Resolucion Viceministerial NP104 -2019- MINEDU Lima, 3 ABR 2019 Normal ereserscr See Crocco Generel de aes Cava, ‘> Intorme N" 033:2010-MINEDUIVMGLDIGEIE-DINOR. y el Informe N° 403-2019- SUE” MINEDUISG-OGAJ de a Oficina General de Asesoria Jurca CONSIDERANDO: Que, el aticulo 79 dela Ley N* 28044, Ley General deEducacién,establoce que ‘21 Ministers de Educacién (VINEDU) es el éigano del Gobo Nacional que tene por {inaldad defn, angry articular la poltica de educacion, cura, recreacion y deporte ‘en concordancia con la politica general de Estado, Que, el incigo ) del articula 13 de Ia mencionada Ley indica que uno de los {actoces que interact para el logr de la calidad de Ia ecucacién os ia nraestuctura, ‘equpamiento, servicios y materiales educativos adecuados a las exigencias técnica: pedagogicas de cada lugar y las que plantea el mundo cartempordnes, y aocesibies para las personas con discapacia, ue, et tercerparrafo del aticulo 1 de la Norma A.040: Eaucacién det Titulo I dl Reglamento Nacional de Edficaciones establece que dicta norma se complementa ‘on las que dita e! MINEDU, en concordancia con los objatves y la Poitca Nacional ® de Educacion Quo, ta Primera Disposiciin Complementaria Final dela "Norma Téonica de CCrterios Generales de Diseno para Inraestuctura Educative” aprebada pox Resolucion de Secretaria General N° 239-2018-MINEDU, pubicada en el Diario Ofeial EI Peruano” fl 4 de octubre de 2018, sefala que las parliculardades de la infraestuctura de los ‘servicios educativos para ia Educacion Bésica en todas sus modalidades son detalladas fon sus respectvas normas técnieae de infaestuctua, las cuales, luego dela enraéa fenvigencia de esta Norma Tecnica de Crierios Generales, deveran ajustar su contenigo ‘a cicho dispositive legal Que, et articulo 10 del Reglamento de Organizacién y Funclones del Ministerio de Educacion (ROF del MINEDU), aprobado por el Decreio Supreme N’ 001-2015 MINEDU sefala que of Despacho Viceminsteral de Gestion Insttucional esté a cargo del Vieeministo de Gestion Instiucional - VMI, quien es la autoidad inmediata al Ministre de Educacion en los atunlos de su competencia,y es responsable de formular, notmar, articular, coordinar, digi, supenisar y evaluar la implementacion de las paltcas, planes, proyectos y documentos normatvos para la mejora de la calisad dela eston del sislema educative, becas y crédios educatves, e infaestuctura yequipamiento educative bajo un enfoque de gestion tetiorial y por resultados en ‘vordinacion con los diferentes niveles de gobiema e nstancas dascertralzadas, Que, et Iteralk)y eel articuo 11 del ROF del MINEDU establecen que es. én del Viceministo de Gestion Insttucional aprobar los actos resoluivos. ‘documentos normativos en el émbito de su competencia, asi come ejercer tas demas funciones que le asigne la ey, y otras que le encomiende et nist, Que, mediante el iteral a) del numeral 22 del artculo 2 de la Resolucisn Ministeral N*735-2018-MINEDU, modiicada por la Resolucen Ministerial N: 029-2019- [MINEDU, el Minisir delega en el Vceministo de Gestion Insitucional del Ministero de Educacién, durante el Ato Fiscal 2040, la facutac do omit y aprobar los. actos resolutvos que aprucban, modifieano dejan sin efecto los Dccumentos Normativos del Ministerio de Educacion en el ambito de Su competencia conforma a lo dspuesto en el ROF de! MINEDU, Que, et eral c) del rticulo 180 del ROF det MINEDU dispone que es funcién de la Direccién General de Infsestructura Educatva (OIGEIE) formular, dfundir y supervisar Ia aplcacén de lot documentos normativos de ciserc y planeamiono “arquitecténico y urbanistice para la construccién, equipamiesto y mantenimiento de la infiaestructura educativa, en coorcinacion con los érganas del Detpacho Viceministerial de Gestion Pedagagica, ‘Que, el articulo 184 del ROF del MINEDU diepane que Ia Direccion de [Normatividad de Infaestructura(OINOR) de la DIGEIE e3 e!