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En caso de que el alumno o el personal docente requieran utilizar el laboratorio fuera del
horario normal establecido deberá apegarse al procedimiento de autorización para utilización
de los laboratorios y equipo fuera del horario normal. (Tramitando el permiso ante la
Subdirección Administrativa)
Sobre los usuarios de laboratorio.
Todos los alumnos con credencial vigente de la FIME-UANL tendrán derecho a utilizar las
instalaciones del laboratorio en horario normal cuando:
a. Hayan tomado el curso sobre seguridad en laboratorios.
b. Se encuentren en una sesión de clase programada en el laboratorio.
c. Se encuentren realizando prácticas o experimentos de laboratorio bajo supervisión de
un profesor o personal asignado. (Becario, Prestador de Servicio Social, Auxiliar
administrativo o Practicante profesional)
El uso del laboratorio quedará restringido durante las horas en que exista una clase (brigada)
programada. Es decir, no podrán tener acceso alumnos al laboratorio si no pertenecen a la
brigada programada, a menos que el profesor en turno autorice que el alumno utilice el
laboratorio, el cual podrá continuar trabajando dentro del laboratorio en silencio y sin
interrumpir la clase. El profesor tendrá la libertad de pedirle al alumno que se retire del
laboratorio si considera que está interrumpiendo la clase.
Sobre el Orden y la Limpieza.
Queda estrictamente PROHIBIDO:
Ingresar alimentos, bebidas, y líquidos a las áreas de trabajo del laboratorio.
Sacar cualquier tipo de equipo o material del laboratorio sin realizar el procedimiento de
préstamo de equipo y sin el consentimiento del responsable del laboratorio.
Jugar con el equipo, darle un uso inapropiado o cualquier tipo de juego entre los usuarios
dentro del laboratorio.
Obstruir las áreas de trabajo y pasillos con mochilas, bolsas u otros objetos ajenos a las
prácticas (Experimentos).
Mover las computadoras de lugar
Desconectar los equipos de las tomas de corriente o de la red de datos.
Sobre el orden y limpieza
Revisar antes y después el orden y limpieza del área de trabajo, es decir que no exista basura ni
polvo en el lugar utilizado o material de desecho derivados de la ejecución de la práctica o
experimento
Revisar, que las sillas se encuentren acomodadas en su lugar, que las computadoras se
encuentren completas, en su lugar (1 teclado, 1 monitor, 1 CPU, 1 ratón), y que no estén
desconectadas, ni con los cinchos cortados. Si el usuario detecta alguna anomalía, deberá
comunicarlo al encargado del laboratorio inmediatamente de manera verbal, y elaborar un
reporte por correo electrónico.
Sobre la Seguridad.
Para hacer uso del equipo se requiere autorización previa de los profesores o instructores.
Respetar las áreas de trabajo.
Leer las instrucciones del experimento a realizar antes de ingresar a las instalaciones.
Mantener sobre las mesas de trabajo solo el material de la práctica, es decir, útiles escolares,
equipos de cómputo, mochilas, bolsas, accesorios e indumentaria extra deberán resguardarse
en el lugar predestinado para ello (Debajo de las mesas de trabajo, el alumno es responsable de
cuidar sus pertenencias).
Cuidar y no causar daño a el mobiliario y equipo. (Título Cuarto, Capítulo I, Artículo 147, Sección
XI y Título Noveno, Capítulo I, Artículo 243 del reglamento de la FIME)
Portar lentes de seguridad.
Sobre el préstamo de Material (Equipos de medición).
El material requerido deberá ser solicitado por el alumno al personal encargado (Becario,
Servicio Social, Practicante Profesional, Profesor).
El alumno deberá contar con la credencial vigente de la UANL, que lo acredite como alumno de
la FIME o en caso contrario con una identificación con fotografía.
Sobre la operación del equipo.
Para usar el equipo es requisito saber operarlo o contar con un manual de operación. Estos
manuales se encuentran en la página del fabricante y existirá una impresión en los libreros de
cada laboratorio donde el alumno pueda consultarlos de acuerdo a sus necesidades (deberá
solicitarlo a su profesor o personal a cargo).
Es indispensable seguir al pie de la letra las rutinas de encendido y apagado de los diferentes
equipos. Si se realiza alguna modificación física en los equipos, al terminar de trabajar éste
debe quedar en las mismas condiciones en las que fue entregado.
Sobre las sanciones. (Título Noveno, Capítulo III, Artículos 249-253)
De no respetar el presente reglamento, el usuario se hará acreedor a un reporte disciplinario y
una sanción dependiendo de la gravedad de la falta. Las sanciones serán determinadas por la
coordinación del laboratorio en concordancia con los reglamentos vigentes de la FIME-UANL.
