FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413
Anexo 2 Formato Tarea 2

Tarea 2- Unidad 2 – Dinámica y energía.

Presentado al tutor (a):

Juan David Canon

Entregado por el (la) estudiante:

Hannselt Roberto Garzon Alfonso

Código: 1090501442

Grupo: 100413_178

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
OCTUBRE 2020
BUCARAMANGA
 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo abordamos diferentes ejercicios de física general donde se dio uso de un
simulador de Fuerzas y Movimiento aplicando la segunda ley de Newton, también se abordan las
leyes de movimiento y sus aplicaciones – sin fricción, fuerzas de fricción, trabajo, potencia y
energía.
Por ultimo se aplica un ejercicio de producto punto entre dos vectores determinando cantidades
escalares y vectoriales, lo anterior siendo aplicado en movimiento en un plano bidimensional.
 DESARROLLO DE LA TAREA 2 “DINÁMICA Y ENERGÍA”

1. Tabla de respuestas del ejercicio 1.

Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador
¿Cuáles son los valores de la fuerza aplicada y la fuerza de fricción? Responda esta
pregunta para el caso de la superficie de madera y para el caso de la superficie de
hielo.
Respuesta: El valor de la fuerza aplicada fue de 500 N y el valor de la fuerza de
fricción fue de -294 N.
Madera
F aplicada=500 N
F friccion=−294 N
A.
Superficie de hielo

El valor de la fuerza aplicada fue de 15,462 N y el valor de la fuerza de fricción fue de 0

N.
F aplicada=15,462 N
F friccion=0 N

B. ¿cuál el valor de la fuerza neta y como se obtiene este valor a partir de los valores de la
fuerza aplicada y la fuerza de fricción? Responda esta pregunta para el caso de la
superficie de madera y para el caso de la superficie de hielo.
Respuesta: Podemos obtener la fuerza neta a partir de los siguientes valores, donde a
la fuerza aplicada le restamos la fuerza de fricción.

Superficie de Madera

F neta=¿ F −F
aplicada friccion ¿
F neta=¿ 500−294 N ¿
F neta=¿ 206 N ¿

Superficie de Hielo

F neta=¿ F −F ¿
aplicada friccion

F neta=¿ 15,462N −0 N ¿
 F neta=¿ 15,462N ¿

c) Determine la pendiente de la gráfica de velocidad contra tiempo. Utilice los botones

y para aumentar y reducir la escala de los ejes de la gráfica respectivamente.

Responda esta pregunta para el caso de la superficie de madera y para el caso de la
superficie de hielo.
Respuesta

Superficie de madera

Y 2 −Y 1
Mediante la formula P= hallamos la pendiente.
X 2 −X 1

Determinamos o aproximamos dos puntos en la gráfica de velocidad contra tiempo.

Puntos

A=(1.8,4 .2)
B=(3.6,8 .4)

8.4−4.2 4.2
C. P= = =2,3
3.6−1.8 1.8

La pendiente de la gráfica es de 2,3

Superficie de hielo

Y 2 −Y 1
Mediante la formula P= hallamos la pendiente.
X 2 −X 1

Determinamos o aproximamos dos puntos en la gráfica de velocidad contra tiempo.

Puntos

A=(0.8,4 .2)
B=(1.6,0.8)

8.4−4.2 4.2
P= = =5,25
1.6−0.8 0.8

La pendiente de la gráfica es 5.25

D. ¿Qué tipo de gráfica se obtuvo en la relación velocidad contra tiempo? ¿Qué tipo de
 movimiento representa la gráfica de velocidad contra tiempo mostrada en el simulador?
¿Cuál es el comportamiento de la velocidad del objeto a medida que el tiempo cambia?
Responda estas preguntas para el caso de la superficie de madera y para el caso de la
superficie de hielo.
Respuesta

Superficie de madera

Se logra obtener una gráfica en aumento donde se refleja que al aumentar el tiempo
aumenta a su vez la velocidad siendo una gráfica creciente.

Representa un movimiento rectilíneo uniformemente variado o como comúnmente se

conoce el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.

Evidenciamos en el simulador que el comportamiento de la velocidad a medida que el

tiempo cambia es el mismo cuando termina el tiempo del recorrido.

Superficie de hielo

Se logró obtener una gráfica al igual que en la superficie de madera creciente puesto
que también mientras sigue e aumento del tiempo y aumenta la velocidad.

Al igual que en la superficie de madera representa un movimiento rectilíneo

uniformemente variado o como comúnmente se conoce el movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado.