érgano responsable de promover, formuar, difundir y supewsar la aplicacién de cocumentas normatvos y tiileros denicos de disefoy planeamiento arquitectenizo y utbanstico,procedimientos Para la construccion, mantenimiento y equipamiento de infaesiuctura educatva en todos los nvelesy modalidades Je a edueacién, con excepcién de la educacion superior Universitaria en’ concordancia con los estandares tecnicos infemacionales, la rormativa arquitectonica y urbanisica vigente; s Que, et inciso 21 de numeral 10.3 det atcuo 10 del Reglamento del Decreto Legisiaivo N* 1252, Decreto Legisiativo que crea el Sistoma Nacional de Programacion Muttanual y Gestén de Inversianes, aprobado por el Decreto Suprema N° 284-2018- EF, sefiala que es funcién de ia Oficina de Programacién Nultianual de Inversiones (OPMI) cel MINEDU. promover la revision perisica de las nomas teencas sectoriaies ¥y partcipar en su actualizacon, en coordinacion on las Unidades Formladoras. Undades Ejecutoras de inversiones y os éeganos tecnicos nomativos competentes, de ‘acuerdo ala tipologia de proyectos de inversion, cuando corresponds ‘Que! numeral 5.3 a Drectva N"629-2013-MINEDUISG-OA4,denominada “Elaboractn.aprabactn y wantactn de dspostivas normatios y acto resoluvvos en 6 Minster de Edscactn’, arabada por la Resclctn Misteral N° 0520-201S-£0, fstablece que las Noxmas Técneas te deinen como el Dacumente Normative que (Af) Geserve de manera detaiada la jecucion de n proceso, acvdad uctrasdapescones 6 similar naturleza, que permtancumpir un fn expect, enel mara eos objetivo "ESS. el Sector Esiescén las culos pueden sor de neturaieza permanente o temporal s) #208 ems eogaor para quones av extant exprosamrin, J) uo, medtante Resolucion de Secretaria General NY 201-2018-MINEDU 07 pubicada ei 17 de diciembre de 2018, en el Diario Oftcial ’E’ Peruano’, se autorizé la ‘iuson del proyecto de Nome Téenea“Crtenan se Disefo para Locales EGucatvsResolucion Viceministerial NP 104-2019 MINEDU Lima, 30 ABR 2019 Gel Nivel de Educacin nici’, su oxposicion de motivos la descripcién de los temas {Ue irvoluera deno proyecto de Norma Técrica, a efectos de recibir los comentarios {ue las personas o entdades pubicas yo. privadas ineresadas formulen; en el marco Sel Reglamento que establece disposiciones relatvas a la publicidad, pubicacén de Proyectos Normative y cftusion de Normas Legales de Caracer General, aprobado por Deereto Supremo N° 00'-2008-JUS; Que, mediante el Oficio N° 739-2010-MINEDUIVMGI-DIGEIE la IGEIE traslada al Despacho Viceministerial de Gestion Insttucional del MINEDU el Informe N° 033- 2018:MINEDUMVMGI-DIGEIE-DINOR emido por la DINOR, através del cual sustenia {que se aprucbe y autre la pubicacién del proyecto de Noma Técnica “Criterios de "] Disoio para Locales Eduoativos del Nivel de Educacin Iii’ y salcta su aprobacén ¥ publescion, el cual fue suscito en sefal de conformiad de manera conjunta con las ‘guientes unidades orgnicas del MINEDU: DIGEIE, la Direccién General de Educacion Basica Regular (DIGEBR), la Dieccién General de Educacion Bésica Alternatva, Intercultural Binge y ce Series Educativos on el Ambo Rural (OIGEIBIRA), la Direccion General de Calitad dela Gestion Escolar (DIGC), el Programa Nacional de Infraestructura Educatva (PRONIED), la Direcién Genera de Desarrolo Docente (DIGEDD), la Direccion de Innovacion Tecnolégica en Educazion (DVTE), la Unidad do Programacién inversones (UPI), la Ofna de Programacion Multanval de Inversiones el Sector Edvcacin (OPIA)y la Direccion de Plan‘icacion de Inversones (DIPLAN), flo conform ao requerido on el iteral 2) del numeral 6 4.1 de la Directva N° 023- 2013-MINEDUISG-OAL aprobaca por la Resolucion Ministerial N° 0520-2012; Que, Ia fnaldad de la Norma Técnica es establecerciteros de ciseho para la Infraestructira educatva que requiere sl nivel educatvo de inicial de la Educacon Basica Regular que su naturaleza esta asociada a contibuir ala mejora dela cada el servicio educatvo através de una infaestructura que respanda alos requerimentos pecagogicos vigentes, asegurando las condiciones de fundonaldas, habiablidad »\ Seguridad en concordancia con el Reglamento Nacional de Eaficaciones, que es de ‘umplmiento obligatoro para las eidades y personas de los res niveles de gobierno ¥- de las personas naturales ¥ jurdicas del sector prvato que participen en la ‘dentiicacion,folmulacién, evalvacién, ejecucion y mantenimiento de infaestructura educatva, sea ésta de naiuraleza publica o prvada. Asimismo. se propane que esta norma sera aplicabe a las nuevas itervenciones en inraesructura educatva para Con el visado del Viceministerio de Gestion Pedagéaica, la Secretaria de /Planicacion Estategica, la Ofna de Planiieacion Estralgica y Presupuesto, [a Unidad de Planfieacen © versiones, la Ofcina de Programacién Mutianual de Inversiones del Sector Educacion, la Draceién General de infaestnictura Eaueatva. [a " la Direcoon de Ptanficacion deInversiones, la Dceccién General de Educacin Bésica Regular, la Direcion General de Ecucacién Basica Altematva, Intercutural Blingle y de Sevcios Educativos en el Ambito Rural, la Direccién General de Calidad de fa Gesion Escolar, la Direccion General de Desarrollo Docente, la Direcién oe Innovacion Tecnologica en Edueacsén, el Programa Nacional de Inaestrucura Educativa,y la Ofna General de Avesoria suriica De conformidas con la Ley N° 28044, Ley General de Educacién; el Reglamento el Decreto Legisiatve N° 1252, Decreto Legislative que crea ol Sistoma Nacional de PProgramacién Multanual y Gestion de Inversiones, aprobada por el Decreta Supremo NP 2642018-EF, el Reglamento ce Organizacion y Furciones del Ministerio de Edueacién, aprobado por el Decreto Supremo N° 001-201SMINEDU,; la Resolucn Ministerial N° 735-2018-MINEDU y su_modifcatora; la Directva N° 023-2013. [MINEDUISG-OAJ, aprobada mesiane la Resolucon Ministerial N” 0520-2013-ED. y la Resolucion de Secretaria General N°301-2018-MINEDU, SE RESUELVE: ‘Articulo 1.