PRESENTACIÓN Y PROPÓSITO
Este folleto es una referencia para guiar la implementación de los circuitos electrónicos del laboratorio de
Electrónica Analógica I, es un material de apoyo para guiar el proceso de aprendizaje y tener claros los objetivos del
contenido de la Unidad de Aprendizaje del Laboratorio de Electrónica Analógica 1, vinculando la teoría vista en el
Programa Analítico de la Unidad de Aprendizaje de Electrónica Analógica I con la Práctica.
Con este folleto se pretende desarrollar en el estudiante de Ingeniería, las competencias instrumentales a nivel
básico y reforzar las competencias personales y de interacción social plasmadas en el Programa Analítico, que
es utilizado en los programas educativos: Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones, Ingeniería Mecatrónica,
Ingeniería Electrónica y Automatización de la FIME-UANL.
Los circuitos electrónicos utilizados en este manual proceden de distintas fuentes y se adaptaron con la finalidad de
cumplir con los objetivos que se pretenden alcanzar en la Unidad de Aprendizaje.
El listado de material, los objetivos, las instrucciones están bien detalladas, la secuencia de aprendizaje de cada
práctica está acompañada de un cuestionario para afianzar los conocimientos adquiridos y que el estudiante debe
contestar en cada práctica.
El estudiante está obligado a leer las instrucciones antes de iniciar con la práctica, los conceptos teóricos deben ser
expuestos de manera que alcance una comprensión clara de lo que se va a realizar. El estudiante debe registrar la
experiencia y las medidas realizadas en el laboratorio, para contar con la información suficiente para llegar a una
conclusión.
Propósito:
Esta unidad de aprendizaje tiene como finalidad formar estudiantes de Ingeniería de la FIME-UANL competentes y
proactivos, en las que su desempeño integre las habilidades y actitudes necesarias para adaptarse de forma ágil al
entorno industrial. Para esto los estudiantes deberán de realizar 10 prácticas de laboratorio en las que se demostrarán
mediante pruebas con circuitos electrónicos, los conocimientos adquiridos en la clase, además se desarrollarán las
competencias necesarias para la utilización de equipo e instrumentación electrónica, la elaboración de reportes y la
identificación de los circuitos electrónicos en los sistemas utilizados a nivel industrial, se estará en posibilidad de
efectuar diseños de circuitos electrónicos y elaborar mantenimientos correctivos, identificación de fallas en el campo
de aplicación.
Índice
TABLA DE REPORTES 2
CÓDIGO DE COLORES 3
CIRCUITO RECORTADOR 15
EXPERIMENTO 4 19
CIRCUITO SUJETADOR 19
REGULADOR ZENER 28
Tabla de Reportes
Nombre: Matrícula:
Profesor:
3.-Circuito recortador
4.-Circuito sujetador
6.-Regulador Zener
Figura 2 Ejemplo de uso de código de colores Figura 3 Ejemplo de uso de código de colores
Como se puede observar la tolerancia es de 5%, por lo Resistencia de precisión, de las normalmente
tanto, el valor debe ser estar entre 950Ω y 1050Ω. De encontradas en multímetros, y otros aparatos de
no ser así, la resistencia podría estar en mal estado. mucha exactitud. El valor es de 1000 Ω con 1% de
tolerancia, es decir su valor debe de estar entre 990 Ω y
1010 Ω
Experimento 1 1 Protoboard
Curva característica del diodo 1 Resistencia 1kΩ
1 Diodo 1N4148
1 Transformador 120/12 VCA a 1A o más.
1 Cinta de aislar
1 Resistencia de 1 de 3W o mayor.
10 Resistencias de 100 de 3W o mayor.
Experimento 6 1 Diodo Zener de 12V de 1 W o más.
Regulador zener
REGULADOR ZENER (Los componentes de este 1 Resistencia de 58 de 1 W o más.
experimento deben ser de al menos 1 Watt de 2 Resistencias de 1.2K, 1 W
potencia)
1 Puente rectificador de 1 A de 50 V.
1 Resistencia 22K, ½W
1 Resistencia 120K, ½W
2 Resistencia 10K, ½W
Experimento 8 1 Resistencia 1.2K, ½W
Diseño de un amplificador emisor común
1 Resistencia 330, ½W
1 Capacitores de 47F, 50V
1 Capacitor 100F, 50V
1 Puente rectificador de 1 A
1 Resistencia 100, ½W
Experimento 9
1 Resistencia 10K, ½W
Curvas características del FET
2 Resistencias 3.3K, ½W
2 Resistencias de 100K, ½W
1 Resistencia de 10K, ¼W
2 Resistencias de 2.2K, ½W
Experimento 10
Diseño de un amplificador surtidor común 1 Resistencia de 68, ½W
1 Resistencia de 470, ½W
Experimento 1
Curva Característica Del diodo
Objetivo.