También evidenciamos en el simulador que el comportamiento de la velocidad a medida

que el tiempo cambia es el mismo cuando termina el tiempo del recorrido.

¿Qué razón daría al dar como resultado 0 N, de la fuerza de fricción que se ejerce
sobre hielo?
Tabla 1. Respuestas a las preguntas del ejercicio 1.
2. Desarrollo de los ejercicios 2, 3 y 4.
Ejercicio 2. Leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-
Un diseñador de juguetes no convencionales se encuentra realizando pruebas a un prototipo de
mini cohete que tiene las siguientes especificaciones: Masa 580 gramos, Fuerza de empuje que
puede generar 14.0 Newton, tiempo de vuelo que tarda en consumir su combustible 3.80
segundos.

Asumiendo que el desplazamiento es vertical, que la masa del cohete permanece constante
durante el vuelo y que la fricción del aire es despreciable:

A. Realizar diagrama de cuerpo libre de la situación presentada, teniendo en cuenta que el

movimiento se da en dos partes, en la primera es un movimiento acelerado, debido a la
 fuerza (empuje) que se genera durante los 3.80 segundos que tarda en consumir el
combustible; al concluir el primer desplazamiento, la partícula adquiere una rapidez, la
misma que tiene en el inicio del segundo tramo.
B. Hallar la máxima altura que puede alcanzar el cohete.
C. Graficar Velocidad (V) vs tiempo (t); incluya la tabla de datos utilizada y los cálculos
realizados.

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o conceptos
utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o
Tercera Ley de Newton o Ley conceptos:
A=Aceleración de acción y reacción
F=Fuerza Fuerza Es una magnitud
V=Velocidad vectorial encargada de medir
T=Tiempo(m/s) la razón de cambio de
momento lineal entre dos
partículas o sistemas de
partículas
Velocidad Magnitud física
que expresa la relación entre
el espacio recorrido por un
objeto
distancia longitud tomada en
línea recta del espacio que
hay entre dos puntos.
Aceleración: Magnitud
vectorial variación de
velocidades y se representa
con m/s2.
Tiempo: Magnitud física con
la que se mide la duración o
separación.
Desarrollo del ejercicio Leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:

A. Diagrama de cuerpo libre

Fuerza Aplicada

Gravedad Peso

Peso
 B. Hallar la máxima altura

Mediante la siguiente formula hallaremos la altura máx.

( Vf −Vo )2
y Máx=
2g

Sacamos los datos aportados

F=14 N
Masa:580 gramos
T v=3.80 segundos

Fuerzas que actúan en el eje y

∑ Fy=m. a
Fapli−P=m. a

Despejamos la formula en función de la aceleración

Fapli−m. g
=a
m

Remplazamos lo valores

m 9.81 m
14 kg 2
−(0.580 kg)( )
s s2
=a
0.580 kg

m m
14 kg 2
−5,68 kg 2
s s
=a
0.580 kg
 m
8,32 kg
s2
=a
0.580 kg

14,34 m/s 2=a

Hallada la aceleración hallamos la velocidad final

Vf =Vo+ at
Vf =0+(14,34 m/ s2 )(3.80 s)

Vf =54,49 m/s

Ahora procedemos a calcular la altura máxima del tiro vertical

( Vf −Vo )2
y Máx=
2g

( 54,49 m/s )2
y Máx=
2g

2969 m 2 /s 2
y Máx= =151,32 m
19,62m/s 2
C. Graficar Velocidad (V) vs tiempo (t); incluya la tabla de datos utilizada y los cálculos
realizados.

Primera Ecuación
En los dos casos el movimiento que se presenta es uniformemente acelerado, para graficar
velocidad vs tiempo nos arroja en ambos casos una recta.
m
2
s
v=14,34 t , t <3,80
m
2
s
v=V o−9,81 t ,t ≥ 3,80 s

Segunda ecuación donde la Vf debe valer 54,49 m/s para t=3,80 s

54,49=V o−9,81 ∙ 3,80

m
s
V o =91,7 6
 v(t)
160

140

120

100

80

60

40

20

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Análisis de los Encontramos que el diagrama de cuerpo libre tiene la fuerza de

resultados obtenidos empuje y el peso del cohete.
La altura máxima que el cohete alcanza es 152,32 m.
Tenemos un primer movimiento actuando  hacia arriba como la
fuerza de empuje y hacia abajo como el peso del cohete.
En el segundo movimiento se parte donde actúa el peso del cohete y
se inicia con la velocidad alcanzada.
En los dos casos el movimiento que se presenta es uniformemente
acelerado, para graficar velocidad vs tiempo nos arroja en ambos
casos una recta.

Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 2.

Ejercicio 3. Segunda ley de Newton - fuerzas de fricción

En la construcción de las pirámides de Egipto, los bloques de piedra caliza que se emplearon
pesan 1.00 toneladas, para desplazar estas piedras a 34.1 m, se requería de un gran número de
esclavos que pudieran generar al menos una fuerza de 5.90 x 10 3 N y vencieran un coeficiente
de fricción de 0.300.
A. Realice un diagrama de cuerpo libre de la situación.
B. Exprese la segunda ley de Newton para las fuerzas ejercidas sobre el sistema en cada
eje.
C. Encuentre una expresión de la aceleración en términos de las fuerzas coeficiente de
fricción y la masa del bloque.
D. ¿Cuál es la velocidad adquirida por el bloque cuando termina el recorrido?
E. Determine el valor de la potencia media que generaron los esclavos para poder desplazar
los bloques de piedra.
A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o conceptos
utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico Definiciones y/o
conceptos:
F=Fuerza Principio de Fuerza de
V=Velocidad rozamiento o de fricción Fuerza Es una magnitud
M=Masa vectorial encargada de medir
la razón de cambio de
momento lineal entre dos
partículas o sistemas de
partículas
Velocidad Magnitud física
que expresa la relación entre
el espacio recorrido por un
objeto
Masa: Magnitud física y de
propiedad fundamental de la
materia, que expresa la
inercia o resistencia al
cambio de movimiento de un
cuerpo.
Desarrollo del ejercicio 3. Segunda ley de Newton - fuerzas de fricción:

A. Diagrama de cuerpo libre

y
N

Ff F
P=mg x

B. Exprese la segunda ley de Newton para las fuerzas ejercidas sobre el sistema en
cada eje.

Fuerzas en el eje X

F−Ff =ma
F−U k N=ma

Fuerzas en el eje Y

N−P=0
N=P=mg
 C. Encuentre una expresión de la aceleración en términos de las fuerzas coeficiente
de fricción y la masa del bloque.

Para encontrar la expresión de la aceleración utilizaremos la siguiente formula

F−U k N=ma
F−U k mg=ma

Ahora procedemos a despejar la formula en función de la aceleración

F−U k mg
=a
m

Procedemos a remplazar los términos en la ecuación

m
kg∗m
5900 2
−0.300(1000 kg∗9.81 s )
s
=a
1000 kg

m
5900 kg 2
−2943 kg . m/s 2
s
=a
1000 kg

2957 kg . m/s 2
=a
1000 kg

2 , 957 m/s 2=a

D. ¿Cuál es la velocidad adquirida por el bloque cuando termina el recorrido?

Hallamos la Velocidad final

V f 2 =V o2 +2 ax

Reemplazamos valores y resolvemos

2.957 m
V f 2 =0+2( )(34,1 m)
s2
V f 2 =201,667 m2 / s2 ¿

Vf = √201,677 m 2 /s 2
 Vf =14,20 m/s

E. Determine el valor de la potencia media que generaron los esclavos para poder
desplazar los bloques de piedra.

Hallamos la potencia hallando el tiempo.

d
T=
v
34,1m
T= =2,40 s
14,20 m/ s

Hallamos la potencia media mediante la siguiente formula

Trabajo F∗d
Pmed= =
tiempo t

5900 kg . m/s 2∗34,1 m 201.190/ s2 2 3

Pmed= = =83.829,16 m /s
2,40 s 2,40 s

83.829,16 m2
=83.829,16 W
s3

Análisis de los Por el principio de fricción o fricción (F R →), esta es una fuerza
resultados obtenidos producida por el contacto de dos objetos, que es opuesta al
movimiento. La fricción se debe a defectos y asperezas existentes en
la superficie del cuerpo principal, principalmente defectos
microscópicos obtenemos que la expresión de la aceleración es de
2 , 957 m/s 2 y la velocidad final es 14,20 m/s con una potencia media de
83.829,16 W .
Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 3.

Ejercicio 4. Trabajo, potencia y energía

Dos bloques de masas m1=3.80 kg y m2=7.00 kg están en contacto sobre una superficie sin
fricción y se les aplican dos fuerzas horizontales F1 = 52.0 N y F2 = 26.0 N tal como se muestra
en la figura.

