Universidad Industrial de Santander

Determinación del vector resultante de la suma de fuerzas concurrentes

Cristian Mantilla 2182283
Ángel David Álvarez 2182271
Mario Chaparro 2182264
Ingenierı́a Mecánica
19 de julio de 2019

”La ciencia no sabe su deuda a la imaginación”

Ralph Waldo Emerson

1. Resumen
En la práctica de laboratorio que correspondı́a a la me-
dicón y determinación de fuerzas resultantes mediante el
equilibrio de un sistema compuesto de otras fuerzas concu-
rrentes, se llevó a cabo con un montaje experimental que
consistı́a en los siguientes materiales:

Una mesa de nivelación con medidas tanto con sentido
horario, como antihorario.
Un nivelador de burbuja.
Una balanza de brazo.
Llaves y trozos de material con diferentes masas.
Hilos y poleas.
Primero que todo, se recurrió a realizar el montaje con dos
tornillos fijados a la mesa, los cuales sostendrán los hilos a los
cuales serán colgados las masas. Adicionalemnte, se estable-
ce un tornillo a cero grados y otro a una abertura arbitraria.
A continuación se establece las medidas en cuanto a grados
del otro cuerpo que se usará para equilibrar el sistema en
cuanto a fuerzas, es decir, se busca un objeto cuya masa
colgada al hilo signifique un equilibrio en el sistema previa-
mente instalado con dos masas. Ante esto, se realizan las
mediciones respectivas y los cálculos correspondientes con
la supervición del instructor y la información proporcionada
por el mismo.
Figura 1: Fuerza resultante como suma de vectores
Es común que un cuerpo esté siempre sometido a la ac-
ción de dos o más fuerzas, y de acuerdo con sus caracterı́sti-
cas se puede identificar un sistema dentro de un experimen-
to: se dice que son fuerzas colineales si las fuerzas se encuen-
tran interactuando en la misma dirección, con sentido igual
o diferente. Si se presenta el último caso, según los princi-
pios vectoriales, la fuerza resultante surge como la resta de
los vectores fuerza en el sistema. Por otro lado, se considera
como un sistema de fuerzas concurrentes cuando la dirección
de sus vectores o sus prolongaciones se cortan en un punto
en algún momento; en otro caso se habları́a de fuerzas no
concurrentes o paralelas. En relación con esta definición se
centra el trabajo experimental que se estará mostrando en
el presente informe, puesto que también se realizará el res-
pectivo análisis que conlleva comparar cálculos teóricos con
los resultados obtenidos empı́ricamente en los que respec-
ta a fuerzas concurrentes. Asimismo, se usará como apoyo
fórmulas otorgadas por el instructor y el sistema de datos
organizados en una plantilla de Excel para un uso fluido y
más claro de las medidas.

3. Objetivos
2. Introducción
Establecer un sistema de equilibrio con distintas masas
En un sistema mecánico donde se tiene múltiples fuerzas y recoger las medidas para un posterior análisis.
actuando entre sı́, se define como fuerza resultante aquella
que puede representarse como la suma vectorial de las fuer- Aplicar expresiones matemáticas como recurso teóri-
zas involucradas, dando ası́ una que provoca el mismo efecto co para comparar los resultados con los del montaje
que todas juntas. experimental.