- Aprobar la Norma Técnica denominada “Cnterios de Oiseno pare 5) Locales Educativos del Nivel de Educacion nica’, que come anexo ferma parte de a Presente Resolucion, Articulo 2. Disponer que con ta emisién de la Noma Técnica “Crterios de Diserio para Locales Educatvos del Nivel de Educacién Inia” queda deregada la Resolucion Secretaria General N* 295-2014-MINEDU que sprobé la "Norma Técnica para e! Disefo de Locales de Educacién Bésica Regular ~ Nivel Inca Aticulo 8. Disponer que la Direccién General do Infzestructura Educative, en coorsinacién con la Dreccién de Normatvdad de Inraesinctura y los organoe que resuten competentes, reaice de maneca oportuna la difusién y superasion oe la apicacion de la Norma Técnica a la que hace referencia el articulo 1 de la presente Resolucen. [Artculo 4 Disponer la publicacion de la presente Resolucin y su Anexo en Sistema de informacion Juridica de Educacién - SJE, ubicad> en el Portal Instuconal {el Ministrio de Educacion (www-gob pelminedu), el mismo da dela publeacion dela presente Resolucion en el Diario Oia “EI Peruana” Registrese, comuniquese y publiquese.104 -2019-MINEDU NORMA TECNICA “CRITERIOS DE DISENO PARA LOCALES EDUCATIVOS DEL NIVEL DE EDUCACION INICIAL” uwa.reRO 2019104 -2019-MINEDU INDICE TITULO|. DISPOSICIONES GENERALES 5 ‘Atul 1 Fina. 5 ‘Areal 2- Oro. 5 ‘Aricuo 3 Alcanoes y ambio de apeacion 5 ‘Arioulo 4 Base somata 5 ‘Aricule 5. Aerérimos, gla y above. 8 51. Aerérimosy sini. 8 52. Abeeviaturas 5 pete 6 osario. 8 ‘TITULOII. EL TERRENO, ° ‘Arteul 7 Anis tetova ° 7.4. Delimtacen del rea infuencia 8 72. Delitacen par a deni de equpamianto del enor 10 ‘Artculo 8 Selaco del teen. 10 8.1. Areas de os terenes para interverciones en IEE publics y pvadas 10 ‘TITULOII CRITERIOS DE DISENO, > 13 ‘Arte 8. Cites 6 disor paralos locales esuathos de nical, 43 9.1, Citerios pra el ise arqutectenca 4 8.1.4 Nimere de nivees 0 pisos dela edicacin 4 9:12 Areas teres 18 9.19 Estaconamiontos 18 9.14 Poonas 16 9.18 Ventanas 7 9.48 Cercos penmevicas 7 TITULOLV, AMBIENTES, 7 SS") aticulo 10 Consideraciones generals para el isto de los abientes 7 Atculo 11 Ambiortos basins para ol Cc. 20 111, Ambionies tio A. 20 112, ambieres too 0 a —_) 113. ambient tipo F 28 ESIGN TY artcuo 12. Ambientes bésicos para el Cicto I 29 12.1, Ambientes tipo A = 122. Amblenes tio 0 4 123. amblenes tipo F 35 128, Ambienes tipo 6 oa 1241, Espacio de cutive sr 1242, Espaciode cianea de animales. 37 ‘Aticuo 13-Amtiontes complomertaros para los Cito y I 181. Amblenes praia gestion smnisatve ypedagsaica 13.11. Arado espera 1812. Espacos para ol personal amiistaivo, 1318 arco i, secen TE104 -2019-MINEDU 5214, Sala cereunones 38 1315. Sala paral personal cocenta 38 132, Ambienes para el bienestar 40 1321. Tepeo «0 1322. Espacio temporal para e! dovente (aojamiento temporal) “0 1323. Cocina a 18.3. Ambient para los series generales, a 19.21. Almacén o deposi general a 49.2.2, Casetade contol o wglancia @ 1833. Cuan de maqunasy esternas 183.4. Ambiente para el almacenamieno ge reslduos solos 33s Conde impece 2 1338 ciate sucnen e 134, andes pro sono pie ‘e tbat, paactn de aoa @ f242 Damon peas snares, e 1343 Conteracne epectons “ to Reger esp ari tc ce srs Ge tn ial eos “TULO W. PROGRAMACION ARGUITECTONICA “6 PA Raypini 18 hss pa! arama sates “8 Fe te gears ste annette a REN © 18.2. Caracteristicas de las actividades educativas. 45 en) 183, Unwrondelvcn eteat s TE teat 16 Cetin del programa auton * ens 16.1. Definicion de los tipos de ambientes. 46 SEE | 182 atntn dela cand donee ° t 16.3. Estrategias para optimizar el tipo y cantidades de ambientes. 48 te 17-Proara arto ger @ DISPOSIIONES COMPLEMETARIS. 2 DISPOSIIONES COMPLEMENTARIAS FINALES. = OISPORCIONES CONPLENENTARASTRANSTORS ee ANEHOS ct 1 iad ema abit snore 2 kent eign mcg foro 3 Aner pln eu copa an alr eae for Pega: hint) Poerermpe Go sro W'¢PeyancsAefesonseUncoeyPeisensheapis Co 88 53 st et Cio) 5 58 50 INDICE DE CUADROS Cuadro N*1, Area de nfuencia. ° ‘Cuadro N 2 Uso de equipaminto de entom. 