Obtener la curva de respuesta del diodo a través de un circuito formado por una resistencia y
un diodo, medir las caídas de voltaje y flujo de corriente.
Hacer uso adecuado del multímetro.
Usar escalas adecuadas.
Lista de Material
1 Protoboard
1 Resistencia de 1K (La potencia la puedes calcular en base al voltaje que se va aplicar)
1 Diodo 1N4148 (Busca la página web del fabricante y descargar hoja de especificaciones del
diodo)
Equipo
(Proporcionado en el Laboratorio)
1 Multímetro
1 Fuente de voltaje variable de 0 a 10 volts.
Teoría preliminar
El circuito (Figura 6) consta de una resistencia en serie con un diodo, la fuente a utilizar es una
fuente de voltaje variable entre 0 y 10 volts. Al variar la fuente de voltaje cambiará la corriente y
el voltaje a través del diodo, tomar dichos valores para graficar la curva real del diodo, que será
aproximadamente la que observamos en libros de texto (Figura 5)
La característica general de un diodo semiconductor se puede definir mediante la ecuación de
Shockley, para las regiones de polarización en directa y en inversa (Boylestad, 2009):
Dónde:
𝐼𝐷 Corriente del diodo
𝑉𝐷
IS Corriente de saturación en inversa
𝐼𝐷 = 𝐼𝑆 (𝑒 𝑛𝑉𝑇 − 1) (𝐴𝑚𝑝𝑒𝑟𝑒𝑠)
VD Voltaje de polarización en directa aplicado a través del
diodo
n factor de idealidad, el cual es una función de las
condiciones de operación y construcción física; varía entre 1 y
2 según una amplia diversidad de factores.
Procedimiento:
1.-Implementar el siguiente circuito (Figura 6):
Figura 6 Diagrama del circuito (Diodo polarizado en directa a través de una resistencia)
2.- Colocar los aparatos de medición como se muestra a continuación ( Figura 7):
0.2
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
10
Tabla 3 Valores de Voltaje y Corriente en el Diodo. (No olvides incluir las unidades en los valores medidos.)
4.- Registrar la siguiente información
2.- Graficar del voltaje y la corriente en el diodo (También puedes usar EXCEL® y OCTAVE ®, para
realizar tus graficas). (John W. Eaton, 2017)
Anota la escala
por división
utilizada en
cada eje.
Investigar:
¿Qué es un LED?
Si el diodo lo fueras utilizar para crear un rectificador de onda completa, ¿funcionaría?, ¿Por
qué?
Ge N/A
GaAs N/A
Azul
Rojo
Verde
Blanco
Ámbar
Naranja
Amarillo
Tabla 4 Valores de los voltajes de operación de acuerdo al material del diodo y del color del LED.
Curva característica del diodo en el osciloscopio
Experimento 2
Objetivo
Obtener la curva de respuesta del diodo en el osciloscopio utilizando un circuito formado
por una resistencia, un diodo, un puente de diodos y un transformador.
Aprender a utiliza el osciloscopio, en el modo XY.
Utilizar las escalas adecuadas en el osciloscopio.
Lista de Material
1 Puente rectificador de 1 Amp. a 50 V.
1 Diodo 1N4148 (Usar el mismo del experimento anterior).
1 Transformador de 120/12 VCA de 1 Amp.
1 Resistencia de 1K.
1 Resistencia de 3.3K.
Equipo
1 Osciloscopio. (Verifica la marca y modelo en el laboratorio y descarga el manual de la
página del fabricante)
Procedimiento
1.- Implementar el circuito de la Figura 8
Figura 8 Diagrama del circuito para observar la curva del diodo en el osciloscopio
2.-Ajustar las escalas en el osciloscopio, de acuerdo a las magnitudes que se van a medir.
3.- Conectar un osciloscopio a los puntos (X, Y, G) que se marcan en el diagrama.
4.- Ajustar los controles del osciloscopio para operar en el modo XY; ajustar la escala vertical a 2
V/div, y la escala horizontal a 0.5 V/div.
6.- Tomar una fotografía ( ) de la curva característica del diodo mostrada en la pantalla del
osciloscopio, asegurarse que las perillas y escalas de los canales del osciloscopio sean visibles,
inserta la fotografía en tu reporte e indica los valores de las escalas utilizados en los ejes de
voltaje (X) y corriente (Y) del diodo. En caso de estar usando un osciloscopio digital, guardar la
imagen y los datos en una memoria USB (Consulta el manual del modelo correspondiente,
BKprecision® o Tektronik®).