1
 Hacer uso adecuado de los conocimientos fı́sicos en lo gramos, respectivamente) y un tercero encargado de buscar
que respecta a fuerzas, sumatorias y componentes. el equilibrio, se registraron los siguientes datos:
Empleo de las definiciones de vector y magnitudes, co- Cuerpo Masa(g) Masa(kg) Fuerza(N) Ángulo(G)
mo también el uso de cálculos analı́ticos. 1 148.40 0.1484 1.4558 0
2 209.8 0.2098 2.0581 60
4. Metodologı́a 3 - - - -
Equilibrio 298.1 0.2981 2.9246 215
En lo que respecta a la metodologı́a, se inició montan- Máximo 350.1 0.3501 3.4344 220
do el sistema nivelando la mesa de forma horizontal con el Mı́nimo 258.1 0.2581 2.53169 211
nivelador de burbuja, con el fin de un adecuado montaje,
para que este no presente contratiempo alguno, tal como Cuadro 1: Sistema 1
una inclinación, que signifique un detalle más a tener en
cuenta. Posteriormente, se disponen las poleas, situando los Cabe aclarar detalles como el de la fila del cuerpo tres, la
fijadores a 0 grados el primero, y a un ángulo arbitrario el se- cual está vacı́a ya que el sistema corresponde a solo tres cuer-
gundo, con el fin de después manipular un tercer cuerpo con pos, dos fijos y uno que se manipula para buscar el equilibrio,
otro ángulo a gusto. Por ejemplo, en el primer sistema con el cual se nombra en la tabla como el cuerpo equilibrio.
tres cuerpos, se establecieron las poleas a 0 grados, como se Primero que todo, se registraron las respectivas masas de los
mencionó anterriormente, y a 60 grados en sentido ANIHO- dos cuerpos fijos en el montaje, como también sus ángulos.
RARIO, y se colgaron masas, gracias a unas llaves, de 148.4 En seguida, se convirtió a kilogramos cada masa del cuer-
gramos y 209 gramos respectivamente, para después jugar po, puesto que también se calculará el peso que ejerce dicha
con un tercer cuerpo buscando el sistema equilibrado. masa, y para esto se requiere las unidades en kilogramos pa-
Con el objetivo de conseguir el equilibrio, se manipuló un ra una operación más sencilla, ya que las unidades de una
tercer cuerpo buscando el rango entre el máximo y mı́nimo fuerza son los Newton(N), y la fuerza peso se debe dar con
peso que se puede añadir, como también el rango con res- esta unidad, la cual es igual a:
pecto al grado. Para esto, la mesa cuenta con una pequeña kg ∗ m
N=
pieza cilı́ndrica que sobresale de la superficie, a donde se po- s2
ne el cı́rculo del hilo que sostiene las prolongaciones de los Para el primer cuerpo se tiene:
hilos de las poleas, y permite saber cuándo el sistema está
1kg
en equilibrio. 148,4g ∗
1000g
= 0,1484kg
Se realiza la operación con el factor unitario para convertir
unidades, el cual consiste en cancelar las unidades que se
tiene para llegar a la deseada, usando la relación que existe
entre ellas.
Con esto, es posible calcular el valor deseado del peso, el
cual se define como la fuerza que ejerce la Tierra sobre un
cuerpo gracias a la acción de la gravedad, y se obtiene ası́:
peso = masa ∗ gravedad
Figura 2: Mesa con los hilos establecidos
La cual es una ecuación que obedece a la primera ley de
Newton, que establece que un cuerpo se mantendrá en repo-
A continuación, se tomaron los respectivos datos del
so a menos que se ejerza una fuerza sobre él; y esta fuerza
montaje y se organizaron de forma adecuada para poste-
(en N) estarı́a dada por:
riores cálculos y análisis.
F =m∗a (1)

5. Tratamiento de datos Donde la aceleración (a), en nuestro primer caso, serı́a la

Nota: los ejemplos de cada expresión serán reali-
zados mayoritariamente con los datos de la pri-
mera prueba, con el fin de que el lector entienda
de donde salen los cálculos y evitar explicarlos
para cada prueba.
5.1. Cálculos experimentales
En todo lo que tiene que ver con el primero sistema, el
cual se realizó con dos cuerpos fijos (0 y 60 grados, 148 y 209
acción de la gravedad.
El siguiente dato de máximo es aquel que significa el máxi-
mo valor de masa que puede tomar el tercer cuerpo para
que el sistema esté todavı́a en equilibrio. Estos datos son
conseguidos experimentalmente. Asimismo, la medida que
involucra los datos en mı́nimo se refiere a la mı́nima masa
que puede tomar el tercer cuerpo para que el sistema todavı́a
se halle en equilibrio. Ası́ pues, se puede hacer unas cuantas
operaciones como promedio, deltas y error con respecto a
los datos obtenidos del primer sistema.