10 CCuadro N° 2 Areas referencile de trenos para locale edueatwos de ve! Ina! Cio... 11 Cusco N° 4 Areas referenciles de terenos para locals educativos de nivel Iniial— Cito I... 11 Cuoco N° 5 Ambient an e segundo peo. ee‘Cuadro N* 7. Caleulo de areas de ambientes. 104 -2019- MINEO CCusoroN" 8. Casfescén de ambiente dics de nici 10 CCunaroN" 8. Casfcacien de ambientes complements de Ini CCuosra N10, Fen tenia dl ambiente ala de Ceo! (Cuacro N11. Fen terca del amen aula para nifosas) menores de 36 meses (enidooent). CCuseroN* 12 Fiena tecnica del ambient ala pare nitosias) mencres de 12 meses. {CuacroN" 13, Fena tecnica dl ambiente aula para nitosis) ene 12y 24 meses. CCuneroN* 14, Fiona tenia del amblente aula pare mitosis) entre 24y 36 meses, (Cuneo N° 15, Fens tecnica dl ambiente SUM CCusoro N° 16, Fens tenia dl ambiente aula de Ci (Cuaaro N" 17. Caevl referencia de cantidad de soos de pscomoticsad CCuoora N° 18, Fen thenta del ambient Sala de Paioomotnetea CCuasto N° 19, ena tecnica dl ambinte SUM. (Cusero N20, Espacis exereres (Guasro N21, Fecha técnica de ambiontes do gestion administatvay sedagbgica Cusco N22 Fea teens del ambiente Tepe. {Guadro N23, Detacién de juego do aparatos santos (Cundro N* 24. Asignacion de espacos paral Educacén Inca no escolarizada CCuacka N° 25, Prmer grado de compatidad: Eire ambintes de ieme tpo de! Co | CCundro N° 25, Prmer grado de compatitided: Entre ambientes del misme ipo del Cc ‘Cuacka N° 27. Segundo grado de compatidad: Eve ambentes de diferentes tipos de Cio .47 EbSeeeReERBRReNS as ‘Cuadro N28, Programa arqutectoico general para Cia 40 PEED cuatro N° 29. Programa aqutectnice general para Gl 0 “cuaco N30. Clio Ambentes oigsoisynooblgstaris pare Ur lca educate can menos gees 8 36 ‘Cuadro N31, Ceo | Ambentes obigetoris yno batons para un acl egucsto con res aulas 0 mas 6 ‘Cuadro N° 32 Cie I-Ambents obigatos ara un al eduestvocen mencs dette ass... 57 ‘Cuadro N33. Ci Il- Ambiente obigatoris para un eal educaivocen res alas OMA... 58TITULO |, DISPOSICIONES GENERALES 104-2019 -MINEDU ‘Articulo1.-Finalidad CContribuir a la mejora de fa calitad del servicio educatvo através de una infraestuctura que ‘asegure las conciciones de funcionalded. habtebidad y eogindad, y que reeponda a 108 fequerimienlos pedagégioe vigentes del nwvel e incl de la Edveacion Basica Regu Axticulo 2.-Objetivo Establecer los crieios de dlseno especifins de infraestrctura educativa que requieren los servicios educaives del nivel Inca! de la Edueacion Basica Regular, afin de contar con un servicio educative de calidad. Aticulo 8. Alcances y ambito de aplicacién 3.4. La presente Norma Técnica os de obigatoo cumplimento por todas las enlidades y personas de os tes nveles de gobierno, asi como por las personas naturales y urdieas Gel sector privado, que partcipen en a dentiicaion, formslacén, evaluaion, elecucion Yymantenimiento dela nfraestuctura educatva, sea ésta de naturaleza publica o prada 3.2. Lapresente Norma Técnica es aplicabe alas nuevas intervanciones' ena infraestuctura de as insttuciones educatvas publicas de gestion directa, de as nstuciones educativas publicas de gestion prvaa y de las nstiuciones educatas de gestion prvada, en los {ue 8 presten los servicios educativos de la Educacin Bésica Regular del nel Inia, (ticulo 4- Base normative Ley NY 28044 Ley General de Educacién, y sus mosficatorias. Ley N" 30102 ~ Ley que dlspone