Con base en la anterior información:

 A. Realice el diagrama de cuerpo libre de cada uno de los bloques.
B. Determina la aceleración del sistema.
C. Determine la fuerza que ejerce m1 sobre m2 y la fuerza que ejerce m2 sobre m1.
D. Determinar el trabajo neto realizado para un tiempo de 2,00 s, suponiendo que los bloque
inicialmente estaban en reposo.
E. Determinar la potencia neta sobre el sistema.
F. Determinar el cambio de energía cinética en el tiempo estipulado (2,00 s).

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o conceptos
utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principios físicos: Definiciones y/o
conceptos:
g= gravedad Principio del trabajo y la
f= fuerza energía cinética Gravedad: Aceleración que
t=tiempo llamamos comúnmente
gravedad y se representa
con la letra g y su valor es
g=9,81 m/s2.
Fuerza Es una magnitud
vectorial encargada de medir
la razón de cambio de
momento lineal entre dos
partículas o sistemas de
partículas
Tiempo: Magnitud física con
la que se mide la duración o
separación.
Desarrollo del ejercicio 4. Trabajo, potencia y energía:
A. Realice el diagrama de cuerpo libre de cada uno de los bloques.

B. Determina la aceleración del sistema.

 52−26 26 m
a= =
3,80+ 7 10,8
=2,40 2
s [ ]
C. Determine la fuerza que ejerce m1 sobre m2 y la fuerza que ejerce m2 sobre m1.

F 12=F T −F1 =52[N ]

F 21=F T −F2 =26[ N ]

D. Determinar el trabajo neto realizado para un tiempo de 2,00 s, suponiendo que los
bloque inicialmente estaban en reposo.

1 1
x= a t 2= ( 2,40 ) ( 2 )2=4,8 [m]
2 2
W =Fd=( 52−26 ) ( 4,8 )=124,8[J ]

E. Determinar la potencia neta sobre el sistema.

W 124,8
P= = =62,4 [Watt ]
t 2

F. Determinar el cambio de energía cinética en el tiempo estipulado (2,00 s).

1
Ek = m v 2
2
v=at =2,40 ( 2 )=4,8
1
Ek = ( 3,80+7 ) ( 4,8 )2=124,16 [J ]
2

Análisis de los Cuando se determina que el trabajo mecánico realizado en el objeto

resultados obtenidos es igual al cambio en la energía cinética del objeto, se utilizan los
principios de trabajo y energía cinética. Esto significa que el trabajo
mecánico es igual a la energía cinética final menos la energía cinética
inicial del cuerpo.
m
Obtenemos una aceleración sobre el sistema de 2,40 2 , la fuerza que
s
ejerce m1 sobre m2 y la fuerza que ejerce m2 sobre m1 de 52 N y 26
N, el trabajo neto de 124,8[J ],una potencia neta sobre el sistema de
62,4 [Watt ] y el cambio de energía cinética de 124,16[ J ].

Tabla 4. Desarrollo del ejercicio 4.

3. Desarrollo del ejercicio 5.
Ejercicio 5.
Un perro llamado Woody se mueve en un plano bidimensional de tal manera que la posición de
Woody está determinada por la expresión ⃗s= (3.02i^ – 4.17 ^j )m. A partir de la anterior
información:
A. Determine el trabajo realizado por Woody, teniendo en cuenta que la fuerza ejercida en
su desplazamiento es: ⃗F = (11.2i^ – 9.00 ^j )N.
B. Determine el ángulo de inclinación entre el vector posición y el vector fuerza.

Preguntas orientadoras:
A∙⃗
1. ¿Cómo se realiza el producto punto entre dos vectores, por ejemplo ⃗ B?

El producto escalar o de dos vectores es un número real, que se obtiene multiplicando su

producto modular por el coseno del ángulo que forman.

2. Cuándo se realiza el producto punto ¿genera una cantidad escalar o vectorial? y

¿en el caso del producto cruz que tipo de cantidad genera?

En el caso del producto punto genera una cantidad escalar y en el caso del producto cruz
genera una cantidad vectorial.

3. Sí el trabajo (W )se define como el producto punto entre los vectores

desplazamiento ⃗sy fuerza ⃗ F , entonces, ¿qué tipo de cantidad física es el trabajo?

La cantidad física en el trabajo es de J=Joules

Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

A. Determine el trabajo realizado por Woody, teniendo en cuenta que la fuerza ejercida
en su desplazamiento es: ⃗ F = (11.2i^ – 9.00 ^j )N.