2
 Promedio Recordar que el promedio está dado por: De la misma manera se consigue el error con respecto al
ángulo:
N ∆ang
1 X Eang = ∗ 100 % (3)
promedio = Fi promedioang
N i=1
4,5
Esto es con el fin de calcular el promedio de la fuerza máxima Eang = ∗ 100 %
215,5
y mı́nima, para tener una idea de cuánta fuerza se necesita
para un sistema equilibrado: Eang = 2,088 %
Con los datos ya conseguidos, pueden ser organizados para
3,43N + 2,53N
promedio = un correcto análisis y añadir una nueva sección a Cuadro 1 :
2
promedio = 2,9833N Sistema 1
F máxima 3.4344 N
A su vez, el promedio del ángulo máximo y mı́nimo está F mı́nima 2.5319 N
dado por: Promedio F 2.983 N
220 + 211
promedioang = Delta F 0.45126 N
2
Error F 0.15126 N
promedioang = 215,5◦ Ang. máximo 220.o
Áng. mı́nimo 211.o
Delta El delta de la fuerza y del ángulo es aquella mag-
Promedio Áng. 215.5.o
nitud que permite analizar el cambio que se tiene o la varia-
ción con respecto a dos medidas, por lo tanto, el delta de la Delta Áng. 4.5.o
fuerza está dado por: Error Áng. 0.0208.o

F max − F min Cuadro 2: Cálculos experimentales

∆F =
2
3,4344N − 2,53N 5.2. Cálculos teóricos
∆F =
2 Esta sección de cálculos teóricos es de suma trascenden-
∆F = 0,45126N cia dentro del análisis del montaje, puesto que permitirá
llevar a cabo un comparación en lo que respecta a los re-
Este resultado revela que la viariación entre la fuerza máxi-
sultados obtenidos por medio del ejercicio experimental, y
ma y la fuerza mı́nima no estuvo muy marcada, lo que sig-
aquellos que se conseguirán por el medio de unos procesos
nifica que para lograr un sistema en equilibrio con un tercer
analı́ticos que involucran operaciones vectoriales y funciones
cuerpo, el rango de fuerza está bastante estrecho.
trigonométricas.
Para el caso del delta del ángulo se tiene:
angM ax − angM in Vectores
∆ang =
2
Muchas magnitudes fı́sicas, tales como temperatura y
220 − 211 masa, quedan descritas al saber simplemente su magnitud.
∆ang =
2 Estas magnitudes se denominan escalares. Sin embargo,
∆ang = 4,5 existen otras que no solo dependen de su magnitud, sino
que también su dirección juega un papel crucial. Estas mag-
El delta del ángulo es un poco más ampliado en comparación nitudes se denominan vectores y pueden ser representadas
al de la fuerza, lo que puede significar un grado de manipu- geométricamente mediante un segmentto dirigido o flecha,
lación más flexible, ya que se puede mover el objeto entre cuya cola es el punto inicial del vector, y su cabeza repre-
211.o y 220.o. senta su punto final. Adicionalmente, su longitud y dirección
demuestran la magnitud y dirección de la medida fı́sica, res-
Error Puesto que estas medidas fueron tomadas ex- pectivamente.
perimentalmente, el proceso involucra la existencia de un Algunos ejemplos de vectores conocidos son: la fuerza, la
error, al que se le puede atribuir la diferencia que se obtiene velocidad, desplazamiento, aceleración, trabajo, entre otros.
en comparación al valor real. En términos de los datos que
se tiene, el error puede ser obtenido ası́:
∆F
EF = (2)
promedioF
0,45126N
EF =
2,983N
EF = 0,152N

3
 1
Gracias a esta representación de vectores, se pueden
realizar operaciones en el espacio tanto bidimensional como
tridimensional, tales como suma vectorial, producto escalar,
producto punto, etc. Sin embargo, en el presente estudio solo
nos interesa resaltar la parte de suma de vectores, puesto que
se está trabajando con varios vectores fuerza interactuando
entre sı́, dando como producto final un vector resultante.

Suma de vectores Sea V y W vectores cualesquiera, En cuanto a cálculos de suma de vectores sin la necesidad
entonces su suma está representada geométricamente como: de un a representación gráfica, se puede sumar los respec-
tivos componenetes de cada vector y esta suma dará
como resultado los componentes del vector resultante. Por
ejemplo, sea v = (2.3) y w = (5.1):

~v + w
~ = (2, 3) + (5, 1)

= (2 + 5, 3 + 1) = (7, 4)
Gracias a esta parte del tópico correspondiente a vectores, se
pueden realizar cálculos que significan operaciones de suma
de fuerzas; aunque el estudio previo del componente trigo-
Donde se toma la cola del vector al que se le quiere sumar nométrico es fundamental para un resultado más concreto.
el primero, y se une con la cabeza del primer vector, dando
ası́ un segmento que se traza desde la cola del primero hasta
la cabeza del segundo vector. Algo de trigonometrı́a
Asimismo, la diferencia de vectores puede darse como: 2
La trigonometrı́a es esa parte de las matemáticas que se
~v − w
~ = ~v + (−w)
~ enfoca en la relación de los lados y los ángulos de un triángu-
lo, mayoritariamente el estudio de las funciones seno, coseno,
Donde -w resulta de multiplicar el vector w por el escalar tangente, secante, cotangente y cosecante.
-1, llevando consigo un cambio de dirección.
En palabras, la diferencia de vectores se puede establecer co-
mo el segmento que resulta de ir desde la cabeza del vector
sustraendo hasta la cabeza del vector minuendo.