medidas preventivas contra los efectos nocives para la salud por a exposicion protongada a laradiacion solr. Ley N" 29673 ~ Ley General dela Persona con Discapacidad,y sus modificatias. Ley N° 28549 — Ley de los Cantos Educativos Privados y sus modiicatorias, Ley N° 29000 — Ley de Regulacion de Habitaciones Jrbanas y de Edifeaciones, ‘masifcada por el Decretolegisiatvo N° 1426, entre otras modiicatorias. Ley NY 29044 - Ley de Reforma Magisterial, y sus mocificstoias, Decreto Legisiatvo N° 1252 Programacion Mutianual y Gestén de Inversiones, cuyo aprobade mediante Decrelo Supremo N° 242-2018-EF. Decreto Legislative que crea el Sistema Nacional de 10 Unica Ordenado ha sido Decreto Suprema N° 284.2018-EF ~ Decreto Supreme que aprueba el Reglamento del Decreto Legslatvo N° 1252 reps cnr gay mao Wor a wince uta yadconanan cnet49, 410, an. 42. 443, 44, 4.6. 104 -2019-MINEDU Deceeto Supremo N° 013-2018-MINEDU — Decrsto Supremo que apruets la Politica de ‘Atencién Educativaparala Poblacin de Ambitos Rurales. Decieto Supremo N° 011-2017-VIVIENDA - Decrele Supremo que aprucba el Reglamento de Licencias de Habiltacién Urbana y Leencias de Ealfcacién, y sus rmodiicatonas Decteto Supreme N* O16-2016-MINEDU - Decreto Supremo que aprusba el Plan [Nacional de Educacién Ambiental 2017-2022 (PLANEA), Decreto Supreme N° 005-2016-MINEDU ~ Decreto Suoreme que aprucba la Poltica ‘Sectrial de Educacion Intecutural y EucaciénInterculral Biingbe. Decreto Supreme N* 002-2014-MIMP — Decreto Supreme que apructa el Reglamento de la Ley General de la Persona con Discapacidad, y sus modficatora Decreto Supremo N° 004-2013-£0 - Decreto Suprema que aprueba el Reglamento do la Ley NP 20044, Ley de Reforma Magisterial y sus modticstorias. Decreto Supremo N* 011-2012-ED ~ Decreto Supremo que aprucba el Reglamento dela Ley NP 28044, Ley General de Edvcacion y sue modicatoriae DDecreto Supreme N? D11-2006-VIVIENDA - Decreto Suaremo que aprueba 66 Normas ‘Tecnicas del Reglamento Nacional de Eaiicaciones ~ RNE, y us mocificatovia. Resolucion Suprema N° 001-2007-ED — Resolucién Suprema que apructa el Proyecto Educative Nacional al 2021: La Educacion que queremos para el Pers 3. Resolucén Ministerial N* 721-2018:MINEDU ~ Resolucion Ministerial que aprucba la "Norma Técrica denominada ‘Normas para el proceso ce racionalzacion de plazas de personal drectvo, erarquico, docente y auxikar de educacion en nstiuciones educatvas publieas de Educacién Bésica y Técnico Productva, asi como en programas educative". Resolucién Ministerial N* 518-2018-MINEDU — Resolucén Ministerial que crea el Modelo de Servicio Educative Educacion Intercultural Blingue. Resolucion Ministerial N’ §10-2017-MINEDU ~ Resolucén Ministerial que aprueba la Norma que reguia la creacién de instuciones educativasaublicas de la Educacon Bésica ‘yolfos actos de acminsracion interna que organizan su funconamiento Resolucin Ministerial N"153-2017-MINEDU —Resolucién Minstorial que aprucba el Plan Nacional de Infraestrutura Educaiva al 2026 ~ PNIE del Ministero de Educacion Resolucién Ministerial N° 649-2016-MINEDU ~ Resolucén Ministerial que aprusta el Programa Curricular de Educacin Iiil, Programa Cumcular de Educacién Primaria y Programa Curiular de Educacién Secundaria y sus madiicatorias, Resolucién Minstral N"629-2016-MINEDU ~ Resolucin Ministerial que aprueba el Plan Nacional de Eaucacn Intercultural Blingbe al 2021 Resolucién Minstenal N" 287-2016-MINEDU ~ Resolucén Ministerial que aprueba el Documento Prospective al 2030 del Sector Educacén y el Plan Estrategica Sectoral Mattianual (PESEM) 2016-2021 del Sector Educacion. ae. \eews/428. 