Experimento 3
Circuito Recortador
Objetivo
Comprobar el funcionamiento de un circuito recortador.
Aprender a utilizar el generador de funciones.
Conocer con los botones y perillas del generador de funciones.
Medir frecuencia, voltaje máximo y voltaje pico-pico en el osciloscopio.
Afianzar los conocimientos del uso adecuado del osciloscopio.
Material
1 Potenciómetro lineal de 1KΩ
1 Resistencia de 100 KΩ
1 Diodo 1N4148 (Descargar la hoja de especificaciones)
Equipo
1 Osciloscopio (Revisar marca y modelo; descargar y leer el manual de operación)
1 Fuente de alimentación
1 Generador de funciones (Revisar marca y modelo; descargar y leer el manual de
operación)
Teoría Preliminar
En el circuito recortador serie (Figura 9)el diodo únicamente conduce cuando la señal de entrada
(Vi) excede (es mayor) al voltaje de referencia (VC). De tal manera que el comportamiento del
circuito se puede resumir de la siguiente manera:
𝑽𝒐 = 𝑽𝒊 para 𝑽𝒊 < 𝑽𝑪
𝑽𝒐 = 𝑽𝑪 para 𝑽𝒊 > 𝑽𝑪
lo anterior considerando que el diodo es ideal (recuerda que el voltaje de operación para un
diodo ideal es cero y para el diodo práctico es 0.7V).
3.- Usar el multímetro digital (En modo Voltímetro C.D.) para cerciorarse que la señal no tiene
componente de C.D. Si la tiene cancelarla con el control de offset del generador de funciones.
(Recuerda haber leído el manual de operaciones del generador de funciones)
4.- Usar el multímetro digital para ajustar el potenciómetro, hasta que el voltaje de C.D. en VB
sea de 3 Volts.
Se recomienda dejar conectado el multímetro en las terminales del potenciómetro, para
estar monitoreando el valor del voltaje.
8.-Repetir el paso anterior ( ) haciendo que el voltaje de la fuente VBB sea de -12 V. (Invertir las
terminales de la fuente de Voltaje, para obtener el voltaje de -12 V)
Formas de onda de entrada y salida de un circuito recortador serie con un voltaje en la fuente
VBB= -12 V.
REPORTE
1.- Explicar el funcionamiento del circuito recortador serie (Figura 9).
2.- Explicar el comportamiento del circuito recortador serie (Figura 9), si el procedimiento se
ajusta para VB=0
3.- Explique el funcionamiento del circuito recortador serie (Figura 9), cuando la fuente VBB es
igual a -12V (Paso 7 del procedimiento).
4.- En un Circuito recortador serie (Figura 9), porqué se asignaron los valores en la resistencia del
potenciómetro (Rp), RP1=0.25KΩ RP2 = 0.75KΩ.
Experimento 4
Circuito Sujetador
Objetivo
Observar el comportamiento de un circuito sujetador.
Aplicar los conocimientos adquiridos en el uso del generador de funciones.
Aplicar los conocimientos adquiridos en el uso del osciloscopio.
Lista de Material
1 Potenciómetro de 1K Ω
1 Resistencia 100K Ω, ½ W
1 Diodo 1N914
1 Capacitor 0.1 μf, 100V
Equipo
1 Osciloscopio
1 Generador de señales
1 Multímetro digital
1 Fuente de alimentación
Teoría Preliminar.
Existen dos formas de agregar una componente de C.D. a una señal de entrada de C.A.
Agregando una fuente de voltaje de C.D. en serie.
Agregando un circuito sujetador (Capacitor, Resistencia y Diodo).
Durante el semi-ciclo
𝑇
positivo la constante de tiempo es mucho mayor que la mitad del
periodo. ( >> ) y esto no permite que el capacitor se descargue, por lo tanto, el diodo no
2
conduce, analizando la malla con LVK (Leyes de Voltajes de Kirchhoff) obtenemos:
Ecuación 3 𝑉𝑜(𝑡) = 𝑉𝑖(𝑡) + 𝑉𝑚á𝑥– 𝑉𝐶
Esta última ecuación (3) es la expresión del voltaje de salida en función del tiempo.
Figura 10 Voltaje Máximo de la señal de entrada.
Nota: El potenciómetro deberá ser colocado en el protoboard de tal forma que no genere
falsos. Un extremo del potenciómetro se conecta al nodo de la fuente, el otro extremo al nodo
común y la terminal central al cátodo del diodo (V B). El diodo deberá estar conectado
correctamente, para que el circuito funcione de forma adecuada.
Procedimiento.
1.- Implementar el circuito sujetador (Figura 11)
4.- Usar el multímetro digital como voltímetro para ajustar el potenciómetro, hasta que el
voltaje de C.D. en VB sea de 3 volts.
