CASO DE ESTUDIO:

CASO DE ESTUDIO: PROYECTO DE AGUA Y SANEAMIENTO

1. ANTECEDENTES
1.1 Bolivia se encuentra entre los países más pobres de América Latina y el
Caribe; sin embargo, ha logrado importantes avances para suministrar agua
potable y saneamiento a la población y cumplir los Objetivos de Desarrollo
del Milenio. El país cuenta con cerca de 10,5 millones de habitantes, de los
cuales aproximadamente el 25% son niños menores de 14 años. Debido a su
gran extensión, las variaciones geográficas, los ecosistemas y la distribución
de sus habitantes, proporcionar servicios básicos a toda la población es una
tarea extraordinaria.
1.2 En Bolivia, la falta de acceso a instalaciones mejoradas de Agua,
Saneamiento e Higiene (ASH) se combina con prácticas (o
comportamientos) deficientes por parte de la comunidad respecto del
manejo adecuado del agua, los desechos sólidos y los desechos líquidos, así
como la eliminación de aguas residuales. En los centros rurales, los centros
urbanos pequeños y las zonas periurbanas es común defecar al aire libre o
utilizar instalaciones de defecación no mejoradas (más del 50% de la
población lo hace). Esto puede contaminar los recursos hídricos y propagar
varias enfermedades que pueden ser letales.
1.3 La diarrea se clasifica como la principal causa de enfermedad y muerte en
los niños menores de 5 años. Asimismo, está demostrado que la falta de
agua potable y de saneamiento mejorado constituye una causa principal de
desnutrición en dicho segmento de la población, lo cual aumenta su
vulnerabilidad ante otros trastornos y enfermedades. En 2011, UNICEF y el
Gobierno de Bolivia firmaron un acuerdo que estableció un programa para
mejorar las condiciones de agua e higiene, principalmente de los sectores
rural y urbano pequeño del país.

1.4 Con el fin de complementar las importantes inversiones en infraestructura

de saneamiento y agua del Gobierno de Bolivia y para mejorar la gestión
comunitaria de ASH, el Ministerio de Salud (MdS), el Ministerio de Medio
Ambiente y Agua (MMAA) y una organización no gubernamental (ONG)
están trabajando en conjunto en un proyecto piloto que busca mejorar las
prácticas de ASH en los municipios de Carangas, Choque Cota, Coipasa y
Escara, en el departamento de Oruro. Si se obtienen resultados exitosos, el
proyecto se llevará a cabo en otros municipios similares de todo el país. El
proyecto será gestionado por la ONG y se rendirá cuentas directamente al
Ministerio de Salud y al Ministerio de Medio Ambiente y Agua. La iniciativa
está financiada por un donante internacional (DI).

2. FINALIDAD Y OBJETIVOS DEL PROYECTO

2.1 Finalidad del proyecto: En los municipios de Carangas, Choque Cota,
Coipasa y Escara se ha mejorado la salud de todos los habitantes y la

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 nutrición de los niños mediante el uso seguro del agua, la mejora del
saneamiento y la adopción de buenas prácticas de higiene.

2.2 Los principales objetivos del proyecto son los siguientes:

2.2.1 Desarrollar materiales integrales de ASH. Capacitar a líderes

comunitarios, docentes, trabajadores comunitarios de salud (TCS) y
clubes escolares sobre buenas prácticas de ASH.

2.2.2 Fortalecer la capacidad de los servicios locales de ASH y de la

comunidad para gestionar de manera sostenible y eficaz la prestación
de dichos servicios.

2.3 Costos detallados del proyecto:

Cuadro de costos (en US$)

Categorías Financiamiento %
1. Desarrollo de capacitación y materiales integrales de ASH US$270.000 28,1%
1.1 Realización de ocho Análisis de conocimiento, actitudes y
US$80.000 8,3%
prácticas (CAP)
1.2 Creación de 2.000 folletos integrales de ASH en español
US$70.000 7,3%
(1.000) y lenguas locales (1.000)
1.3 Realización de doce capacitaciones de líderes comunitarios,
trabajadores comunitarios de salud, docentes y clubes US$120.000 12,5%
escolares de ASH sobre buenas prácticas de ASH
2. Fortalecimiento de la capacidad de los servicios locales de
US$340.000 35,4%
ASH
2.1 Realización de cuatro Análisis de interesados y de
US$80.000 8,3%
vulnerabilidad (AIV)
2.2 Realización de ocho talleres de gestión de ASH en cuatro
municipios (planificación participativa, gestión financiera, US$120.000 12,5%
supervisión de sistemas de ASH, rendición de cuentas)
2.3 Instalación de cuatro sistemas informáticos financieros y de
US$100.000 10,4%
gestión de ASH
2.4 Creación de cuatro planes estratégicos de gestión de ASH por
US$40.000 4,2%
parte de los municipios
3. Gestión del proyecto, promoción y otros costos directos US$350.000 36,5%
3.1 Gestión exitosa del proyecto (incluidos todos los costos de
US$120.000 12,5%
personal, apoyo y adquisición)
3.2 Diseño y difusión de cuatro campañas de comunicación US$40.000 4,2%
3.3 Realización de actividades de monitoreo y evaluación US$50.000 5,2%
3.4 Realización de auditorías internas y externas US$60.000 6,3%
3.5 Preparación de un informe final y un informe de lecciones
US$30.000 3,1%
aprendidas
3.6 Realización de cuatro eventos de lanzamiento US$50.000 5,2%
COSTO TOTAL DEL PROYECTO US$960.000 100%

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2.4 Cronograma del proyecto:

Se estima que el proyecto comenzará el 2 de enero de 2018 y finalizará el

23 de diciembre de 2018.