436. 104 -2019-MINEDU Resolucién Ministerial N° 287-2016-MINEDU - Resolucisn Ministerial que aprucba el CCurrculo Nacional de la Educacion Basiea,y su modiictora, RResolucén Ministerial N° $20-2013-ED ~ Resolucén Minstrial que aprueba a Direciva INP 023-2013-MINEDU/SG-OAJ “Elaboracién, aprebacién y tramttacion de Ospostivos NNormativos y Actos Resolutivos en e! Minster de Edueacin’ Resolucion Ministerial N° €47-2010-MINSA ~ Resolucin Ministerial que aprueba la Gula ‘Técnica para la Implementacién, Operaciény Mantenimierto del Sistema de Tratamiento Intradomicaro de Agua para Consumo Humana - Ml AGUA” Resolucién Vice Ministerial N° 002-2012-ED ~ Resolucin Vice Ministerial que aprucba a “Guia para la Implementacién de las Cocinas Escolaes y sus Almacenes en las Insttuciones Edueativas Pubicas de los Nivelas de Educacién incial y Primaria en el Marco del Programa Nacional de Aimentacin Escolar Qai Warm Resolucién de Secretaria General N° 004-2018-MINEDU - Resolucin de Secrotria General que aprueba los Lineamientos que orientan la Organizacién y Funcienamiento ‘do Redes Ecveatvas Ruraies, Resalucién de Secretaria General N° 230-2018-MINEDU ~ Resolucién de Secretaria General que aprueba la Norma Técnica de Crieros Generales de Disefo para Infraestructura Edveativa, Resolucén de Secretaria General N° 368-2017-MINEDU ~ Resolucién de Secretaria General que aprucba la Norma Técnica “Disposiciones para la adopcién de medidas preventivas frente a los efectos nocivos a la sala por fa exposiion prolongada a la Fadiacién solar en instiucones educativas pablcas y prvadas de Educaciin Bésica Ecucation Téenco ~ Produciva, Edvcason Supenor Teesolégea, Pedsatgca y sea Resolucién de Secretaria General N° 332-2017-MINEDL ~ Resolucién de Secretaria General que aprueba la Norma que Implementa los Linesmiontes para el Mejaramionto Gel Servicio Educative Mulbgrado Rural Resolucon de Secretaria General N° 172-2017-MINEDU ~ Resolucén de Secretaria General que aprucba los Lineamiontos para la Organizacién y Funcinamiento PPesagécico de Espacios Educativos de Educacion Basica Regular Resolucién de Secretaria General N° 096-2017-MIENDU ~ Resolucién de Secretaria General que aprveba la Norma que Crea y Regula el Furcionamiento del Registro de Insttuciones Edveatvas (RIE). Resolucin de Secretaria General N° 505-2016-MINEDU ~ Resoluciin de Secretaria General que aprueba lot_Lineamientos deneminados Estrategia Nacional de. lag Teonologias Digtales en la Educacion Basica, Directva N° 073-2006-DINEBR-OE! — Directive que aprueba las Normas sobre ‘organizacién y funcionamiento de las cunas de Edicacion inal ay104-2019 -MINEDU ‘Artculo 6. Acrénimos, siglas y abroviaturas Para la presente Norma Técnica se consideran los siguientes acénimos, silas y breviaturas 5.4. Acrénimos y siglas EBR ~ Educacion Basica Regular IE Insitucion Esucatva, Nice. insttuciones Edueativas NE + Reglamento Nacional de Esificaciones. SUM = Sala de Usos Mitiies, 5.2. Abrevisturas Ds. -Decreto Supreme. to. + Indice de Ocupacién INT. Caters Generales Norma Técnica de Crterios Generale de Disafo para Infraesrucura Eaucativa, aprobaca con Resolucén de Secretaria General N” 238- 2018-MINEDU, Ds. - Decreto Supremo, RM “ Resalucion Ministerial RSG * Resolucion de Secretaria General Si. = Senco Higiénico. SSHH + Sanvicios Higignicos, fra efectos del presente documento, los siguientes términos tienen el significado que @ Poninuacion se express una (Ciel = La Cuna (Gc) aende a nifosy nites menores de 3 aos de edad $ Auieresreeben una atenedn integral eurante un tempo no menor de oneo dias als | Aes, semana, on heraros de ocho horas arias como méxin segn lo esiableciso en e Ej) snail Regiamerta delay Genera de Esveacbn = 6. Jardin (Clo) Jn (C1 ede aiosy ns de 32 5 aoe de ed So ‘deci a ls caraceristicas y necosidades espectcas ce los nifosy rif, las familias {Yel medi, Estan bao responsabilidad de profesionales de Educacion nicial cone apoyo Ge aunares de educacion, sogun Io establecido en el aticulo 54 del Reglamento de la Ley General de Edueacion ‘Cuna-Jardin (Cielo ly Cico It). La Cuna-Jardin (Ciclo y I) bande en un mismo local ‘escolar a nifos y nifas menoces de 6 aoe de edad, eepin lo establecdo en el articulo ‘54d! Reglamento de a Ley General de Educacion Educacion Iniclal- La Educacién Incial es el primer nivel de la Educacién Bésica Regular. Atende anifios y nifas menores de 6 fas de ead, con enfoque intercultural e inclusive, promoviendo el desaroly aprendlza infant mediante acciones educativas ‘Contiouye a un adecuado proceso de traneiegn Gel hoga al sistema edvatvo, a raves de diferentes tpos y formas de servicios educates, con estrategias que funcionan con la parcipacion de afamila, agentes comunitaros y autotdades 6 is gobierno locales, segtin lo establecico en of ariculo 48 del Reglamento dela Ley General de Educacion,104 -2019-MINEDU 6.3. Estindares de calidad.- Son las caractrieticas o especiicaciones técricat minimas inherentes alos factores productvos (infraestructura, equipamiento, ene oros). Son establecisos por al Sector Educacion 6.3. _Institucién educativa polidocente completa? la IE en la cual se ationden todos los grados de estudio de nivel o modalidad educativa y en a que cada seccién esta a cargo un docente, de acuerdo lo sefialado en ol aticlo 129 del Reglamento dela Ley General de Educacion 6.4. _Insttucién educativa polidecente incompleta o multigadot- Es la IE en Is cual uno ‘omas docentes tienen a su cargo dos o mas grados de estudio, de acuerdo alo sefialado fen el articulo 129 del Reglamento de la Lay General de Edscacion. 6.4. Institucién educativa unidocontet. Es la IE que cuerta con un solo docente para tender todos los grados de esto del ive o modalidad, de acuerdo con lo etablecido fen aticulo 129 del Reglamento de la Ley General de Educacén. El presente Glosario se complementa con las defiriciones sefaladas en la N.T. Crterios Generales, TITULO Hl. EL TERRENO ay BY 2estuctura educaiva, se debe considera lo sefalago en el RNE y en la NT. Crierios foneralos, el como lo indicado en lo articles siguientes: Delimitacion del area de influencia El analisis del area de influencia, necesario para determiner la demanda de nifos(as) en intervenciones realzadas en IIEE publicas, debe considera fos siguientes aspectos &. Fai. = Tonoron evra a dtc on mets) tempo de esplazanient (en minutos) e ‘soreniies como ae spc en agent ats Las condiciones de accesblidad hacia el terreno y/o local educatvo. * Las caracteristicas demograficas. Las servicios basions 2 Latopogratia del entorno. © Las caracerstions clmalicas 2 a identficacian de las IEE en el entorno = Los limites geopolticos = Elmadelo de servicio a implementar. ‘Otros aspectos, dependiendo de las paricuaridades de cada proyecto,