8.- Realizar una simulación ( ) del circuito considerando VBB = -12V, RP1 = 0.25K Ω y RP2 =
0.75K Ω. Agregar la gráfica de las formas de onda.
Objetivo.
Observar y medir las formas de onda de voltaje presente en un circuito rectificador de onda
completa tipo puente.
Medir voltajes pico-pico en el osciloscopio.
Medir voltajes rms (VCA) en el multímetro.
Obtener la curva de regulación de una fuente no regulada.
Obtener la curva de rizado de una fuente no regulada.
Obtener y medir la corriente de pico repetitiva en los diodos.
Observar el efecto que produce la modificación del valor del capacitor del filtro.
Lista de Material.
1 Cinta de aislar. (Para cubrir las conexiones del transformador a la clavija)
1 Transformador 120/12 VCA con capacidad de 1 Amp. o más.
1 Clavija. (Para la conexión del transformador al contacto de voltaje de 120VcA)
4 Diodos 1N4148. (Descargar hoja de especificaciones de la página del fabricante y verificar
la corriente máxima de conducción y el voltaje pico inverso, PIV)
2 Capacitores electrolíticos de 330F, de 50V o más.
1 Resistencia de 1 de 3W o mayor. (Se puede hacer el cálculo de potencia, antes de
comprarla, si utilizas una resistencia de baja potencia es probable que se queme)
10 Resistencias de 100 de 3W o mayor. (Se puede hacer el cálculo de potencia antes de
comprarlas, recuerda que usar componentes con una potencia no adecuada, se pueden
quemar los componentes)
Nota: Recuerda que entre más potencia soporte el dispositivo, más grande es su volumen y el
calibre de sus terminales. A mayor potencia en el circuito, más calor será disipado a través
de las resistencias. (Precaución: las resistencias pudieran calentarse)
Equipo
1 Osciloscopio.
1 Multímetro digital.
Teoría Preliminar.
La señal rectificada de onda completa se puede observar en el osciloscopio en el modo de C.D.,
conectando la punta del canal 1 (CH1) entre los puntos O y G, siempre y cuando la carga esté
conectada y el capacitor desconectado (Figura 12).
Figura 12 Circuito simulado en Multisim 14®, (Instruments, 2017) donde se muestra en el osciloscopio la forma
de onda a la salida del rectificador tipo puente y el voltaje máximo, sin capacitor.
Figura 13 Circuito simulado en Multisim 14® (Instruments, 2017), donde se muestra en el osciloscopio la forma
de onda del voltaje de rizo, pico-pico, a la salida del rectificador tipo puente con capacitor.
2.- Verificar las conexiones de las resistencias, desconectando el puente entre los puntos O y O1
y el puente entre los puntos G y G1 y conectando el multímetro como Óhmetro, debe marcar
un valor entre 900 y 1100 . En caso de no tener este valor en el multímetro, verifica las
conexiones entre las resistencias.
3.-Conectar de nuevo los puentes entre los puntos O y O1, G1 y G, conecta el multímetro entre
los puntos O y G, en modo de voltaje de CD (Las puntas de medición quedarán en paralelo la
carga, verifica que la polarización del circuito coincida con la del multímetro, de no serlo, el
valor del voltaje será negativo).
5.- Conectar al osciloscopio en los puntos O y G (En paralelo con la carga y multímetro). De la
siguiente manera:
6.- Ajustar los controles del osciloscopio para operar inicialmente en:
Modo de C.D.
2 o 5 mV/div.
5 ms/div. (La escala de tiempo debe ajustarse de acuerdo al periodo de la señal a
1 1
medir, en este caso la frecuencia es de 60 Hz, por lo que el periodo: T = ,T= ,
f 60
T=0.016 seg.)
Línea (LINE), como fuente de disparo (SOURCE) en caso de estar usando un osciloscopio
analógico.
7.- Observar la forma de onda de la señal rectificada. Toma lectura del voltaje máximo en el
osciloscopio.
Vm=
VCD=
10.- Conectar un solo capacitor (330F) como filtro y efectuar las mediciones de voltaje de
salida (𝑽𝟎) y de voltaje de rizo (𝑽𝒓), llenar la Tabla 5.