Figura 4: Triángulo rectángulo

Triángulo rectángulo Para un repaso fluido, nos li-

mitamos a la definición de las funciones trigonométricas a
Un vector se indica gracias a las comoponentes que tiene la relación que estas tienen con los lados de un triángulo
en el plano que se trabaja, en este caso, (x,y) rectángulo y sus ángulos, ası́:

CO
sen(φ) = (4)
h
CA
cos(φ) = (5)
h
CO
tan(φ) = (6)
CA
Donde CO y CA se refieren a cateto opuesto y cateto adya-
cente, respectivamente. Solo se nombran estas tres funciones,
Figura 3: Vector u=(1.2) ya que son las escenciales en los cálculos deseados.
Al ser seno, coseno y tangente, funciones ya establecidas,
Para un mejor entendimiento, aquı́ se presentan algunos estas traen consigo valores ya definidos, es decir, se saben
ejemplos de vectores manipulados por un escalar: los valores de cualquier ángulo gracias a los ordenadores.
1 Imagenes de vectores proporcionadas por el libro de álgebra lineal de Howard Anton.
2 Figura 4 de https://es.slideshare.net/jcremiro/razones-trigonomtricas-70473165.

4
Un poco de funciones inversas y la fuerza número 2 con magnitud 2.05 N y ángulo 60.o,
Ver Cuadro 1. Para calcular la fuerza resultante, se descom-
Con la anterior definición, se puede calcular el valor de
ponen los vectores en sus componentes rectangulares, poste-
las funciones, pero, ¿qué sucede si queremos saber el valor
riormente, se halla la sumatoria de fuerzas para conocer la
del ángulo de un valor?, es decir, dada la siguiete ecuación:
magnitud de la fuerza resultante, tambien se debe calcular
1 la direccion de este vector mediante suma vectorial. Para
sen(x) =
2 el cálculo de las componentes de cada vector, se procede
Se nota que no es muy sencillo despejar a x en la situación a realizar una operación trigonométrica relacionada con el
que está; sin embargo, para ese trabajo existen las funciones siguiente gráfico:
trigonómetricas inversas, las cuales devuelven el valor de la
imagen original de una función trignométrica; es decir, si:
1
Sen(60◦ ) = (7)
2
Entonces, seno inverso o arcseno se define como:
1
arcsin( ) = 60◦ (8)
2
Al saber esto, se procede a realizar los cálculos teóricos res-
pectivos, los cuales relacionarán la fuerza resultante de aque-
llas que interactuaron con su ángulo formado.

Figura 7: Plano Sistema 1

Fuerzas en el plano
3
A continuación, se tomarán las fuerzas actuantes, sobre Como la fuerza 1 está sobre el eje x, no existe compo-
el plano. Es decir, los vectores fuerzas se ubican sobre el nente en y y el componente en x serı́a su misma magnitud.
plano (x,y). Algunos ejemplos de vectores en el plano bidi-
mensional: F 1x = 1,455N

En el caso de la fuerza 2, existe un grado de inclinación con

respecto al eje x, entonces sı́ presenta ambas comoponentes:
F2y
sen(60) =
F2
F2y = F2 sen(60)
F2y = 2,05N sen(60) = 1,775N
Componente x de la fuerza 2:
F2x
cos(60) =
F2
Figura 5: www.matesfacil.com
F2x = F2 Cos(60) (9)
Para el sistema numero 1, con tres cuerpos: dos fijos y F2x = 2,05cos(60) = 1,025N
uno de manipulación, se establecen las fuerzas de los dos
cuerpos sobre el plano: Al tener ya las componentes de las dos fuerzas, se pueden
establecer los dos vectores de la siguiente manera:

F~1 = (1,455N, 0)

F~2 = (1,025N, 1,775N )

Con el fin de encontrar el vector resultante, el cual repre-
sentarı́a aquel vector que respresenta un equilibrio para el
sistema, se suman los dos vectores fuerza y resulta las com-
ponentes del vector equilibrio:
Figura 6: Vectores fuerza del montaje
F~ = F~1 + F~2
La gráfica representa la fuerza número uno, con magni-
tud a 1.455 N y con grado 0.o con respecto a la horizontal, F~ = (1,455N + 1,025N, 0 + 1,775N )
3 Gráficas gracias a GeoGebra.