Hallamos el trabajo como W, definido como producto punto o vector escalar entre el
F . s⃗
vector ⃗

W =⃗
F . ⃗s → ⃗
F =F xi + F yj → ⃗S =S xi + S yj

F =( 11.2 i^ – 9.00 ^j ) N → ⃗S =(3.02 i^ – 4.17 ^j) m

⃗

W =( F xi + F yj ) .(S xi +S yj )

W =( F ¿ ¿ x . S x )+ ¿ ¿ ¿)

W =( 11,2 ∙3,02 ) +(−9,00 ∙(−4,17))

W =33,824+37,53

W =71,354 J Trabajo Ejercido por Woody

 B. Determine el ángulo de inclinación entre el vector posición y el vector fuerza.

Aplicamos el teorema de Pitágoras para hallar el ángulo de inclinación.

Mediante la siguiente formula.

A∙⃗
⃗ B
cosθ=
| A|∙|⃗B|
⃗

⃗S ∙ ⃗
F
cosθ=
|⃗S|∙|⃗F|

⃗S ∙ ⃗
F =|⃗S|∙|⃗
F|∙cosθ

F ∙ ⃗S
⃗
cosθ=
F|∙|⃗S|
|⃗
⃗S ∙ ⃗
F =( 3.02 ,−4.17 ) .(11.2 ,−9.00)

⃗S ∙ ⃗
F =( 33.82 ) + ( 37.53 ) =71.35

|⃗S|=√ 3.022+ ¿¿

¿ √ 9.12+17.38

¿ √ 26.5093

F|= √ 11.22 +¿ ¿
|⃗

¿ √ 125.44+81

¿ √ 206.44

71.35
cosθ=
√ 26.5093∙ √ 206.44
θ=cos−1−0,96465

θ=165.17 °
Análisis de los Se halla el trabajo realizado de Woody como W, definimos como
resultados obtenidos F . s⃗ dándome como
producto punto o vector escalar entre el vector ⃗
resultado W =71,354 J .

Mediante la expresión geométrica del producto escalar halle el

coseno del ángulo existente entre los vectores con la siguiente
A∙⃗
⃗ B
formula cosθ= ⃗ dándome como resultado un ángulo de
| A|∙|B|
inclinación de 165.17 °

Representación Grafica

Tabla 5. Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

4. Tabla con los enlaces de los videos de los ejercicios 1 y 5.
Enlace del video Descripción del contenido del contenido
del video.
Ejercicio 1 http://youtu.be/vA1JvfP2GSw? En el presente video se explica y describe
hd=1 el paso a paso de las simulaciones en el
simulador de fuerzas y movimiento.
Ejercicio 5 http://youtu.be/H2P44-YjuHw?hd=1 En el presente video doy explicación al
ejercicio de tipo vectorial y producto punto.
Tabla 6. Enlaces de los videos de los ejercicios 1 y 5.
 5. Evidencias revisión del video del ejercicio 1 de sus compañeros.

Pregunta formulada por la Compañera Luz Daniela Otero

Tabla 7. Copia de pantalla de las respuestas a las preguntas formuladas por los estudiantes en el
ejercicio 1.
 Conclusión

 Dando uso del simulador Fuerzas y Movimiento se logra entender a ciencia cierta la
aplicación de la segunda ley de Newton, las leyes de movimiento y sus aplicaciones – sin
fricción, fuerzas de fricción, trabajo, potencia y energía.
 Se logra establecer y entender lo que es el producto punto entre dos vectores.
 Se logra determinar que son cantidades escalares y vectoriales.
 Se realiza la aplicación de movimiento en un plano bidimensional.
 Referencias bibliográficas

Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción):

Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 107 a la 124). Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700
  
Segunda ley de Newton (Fuerzas de fricción):
Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 124 a la 134). Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700
  
Trabajo, potencia y energía:
Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 151 a la 159, 161 a la 170 y 179 a la 183). Recuperado
de http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700
    
OVI Unidad No 2 – Segunda ley de Newton (Técnicas de solución).
Este Objeto Virtual de Información (OVI) llamado " Tipos de Fuerzas y segunda ley de Newton",
tiene como objetivo, presentar al estudiante los tipos de fuerza más comunes en nuestro contorno,
así como los criterios y técnicas utilizadas en la dinámica, en el momento de hacer uso de la
segunda ley de Newton. Este OVI sirve como material de consulta para el desarrollo de las
actividades de la Unidad 2 del curso y en particular, para la temática "Las leyes de movimiento y
sus aplicaciones" Benitez, E. (2018). Tipos de Fuerzas y segunda ley de Newton. [Archivo de
video]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/19454