11.-Tomar una foto a la pantalla del osciloscopio y al multímetro por cada valor de RL (Esto
es opcional, consúltalo con tu profesor) (Recuerda ajustar la escala de voltaje en cada
medición)
𝑽𝟎 𝑽𝟎
𝑹𝑳 𝑽𝟎 𝑽𝒓 𝑰𝑳 = 𝑹𝑳 𝑽𝟎 𝑽𝒓 𝑰𝑳 =
𝑹𝑳 𝑹𝑳
1000 Ω 500 Ω
900 Ω 400 Ω
800 Ω 300 Ω
700 Ω 200 Ω
600 Ω 100 Ω
12.- Conectar los dos capacitores electrolíticos en paralelo y observa que sucede en el voltaje de
rizo (Toma una fotografía a la pantalla del osciloscopio). Tomar valores:
𝑽𝟎=
𝑽𝒓=
Al terminar desconectar el capacitor que agregaste.
13.- Conectar al osciloscopio solamente los siguientes puntos de prueba.
A al canal 1 (CH1).
B al común del osciloscopio del canal 1 (CH1).
14.- Observar (toma una fotografía de la pantalla del osciloscopio) y toma lectura del valor
del voltaje de pico repetitivo en los diodos.
IPR=
3.- Obtener la curva de rizo de la fuente no regulada. Para ello graficar Vr contra IL. (Graficar en
EXCEL® o MATLAB®)
.
Experimento 6
Regulador Zener
Objetivo.
Comprobar el principio de funcionamiento del regulador Zener.
Calcular el porcentaje de regulación.
Lista de Material.
1 Diodo Zener de 12V de 1 W o más. (Descargar hoja de especificaciones de Internet)
1 Resistencia de 58 de 1 W o más.
2 Resistencias de 1.2K, de 1 W
Equipo
1 Multímetro digital.
1 Fuente de alimentación
Teoría Preliminar.
Se diseñó el circuito regulador Zener (Figura 15) bajo las siguientes condiciones.
a) La corriente en la carga varía de 10 a 20 mA.
b) El voltaje de la fuente varia de 10 a 20 V.
Si consideramos constante el valor de la resistencia de carga es factible medir el porciento de
regulación de la siguiente forma:
𝑉𝑂𝑚á𝑥 − 𝑉𝑂𝑚𝑖𝑛
% 𝑅𝑒𝑔 =
𝑉𝑂𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑙
En donde Vo nominal es igual a 12 Volts.
2.- Tomar lectura del voltaje de salida mínimo Vomin, utilizando el multímetro digital en volts de
C.D.
Vomin=
3.- Ajustar para obtener un voltaje de la fuente de 20V y una carga de 0.6 K.
4.- Tomar lectura del voltaje de salida máximo Vomax, usando el multímetro digital como
voltímetro en la escala de volts de C.D.
Vomax=
5.- Repetir los pasos del 1 al 4 con un valor de carga igual a 1.2 K.
Vomin=
Vomax=
6.- Registra la siguiente información:
Equipo utilizado Fabricante-Modelo No. de serie
Multímetro Digital
Osciloscopio
Generador de funciones
Fuente de voltaje
OTRO (Especifica):
REPORTE.
1.- Calcular el valor de la resistencia 𝑅𝑖 (58Ω) del circuito regulador zener (Figura 15) (Considerar
el circuito de diseño visto en el libro de texto.
Datos:
Vmax= 20V
Vmin= 10V
Ilmax= 20mA
Ilmin= 10mA
Vz= 12V
2.- Determinar el % de regulación del circuito con la carga a 0.6 K. Utiliza los resultados de los
pasos del 2 al 4 del procedimiento de diseño.
3.- Determinar el % de regulación del circuito con la carga a 1.2 K. Utiliza los resultados de los
pasos del # 5 del procedimiento de diseño.
Curvas Características Del Transistor
Bipolar
Experimento 7
El circuito de la Figura 16, permite por el lado del circuito base-emisor, ajustar el valor de la
corriente de base. Por ejemplo, si la fuente se ajusta de tal modo que la caída en RB sea de 2
volts, entonces la corriente de base es de 20 A.
Por el lado del circuito colector-emisor, se aplica una señal rectificada de onda completa. La
caída de voltaje en la resistencia del colector RC, es proporcional a la corriente del colector IC,
por lo que se usara para la deflexión vertical del haz de electrones en el osciloscopio. El voltaje
entre colector y emisor VCE con signo negativo se aplicará en la entrada horizontal del
osciloscopio operando en modo X-Y. De la forma anterior es posible obtener una curva
característica del transistor y solo es cuestión de ajustar de nuevo la corriente de base para
observar un nuevo trazo.
Figura 16 Circuito para obtener las curvas del transistor en un osciloscopio en modo XY.
2.- Medir la caída en RB con el multímetro digital y ajusta la fuente de alimentación para
obtener una caída de voltaje igual a 2 volts.
Acoplamiento de CD.
500 mV/div.
Modo XY.