5
 F~ = (2,48N, 1,775N ) Un método gráfico
Ahora, para conocer la magnitud, se utiliza la fórmula de Dando uso al tópico de vectores para este montaje, se
magnitud de vectores, la cual establece: puede también realizar otro procedimiento para hallar el vec-
q tor resultante por método geométrico, como se mencionó en
|F~ | = (Fx )2 + (Fy )2 la sección Suma de vectres, la cual consiste en unir los dos
vectores respectivos y dibujar su vector resultante. Par esto,
se usa la relación dada que expresa:
Entonces la magnitud del vector F es:
1N = 10cm (10)
|F~ | = (2,48)2 + (1,775)2
p
Con esto, se puede dibujar perfectamente los vectores y sus
~
|F | = 3,049N respectivos ángulos y trazar la lı́nea resultante, continuan-
do con la medición de su magnitud gracias a una regla o
Lo cual, efectivamente, está muy próximo al valor que se escuadra:
obtuvo empı́ricamente, manipulando el objeto hasta ver en
cuál fuerza el sistema se encuentre en equilibrio. Ver Cua-
dro 1. Ahora, como se tiene a disposición las componentes
rectángulares de la fuerza que presenta el cuerpo equilibrio,
se puede calcular el ángulo, gracias a (6), en el cual este debe
situarse para que el sistema se equilibre:

1,775N
tan(φ) =
2,48N

Por el inverso de tangente:

1,775N
φ = arctan( )
2,48N

φ = 35,6◦

Como la fuerza en equilibrio debe contrarrestrar la fuerza
resultante de las actuantes, para ası́ anularlas y que la su-
matoria de tomas la fuerzas sea cero, con el fin de equilibrar
el sistema; el vector de la fuerza equilibrio debe ser opuesto
a la fuerza resultante, como en la siguiente gráfica:
Figura 9: Plano con escala en centı́metros
En la gráfica se puede contemplar que, con la relación en
(10) se tiene que la mangitud de la fuerza de 2.05N equivale
a 20.5cm y la de 1.45 N equivale a 14.5cm. Al trazar la lı́nea
resultante se tiene una de mangitud 29.24 cm y 35.o con la
horizontal, lo que se asimila con exactitud a los datos calcu-
lado teóricamente, lo que significa una relación casi perfecta
y con error casi nulo.

Pocentaje de error
Ya con las medidas de las dos fuerzas , tanto experimen-
tal como teórica, se procede a a relizar un análisis usando
como herramienta el cálculo del rango o porcentaje de error
que se presenta entre las dos medidas a la hora de compa-
rarlas:
T r − Exp
Figura 8: Opuesto de la fuerza resultante/equilibrio. %E = | | ∗ 100 % (11)
Tr
Donde Tr hace referencia al cálculo teórico, y Exp al cálculo
Para saber el ángulo que este presenta con respecto al experimental.
eje horizonatal, simplmentes se suma el angulo obtenido + Para el error correspondiente a la fuerza, se coge el dato cal-
180.o: culado analı́ticamente con aquel obtenido en el experimento:
φ = 35,6◦ + 180◦
3,04N − 2,92N
◦
%EF = | | ∗ 100 %
φ = 215,6 3,049N

El cual, con respecto a Cuadro 1, se asimila bastante al ángu- %EF = 3,9 %

lo calculado experimentalmente, y también está dentro del Un error menor o igual a 5 % es aceptable dentro de un mon-
promedio de ángulo en Cuadro 2. taje experimental.

