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 1. a. Seleccione un tema o problemática que sucede en su comunidad.

Tema:

Violencia intrafamiliar y rendimiento escolar en estudiantes del nivel


primario, sector invivienda, Santo Domingo, Rep. Dom., año 2019-2020.

1. b. Delimite el tema o problemática, en tiempo, espacio y colocando su


variable.

En espacio: Porque el estudio se realiza en el sector de Invivienda

En tiempo: Porque comprende el año 2019-2020.

Variable: Cualitativa y cuantitativa (mixto)


1. c. Luego, elabore el planteamiento del Problema, incluyendo la
formulación y su sistematización.

Planteamiento del problema

La violencia familiar es un problema a nivel mundial que aqueja a toda la


sociedad generando problemas en los estudiantes y sobretodo en el
rendimiento académico viéndose está afectada.

Además Paz de Corral. (2003) en “Manual de Violencia Familiar” nos dice que
la violencia familiar se identifica cada vez más como un grave problema social,
que hunde sus raíces en nuestra cultura y cuyas consecuencias se ramifican,
afectando a amplios sectores de la población., para Grussman. (1995), es
cualquier acción u omisión, no accidental que provoque un daño físico o
psicológico a un niño por parte de sus padres o cuidadores. En cuanto al
rendimiento académico; Carpio (1975) define rendimiento académico como el
proceso técnico pedagógico que juzga los logros de acuerdo a objetivos de
aprendizaje previstos por otro lado Chadwick (1979) define el rendimiento
académico como la expresión de capacidades y características psicológicas del
estudiante desarrolladas y actualizadas a través del proceso de enseñanza
aprendizaje que le posibilita obtener un nivel de funcionamiento y logros
académicos a lo largo de un período o semestre, que se sintetiza en un
calificativo final (cuantitativo en la mayoría de casos) evaluador del nivel
alcanzado.

En cuanto al bajo rendimiento académico tiene las siguientes causas;


estudiantes que repiten el grado, inserción al pandillaje, abandono escolar,
limitación de continuar estudios superiores, temprana inserción al trabajo.

Los afectados directos son los estudiantes de la escuela Concepción Bona y


Hernández, tomando como muestra a todos los estudiantes que cursan entre
primero y quinto de secundaria porque serán sometidos a evaluaciones con el
objetivo de relacionar la violencia familiar y el rendimiento académico. Los
afectados indirectos son los docentes y padres de familia ya que estos se
encuentran relacionados íntimamente con los factores muy determinantes en el
desenvolvimiento del estudiante.

Formulación del problema

¿Cuál es la incidencia de la violencia intrafamiliar y rendimiento escolar en


estudiantes del nivel primario, sector invivienda, Santo Domingo, Rep. Dom.,
año 2019-2020?

Sistematización del problema

1. ¿Qué población de estudiantes es sometida a distintos tipos de violencia


intrafamiliar del sector de invivienda, Santo Domingo Este, Rep. Dom., año
2019-2020?

2. ¿A cuáles tipos de violencia intrafamiliar son sometidos estudiantes del


sector de invivienda, Santo Domingo Este, Rep. Dom., año 2019-2020?

3. ¿Cómo fue el rendimiento académico de aquellos estudiantes que cursan el


segundo ciclo del nivel primario que son sometidos a algún tipo de violencia
intrafamiliar del sector de invivienda, Santo Domingo Este, Rep. Dom., año
2019-2020?

4. ¿Qué correlación existe entre los tipos de violencia intrafamiliar y


rendimiento escolar de los estudiantes del sector de invivienda, Santo Domingo
Este, Rep. Dom., año 2019-2020?

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