona sobre un grupo, llámese a esta el líder.

La mayoría de los autores solo hace énfasis en los resultados, sin hacer mención de
que los mismos se alcanzan de una manera más eficiente, si y solo sí, todos los
miembros de un grupo se encuentran motivados, es por ello por lo que, el liderazgo
tiende a confundirse con la dirección. Para ser un buen gerente es necesario ser un
líder, sin embargo, no todos los lideres forman parte de una jerarquía gerencial, de
modo que el liderazgo es solo una parte de la dirección pero no es toda de ella.
Entonces, esa influencia que define al liderazgo debe englobar un conjunto de
habilidades, conocimientos, valores, experiencias y actitudes que permitan comunicar
eficazmente la visión de la organización y mantener al equipo de trabajo unido y
entusiasmado por el logro de los objetivos.

2. Teorías tradicionales

2.1. Teoría de rasgos de personalidad

Esta teoría surge en la década de 1920 y establece que “El liderazgo es algo innato:
se nace líder”.

Daft (2006), expone que a partir de las primeras hipótesis de la teoría del gran hombre
se realizan estudios sobre cuales eran esas características que distinguían a los líderes
de las demás personas.

Por su parte, Lupano y Castro (2008) realizan sus aportes señalando que los rasgos
que caracterizan a los líderes son: altos niveles de energía, la inteligencia, la intuición y
tener la capacidad para prever y persuadir.
2.2. Teoría sobre estilos de Liderazgo

Esta teoría presenta un nuevo enfoque en el que, los especialistas en el tema ya no se

centran en el estudio de las cualidades que componen a un líder, sino que, empiezan a
estudiar cómo estos actúan respecto a sus seguidores.

Bass (1990) explica que “los estilos de liderazgo o de dirección son las formas
alternativas en que los líderes estructuran su conducta interactiva para llevar a cabo sus
roles en tanto a líderes”

A continuación se definen los diferentes estilos de liderazgo:

 Liderazgo democrático o participativo

Robbins y Coulter (1999) explica que en el Liderazgo Democrático-Participativo el

gerente sí delega su autoridad en otros, comparte el control y la toma de decisiones la
hace en conjunto, sin dejar de supervisar el cumplimiento de los objetivos. Es un poco
permisivo y deja que los otros integrantes del grupo también evalúen su propio
desempeño, sin dejar a un lado su opinión.

Chiavenato (2001) plantea que el liderazgo democrático es aquel que dicta las
directrices que se debaten y deciden en el grupo, el cual son estimuladas y ayudadas
por el Líder. El grupo esboza las medidas y las técnicas para alcanzar el objetivo y
solicita consejo técnico al líder cuando es necesario, este sugiere alternativas para que
el grupo escoja.

 Liderazgo autocrático o autoritario

Chiavenato (2001) señala que es aquel que establece las directrices sin la participación
del grupo. El líder toma las medidas necesarias y determina las técnicas para la
ejecución de las tareas; estas se realizan una por una, a medida que se hacen
necesarias, y de modo imprevisible para el grupo.
Para Kurt Lewin (1939) “El líder concentra todo el poder y la toma de decisiones. Es un
ejercicio de liderazgo unidireccional, donde los seguidores obedecen las directrices que
marca el líder”

 Liderazgo Liberal o Laissez faire

Para Chiavenato (2001) existe completa libertad en las decisiones grupales o

individuales, la participación del líder es mínima. La intervención del líder en el debate
es limitada, presenta materiales variados al grupo y aclara que puede suministrar
información si la necesita. Tanto la división de las tareas como la elección de los
compañeros están totalmente a cargo del grupo.

Smith (2001), la autoridad está delegada en sus subalternos para tomar decisiones,
esperando que estos asuman la responsabilidad por su propia motivación, guía y
control, siendo de poca ayuda para los seguidores.

2.3. Liderazgo orientado hacia las tareas o hacia las personas (X e Y)

Douglas McGregor a finales de los años cincuenta caracterizó las teorías "X" y "Y",
Según McGregor, un aspecto fundamental para ejercer el proceso de guiar a
subordinados es preguntarse ¿cómo el gerente percibe la naturaleza humana'?, ¿cómo
concibe en forma general a los subordinados . De hecho, las teorías "X" y "Y" son, cada
una, puntos de vista completamente diferentes de las personas, un conjunto de
supuestos sobre la naturaleza del hombre , los cuales no representan un continuo, ni
prescripciones o sugerencias para las estrategias gerenciales, sino una manera de
percibir a los individuos, lo cual influye grandemente en las actitudes, la forma de
trabajo y desempeño que el administrador tenga.

Según este autor si se suscribe la Teoría X, el estilo sugerido sería autocrático (las
personas son por naturaleza perezosas e irresponsables y, por lo tanto, necesitan un
control), mientras que si se suscribe la Teoría Y, se parte de la creencia de que las
personas son creativas, imaginativas, que les gusta asumir responsabilidades (estilo
democrático participativo).

2.4. Teoría situacional de liderazgo, Modelo de contingencia de Fiedle

Esta teoría de la contingencia tiene su fundamento en la eficacia del liderazgo y la

situación en la que se desarrollan estas actividades, siendo su enfoque principal la
situación en la cual ocurre el liderazgo.