(En caso de usar osciloscopio digital, solo configurarlo de forma adecuada)
6.- Dibujar una familia de curvas características para los siguientes valores de caída de voltaje
en RB. (Si cuentas con cámara en tu celular, tomar una ) La curva se observa en el
osciloscopio y se debe de tomar una fotografía.
VRB 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 V
IB 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200
Tabla 6 Valores de corriente de base vs voltaje de resistencia de base
Para cambiar el voltaje en RB, ajusta el valor de la fuente de alimentación y medir solamente la
caída de voltaje con el multímetro digital. Etiquetar a cada curva con el valor de la corriente de
base que le corresponde.
2.- Determinar el valor de la ganancia de corriente alterna () del transistor para el siguiente
punto de operación:
IBq= 60A
VCEq= 10V
IC2=
para IB2= 80A
IC1=
para IB1=40A
=
Curvas características del
FET
Experimento 8
Ecuación 15 𝑅𝑖
𝑅𝐵∗(ℎ𝑖𝑒+𝑅𝐸)
= (𝑅𝑏+ℎ𝑖𝑒+𝑅𝐸)
Ri= 15.6K
5
Ecuación 16 20 = 0.026
𝑅𝐸1+
𝐼𝑐𝑞
12
Ecuación 17 𝐼𝑐𝑞 =
5+𝑅 𝐸 +10+𝑅𝐸
1.2 1
Ecuación 18 𝑅𝐸 = 𝐼
𝑐𝑞
Procedimiento.
1.- Implementar el circuito del amplificador E-C (Figura 17). Observar que los valores corresponden
al diseño planteado en la teoría preliminar.
= hfe= (Medir en el multímetro el hfe de tu transistor)
8.- Medir el valor de la resistencia de entrada del amplificador, insertar una resistencia de 10 K
entre los puntos A y B.
Tomar lectura con el osciloscopio de los siguientes voltajes, es decir cambiar los canales 1 y 2 a los
puntos A y B (alternativamente puedes utilizar el multímetro digital en voltaje de CA)
VA = VB =
El valor de Ri se puede determinar sabiendo que
𝑉𝐴 ∗ 𝑅𝑖
𝑉𝐵 =
10𝐾 + 𝑅𝑖
𝑅𝑖= .
Al terminar de medir los voltajes (VA y VB) retirar del circuito la resistencia de 10 KΩ.
9.- Medir la resistencia de salida del amplificador, tomando nota de los siguientes voltajes de CA.
Con la carga RL= 10K conectada.
V o=
Con la carga de RL´=5 K (usa dos de 10 K en paralelo)
Vo´=
La resistencia de salida se puede determinar con la siguiente relación:
𝑅𝐿
= 𝑅𝑜+𝑅𝐿´
(Realiza el cálculo)
𝑅𝐿´( )
𝑅𝑜+𝑅𝐿
8.-Registrar la siguiente información:
Reporte
1.- Realizar el análisis del diseño del amplificador E-C utilizando las leyes de Kirchhoff (nodos o
mallas) planteado en la sección de teoría preliminar.
2.- Utilizar las curvas de operación del transistor para encontrar el valor de Icq (corriente de
operación del colector), con los resultados obtenidos en el paso 2 del procedimiento.
3.- Determinar el valor de la ganancia de voltaje del amplificador, haciendo uso de los resultados
obtenidos en el paso 6 del procedimiento.
4.- Determinar el valor de la resistencia de entrada del amplificador, con los resultados del paso 8
del procedimiento. Demostrar la relación planteada. Calcular la resistencia de entrada teórica y
efectuar una comparación.
5.- Determinar el valor de la resistencia de salida, con los resultados obtenidos en el paso 9 del
procedimiento. Demostrar la relación planteada.
Experimento 9
Curvas características del FET
Objetivos.
Obtener las curvas características del transistor de efecto de campo, usando el osciloscopio
como un trazador de curvas.
Determinar la transconductancia del FET.
Lista de Material
1 Puente rectificador de 1 Amp.
1 Transistor 2N5951 o equivalente. (Descargar hoja de especificaciones de Internet)
1 Resistencia 100, ½W
1 Resistencia 10K, ½W
2 Resistencias 3.3K, ½W
1 Transformador 120/12 VCA
Equipo
1 Osciloscopio.
1 Multímetro digital.
1 Fuente de alimentación.
Teoría Preliminar.
Las curvas características del FET, son un conjunto de curvas que describen el
comportamiento de la corriente de salida Id, con respecto al voltaje de salida VDS, para distintos
valores de voltaje de entrada VGS. Ilustración 1 Diagrama del circuito para obtener las curvas del
FET utilizando al osciloscopio como trazador de curvas.