6
De la misma manera, por (11), se obtiene el error porcentual Delta Para el sistema 2, se tienen unos deltas de:
con respecto al ángulo:
3,68N − 3,05N
215,6◦ − 215◦ ∆F =
%Eφ = | | ∗ 100 % 2
215,6◦
∆F = 0,3168N
%Eφ = 0,277 %
El delta de la fuerza de este sistema estuvo más pequeño,
Este resultado refleja una buena medición en el montaje del puesto que el rango de manipulación entre las fuerzas máxi-
laboratorio, puesto que, experimentalmente, el resultado fue ma y mı́nima es más estrecho.
casi exacto.
Para el caso de comparar el resultado obtenido gráficamen- 207◦ − 197◦
∆φ =
te, se puede observar que dio el mismo valor, entonces su 2
rango de error con respecto al valor experimental es de 0 %.
Por lo tanto, para el sistema 1, se puede realizar una pequeña ∆φ = 5◦
tabla para mostrar algunos datos obtenidos: Este resultado corrobora un rango de manipulación más fle-
xible en el sistema 2 en cuanto al ángulo.
Sistema 1
F exp 2.92 N
Error Gracias a (2) se obtiene el error en cuanto a
F tr 3.05 N
fuerza y ángulo en el sistema 2:
F gr 3.05 N
Áng. exp 215.o 0,3168N
EF =
Áng. tr 215.6.o 3,365N
Áng. gr 215.o
%E F 3.9 % EF = 0,0941N
%E Áng. 0.277 % Para el ángulo también se tiene:
5◦
Sistema 2 Ya analizado el sistema 1, se obtiene la si- Eφ =
202◦
guiente tabla con base al sistema 2, para posteriormente
realizar los mismos cálculos con una fluidez más marcada, Eφ = 0,024◦
puesto que los cálculos con el sistema 1 facilitan la resolu-
Con estos datos, se construye una tabla como la del primer
ción de esta segunda parte. Los datos del sistema dos, con
sistema:
tres cuerpos fijos y uno de manipulación, son:
Sistema 2
Sistema 2
F máxima 3.68 N
Cuerpo Masa(g) Masa (kg) Fuerza (N) Ángulo
F mı́nima 3.05 N
1 197 0.197 1.9325 0
Promedio F 3.365 N
2 249.4 0.294 2.88414 85
Delta F 0.3168 N
3 151.3 0.1513 1.4842 307
Error F 0.0941 N
Equilibrio 349.6 0.3496 3.4295 202
Áng. máximo 207.o
Máximo 375.7 0.3757 3.6856 207
áng. mı́nimo 197.o
Mı́nimo 311.1 0.311 3.05 197
Promedio Áng. 202.o
Cuadro 3: Datos sistema 2 Delta Áng. 5.o
Error Áng. 0.024.o
Como se puede observar, ya se añadió valores a un ter-
cer cuerpo. Ahora, se realizarán los mismo cálculos que el Cuadro 4: Cálculos 2
sistema 1:
Adicionalmente, se buscan los cálculos teóricos, los cua-
Promedio El promedio de las fuerzas está dado por: les tienen que ver con las operaciones vectoriales y trigo-
nométricas (ver sección Fuerzas en el plano), puesto que se
3,68N + 3,05N enfoca en calcular las componentes:
2
promedioF = 3,365N F1x = 1,93N

A su vez, el promedio de los angulos máximo y mı́nimo es: Ver Cuadro 3

◦
207 + 197 ◦ Puesto que está sobre el eje horizontal, no posee componente
promedioφ = en y. Entonces su vector está dado por:
2
promedioφ = 202◦ F~1 = (1,93N ,0)

7
En el caso de la fuerza del cuerpo dos, existe una inclinación
de 85.o con la horizontal, entonces sus componentes son:

F2x
cos(85◦ ) =
F2

F2x = F2 Cos(85◦ )

F2x = 2,88N cos(85◦ ) = 0,25N

Su componente en y:

F2y = F2 sen(85◦ )

F2y = 2,88N sen(85◦ ) = 2,87N Figura 11: Vector resultante por suma vectorial

Con esto, el vector de la fuerza 2 está dado por:

Al calcular su magnitud se obtiene:
F~2 = (0,25N, 2,87N )
|F~ | =
p
(3,07)2 + (1,67)2
Para el caso del cuerpo 3, se realiza exactamente lo mismo,
teniendo en cuenta el ángulo que representa con la horizon-
tal:
|F~ | = 3,49N
F3x = F3 Cos(307◦ )