Según Daft (2006), dentro de esta teoría de la contingencia se encuentra el Modelo de

contingencia de Fiedler, el cual se diseñó para identificar la tendencia de los líderes, si
es hacia las tareas o las relaciones, el cual sirve para integrar el estilo del líder con la
situación.

2.5. Teoría del camino-meta

La teoría Camino - Meta originalmente fue desarrollada por Robert House en los años
1970. La cual "sugiere que la principal función del líder es clarificar y fijar metas con los
subordinados, ayudarlos a encontrar la mejor ruta para lograrlas y eliminar obstáculos" (
Koontz, Weihrich, 1997).

Esta teoría señala una relación directa entre la satisfacción que sienten los
subordinados y la percepción que tengan ellos acerca de lo aceptable de la conducta
del líder, es decir, a mayor aceptación de la conducta del líder, mayor satisfacción de
los empleados,. La clave de esta teoría es que el líder influye en los caminos entre la
conducta y las metas.

De acuerdo con la revisión de la literatura existente sobre las diferentes teorías de

liderazgo y su evolución se concluye lo siguiente:

- La evolución en las teorías del liderazgo permite señalar que son diversos los
factores que influyen en la efectividad de esta variable, tales como el
comportamiento, la personalidad, habilidades y experiencias del líder, el contexto
 social, la organización y la situación. De modo tal que, es posible refutar la falsa
teoría de que el líder nace, porque todos es aspectos pueden aprenderse o
manejarse.
- Se resalta que es fundamental que el líder se tome el tiempo para conocer a sus
seguidores, que se preocupe por ellos tanto como por la organización. Esto es
mantener un equilibrio tareas-relaciones.
- El liderazgo democrático permite incrementar el entusiasmo y la productividad en
los empleados ya que, al ser partícipes en la toma de decisiones tienen más
responsabilidad por el logro de los objetivos. Fomenta la confianza y buenas
relaciones equipo de trabajo e influye positivamente en el desarrollo de la
organización.
- El liderazgo democrático conlleva a la desmotivación laboral por parte de los
subordinados, ya que, al no ser considerados en la toma de decisiones, solo se
limitan a cumplir órdenes, no tienen sentido de pertenencia y carecen de estímulo
alguno para ofrecer más de lo que se les exige. Adicionalmente, al ser una única
persona la generadora de ideas se pierde la oportunidad de evaluar diversas
opciones ante la resolución de un asunto, esto a su vez impide el crecimiento de la
organización.
La ventaja que ofrece este liderazgo es que al vigilar más de cerca al grupo de
trabajo se tiene un mayor control sobre la ejecución de las actividades y por tanto
se mantienen los niveles de desempeño exigidos. Finalmente se infiere que, un
líder que no permita a sus empleados aportar soluciones a la empresa, al paso del
tiempo contribuirá a la alta rotación del personal.
- El Líder liberal puede conceptualizarse como un líder que carece de compromiso
con la empresa dado que muestra poca preocupación con sus subordinados y con
las responsabilidades. Este estilo de liderazgo aporta resultados poco eficientes,
puede funcionar únicamente en grupos con un alto nivel de experiencia y que sean
capaces de afrontar toda situación que se le presente.
- Cada estilo de liderazgo puede resultar eficaz según la situación en que se aplique,
sin embargo, se infiere que el más efectivo es el democrático.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- Bass, B. M. (1990). Del liderazgo transaccional al transformacional: aprender a

compartir la visión. Dinámica organizacional.

- Chiavenato, I. (2001), Administración de Recursos Humanos, 5ta. Ed. McGraw. Hill,

Colombia.

- Daft, R. (2006). La Experiencia del Liderazgo. México: CENGAGE Learning.

- Donnelly, Gibson, & Ivancevich (1998). La Nueva Dirección de Empresas: De la

Teoría a la Practica. Colombia: Editorial McGraw Hill

- French, W &Bell, C. (1996). Desarrollo Organizacional. México: Editorial Prentice Hall

- Human and Partners (2013). Glosario. Sevilla: Human&Partners. Consultado el 04 de

octubre de 2020, desde: http://humanandpartners.com/glosario/

- Hodgets, R. (1992). Comportamiento de las Organizaciones. México: Editorial

McGraw Hill.

- Koontz y col.(1998) "Administración. Una Perspectiva Global" Me. Graw Hill.

- Lewin, K. (1939). Teoría del campo y experimentación en psicología social. Cuaderno

Nº 10 del Instituto de Sociología de la Fac. de Filosofía de la UBA, 1958.

- Lupano, M., y Castro, A. (2008). Estudios sobre el liderazgo - Teorías y Evaluación.

Psicodebate.

- Maxwell, J. C. (2012). Liderazgo 101. Grupo Nelson.

- McGregor, D. 1960. The human side of enterprise. Mc GrawHill

- Real Academia Española. (2014). Diccionario de la lengua española. (23ª ed.).

- Robbins, S. y Coulter, M. (1999) Administración. Quinta edición. Prentice Hall.

México
- Robbins, S. (1999). Comportamiento Organizacional. México: Editorial Prentice Hall.

- Smith, A. (2001). La riqueza de las naciones. España: Alianza Editorial.

- Stogdill, R. M. (1948). Personal factors associated with leadership: a survey of the

literature. Journal of Psychology.