El circuito de la Figura 18, permite por el lado de la (G) compuerta-(S) surtidor, ajustar el valor del
voltaje VGS. Por ejemplo, VGS=0 si la fuente esta desconectada, o bien VGS puede tomar un valor
negativo de: –0.5V si el valor de la fuente se ajusta.
Por el otro lado del circuito (D)drenador (S) surtidor, se aplica una señal rectificada de onda
completa. La caída de voltaje en la resistencia del drenador RD, es proporcional a la corriente en el
drenador ID, por lo que se usará para el eje vertical (Y) en el osciloscopio. El voltaje entre (D)
drenador y (S) surtidor VDS con signo negativo se aplicará a la entrada horizontal (X) del
osciloscopio, operando en el modo X-Y. De la forma anterior es posible obtener una sola curva
característica del FET y solo es cuestión de ejecutar de nuevo el voltaje VGS, para observar un
nuevo trazo.
Procedimiento.
1.- Implementar el circuito de la Figura 18
Figura 18 Diagrama del circuito para trazar las curvas del FET en el osciloscopio .
2.- Con el multímetro digital medir el voltaje entre compuerta-surtidor VGS. Iniciar con VGS = 0 volts
desconectando o apagando la fuente de alimentación.
5.- Ajustar la perilla de escala horizontal (X) hasta tener un desplazamiento horizontal (X) igual a 2
V/div.
En este paso utiliza los controles de posición vertical (Y) y horizontal (X), para hacer que el origen
de la curva este cerca de la esquina inferior derecha de la pantalla de osciloscopio.
6.- Dibujar la familia de curvas características para los siguientes valores de VGS.(En la tabla).
Dibujar la curva que sé que observa en el osciloscopio en la cuadricula. (Si utilizas un transistor
equivalente, verificar los voltajes para VGS en las curvas proporcionadas por el fabricante en la hoja
de especificaciones).
Reporte.
1.- Determinar el valor de la transconductancia gm del FET para el punto de operación dado por:
VGSq =-1.5
VDSq =10V
Emplear la familia de curvas obtenidas en el paso 6 del procedimiento. Para lograr lo anterior
utilizar VDS=10V.
Id2= para VGS = -1V
para VGS = -2V
Id1=
𝒈𝒎 ∆𝑽𝒊
= =
∆𝑽𝑮𝑺
Ecuación 2 𝑔𝑚
= 𝑔𝑚𝑜 ( 𝐼𝐷𝑞 )2
𝐼𝐷𝑠𝑠
Ecuación 6 𝐴𝑣 = −𝑔𝑚(𝑅𝑑//𝑅𝑙)
1+𝑔𝑚𝑅𝑠1
PASO3.- Seleccionar RG
𝑹𝑮𝑅𝑖𝑛
RG=100K
Procedimiento
1.- Implementar el circuito del amplificador S-C (Figura 19). Observar que los valores
corresponden al diseño planteado en la teoría preliminar .
4.- Aplicar en la entrada del amplificador una señal senoidal de 5 KHz y 200mVp-p
aproximadamente. Observar en el osciloscopio las señales de entrada y de salida
simultáneamente. (Realiza el ajuste necesario en las escalas de voltaje para cada canal)
7.- Medir la resistencia de salida del amplificador, tomar nota de los siguientes voltajes de C.A.
Con la carga RL=10K conectada.
V o=
Con una carga RL´=2.2K (use un nuevo valor)
Vo´=
La resistencia de salida se puede determinar de la siguiente relación:
Reporte.
1.- Repetir con mayor detalle el diseño del
amplificador surtidor común planteado en la
sección de teoría preliminar. (Anotar paso a paso
el análisis teórico, incluir las gráficas del
fabricante).
Experimento 1
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Observar los siguientes videos:
((España), 2017), La Unión PN. ¿Cómo funcionan los diodos? (Versión en castellano),
https://www.youtube.com/watch?v=hsJGw_c-Nn4
((España), EL LED - ¿Cómo funciona el led? - Spanish version (español) , 2017),
https://www.youtube.com/watch?v=N73txERy5Fs
Fabricantes de semiconductores:
Texas Instruments:
https://www.ti.com/
ST Semiconductor:
http://www.st.com/content/st_com/en/products/diodes-and-rectifiers.html
Software de simulación:
NI Multisim, National Instruments,
https://lumen.ni.com/nicif/esa/academicevalmultisim/content.xhtml
NI Multisim Live, National Instruments,
https://beta.multisim.com/create/
Labview, National Instruments,
http://www.ni.com/download-labview/esa/
DC/AC Virtual Lab,
https://dcaclab.com/es/home
Easy EDA,
https://easyeda.com/
MATLAB ®,
https://www.mathworks.com/academia/students.html?s_tid=acmain_sp_gw_bod
Experimento 2
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Experimento 3
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Experimento 4
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