F3x = 1,48N Cos(307◦ ) = 0,89N Al comparar este dato, con el dato obtenido experimental-
mente, se puede observar que no estám muy distantes.
Para la componente en y: Ahora, como se dispone de las componentes x y y, se pro-
cede a calcular el ángulo que presenta este vector con la
F3y = F3 sen(307◦ ) horizontal:
1,67N
F3y = 1,48N sen(307◦ ) = −1,1854N tan(φ) =
3,07N
Con esto, se obtiene el vector de la fuerza 3:
Por el inverso tangente:
F~3 = (0,89N, −1,1854N )
0,57N
φ = arctan( )
3,07N

φ = 28,5◦

Al aplicar el detalle de que esta fuerza debe contrarrestar la

resultante, el ángulo del vector equilibrio debe ser opuesto,
como ya se explicó anteriormente, entonces se suma 180.o:

φ = 28,5◦ + 180◦

Figura 10: Componentes rectangulares del sistema 2 φ = 208,5◦

Gracias a ya tener las comoponentes de los vecotres fuer- Un dato bastante satisfactorio en cuanto a la comparación
zas que actúan, se procede a realizar sumatoria vectorial, con con respecto a la medida obtenida experimentalmente.
el fin de encontrar el vector resultante de las tres:

F~ = F~1 + F~2 + F~3 Geometrı́a Al realizar este procedimiento vectorial

Por suma de cada componente, como ya se explicó en la sec-
ción de vectores, el vector resultante queda de la siguiente
manera:
F~ = (3,07N, 1,167N )
mediante un gráfico, haciendo uso de la relación de Newtons
con centı́metros que se estableció anteriormente, se puede
graficar el plano manualmente, dando como reultado una
exactitud marcada con respecto a los datos calculados, y la
siguiente imagen y datos:

8
 6. Conclusiones
Gracias al experimento con la mesa de fuerza, se de-
termina que la resultante de dos fuerzas es igual a la
opuesta de la tercera fuerza, acorde a los cuerpos que
se estén estudiando u experimentando.

Se pudo determinar y verificar el concepto y aplicación

de las fuerzas concurrentes de los conceptos dados ini-
cialmente, en donde se expresa cómo dos o más fuerzas
aplicadas sobre un mismo objeto; si el resultado de to-
das ellas es cero, el sistema está equilibrado y no le
afectará la presencia de otras fuerzas.

Se establece experimentalmente el vector resultante en

la suma de varias fuerzas coplanares cuyas lı́neas de
Figura 12: Plano con escala en centı́metros acción pasan por un mismo punto.

Error porcentual Por último, usando (10), para el Se determinó mediante el trabajo en el laboratorio, la
sistema número dos se obtiene los siguientes porcentajes de validez de la regla del paralelogramo para la suma de
error en cuanto a fuerza y ángulo: vectores.
3,49N − 3,429N Se obtuvo por medio de diagramas de vectores, la re-
%EF = ∗ 100 %
3,49N sultante de varias fuerzas concurrentes.
%EF = 1,7 %
Un cuerpo rı́gido permanece en equilibrio bajo la ac-
En lo que respecta al error porcentual del ángulo, se tiene:
ción de dos fuerzas si solo si, estas fuerzas tienes igual
208,5◦ − 202◦ módulo y están dirigidas en sentidos contrarios.
%Eφ = ∗ 100 %
208,5◦
Las fuerzas solo se pueden sumar entre sı́, si ellas están
%Eφ = 3,11 %
aplicadas a un mismo punto.
Con el análisis del error en ambas magnitudes, se puede
cocncluir que los cálculos medidos experimentalmente se ase-
mejan demasidado a aquellos obtenidos teóricamente, lo que 7. Bibliografı́a
significó un buen montaje en el laboratorio y minuciosos tra-
to de las medidas, con el fin de sacar buenos resultados. Las gráficas e información necesitada para el anerior es-
Asimismo, para el sistema 2, se puede añadir la siguiente crito fue proporcionada por los libros:
tabla:
Algebra-lineal-howard-anton-2-edicion.pdf.
Sistema 2
F exp 3.42N Serway-septima-edicion-castellano.pdf.
F Tr 3.49N
F Gr g Adicionalmente, se dieron uso de aplicaciones y contenido
Áng. exp 202.o de algunas páginas web:
Áng. tr 208.5.o
https://www.fisicalab.com/apartado/fuerzas-concurrentes-
Áng. gr g
contenidos.
%E F 1.7 %
%E Áng. 3.11 % https://www.geogebra.org/