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3. MARCO LÓGICO Y MATRIZ DE RESULTADOS
Resumen narrativo
Finalidad del proyecto
(impacto)
Cuatro municipios mejoraron la
salud de todos sus habitantes y
la nutrición de los niños
mediante el uso seguro del
agua, la mejora del saneamiento
y la adopción de buenas
prácticas de higiene.
Componente 1
Desarrollo de capacitación y
materiales comunitarios
integrales de ASH
Producto 1.1
Realización de 8 CAP
Producto 1.2
Creación de 2.000 folletos
integrales de ASH en español y
lenguas locales
Producto 1.3
Realización de 12 capacitaciones
de líderes comunitarios,
docentes, TCS y clubes escolares
de ASH sobre buenas prácticas
de ASH
Componente 2
Fortalecimiento de la capacidad
de los servicios locales de ASH
Producto 2.1
Realización de 4 análisis de
interesados y de vulnerabilidad
(AIV)
Producto 2.2
Realización de 8 talleres de
gestión de ASH en 4 municipios
Indicadores
Reducción del 75% de las
enfermedades diarreicas en
niños menores de 5 años en
los 4 municipios.
Reducción de los índices de
mortalidad de niños
menores de 5 años a 15 (de
cada 1.000) en los 4
municipios.
Capacitación del 95% de los
líderes comunitarios, TCS,
docentes y clubes de ASH
Realización de dos CAP por
municipio
Creación de 2.000 folletos
para distribuir durante las
sesiones de capacitación en
los 4 municipios
El 100% de los participantes
cuenta con materiales de
ASH en su propio idioma
Realización de 12 sesiones
de capacitación
Número de interesados
comunitarios que informan
que existe más acceso a los
servicios de ASH
Compleción de los análisis
de interesados en los 4
municipios
Definición de papeles
comunitarios
Ocho talleres de gestión de
ASH; dos por municipio
Medios de verificación
- Encuestas de evaluación
previa al proyecto, a la
mitad y al final del mismo
- Registros de clínicas
locales
- Registros del Ministerio de
Salud
- Encuestas comunitarias
- Encuestas escolares
- Registros de asistencia
- CAP impresos y
aprobados por el MdS
- Folletos impresos
- Aprobación por escrito del
MdS
- Registros de distribución
- Registros de capacitación;
firmas de los participantes
- Confirmación de las
capacitaciones por parte
de las autoridades locales
- Planes estratégicos de
ASH que se puedan
imprimir para cada
municipio
- Encuesta de debates de
grupos focales
- Informes de AIV
- AIV validados por los
interesados
- Borrador de planes de
gestión
- Registros de las sesiones
de capacitación
- Listas de participantes
Supuestos
- Se pueden generar cambios sostenibles en los
municipios dentro del corto período piloto.
- No hay emergencias humanitarias en los municipios.
- No hay conflictos políticos ni de otro tipo.
- Los ingenieros gubernamentales completan su trabajo
a tiempo.
- Los líderes comunitarios, docentes y TCS asistirán a
sesiones de capacitación.
- Las escuelas permiten la formación de clubes
escolares de ASH.
- Las comunidades están dispuestas a compartir sus
prácticas de higiene.
- Los funcionarios municipales animan a las
comunidades a participar.
- La impresión se finaliza antes de las capacitaciones.
- Los materiales son de buena calidad.
- La comunidad tiene un nivel básico de alfabetización.
- Las instalaciones de capacitación cuentan con el
equipo y la logística adecuados.
- Los facilitadores entienden el contexto de las
comunidades locales.
- Los participantes están dispuestos a utilizar buenas
prácticas de ASH.
- Los Gobiernos municipales y nacionales colaboran.
- Las preocupaciones de seguridad no restringen las
actividades programadas.
- Las comunidades participan y se hacen cargo.
- Los interesados en ASH están dispuestos a participar
en el análisis.
- Los interesados son transparentes y se pueden
comunicar libremente en las reuniones.
- La gente está dispuesta a asistir a las sesiones de
capacitación.
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Producto 2.3
Instalación de 4 sistemas
informáticos financieros y de
gestión de ASH
Producto 2.4
Creación de 4 planes
estratégicos de gestión de ASH
(uno por municipio)
- No hay interferencia política ni otras intenciones
ocultas durante la capacitación.
Cada uno de los municipios - Sistemas informáticos - Los municipios cuentan con suficiente electricidad
cuenta con un sistema instalados para operar los sistemas.
informático de última - Ocho personas - Ocho personas cuentan con conocimientos básicos de
generación con dos capacitadas informática.
funcionarios capacitados. - Las instalaciones son a prueba de robo.
Cada municipio tiene a - Planes estratégicos de - Los interesados están dispuestos a trabajar juntos sin
disposición un plan gestión de ASH cobrar.
estratégico de ASH para - Los municipios animan a las comunidades a participar.
2018-2020.
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4. MATRIZ DE RESULTADOS

Matriz de resultados
Resultados del proyecto Mejora en la salud de los niños, las familias y las comunidades en los cuatro municipios
Componente Base T1 T2 T3 T4 Objetivo
Componente 1
Productos
1.1 – CAP realizados 0 4 0 0 4 8
1.2 – Materiales integrales de ASH
0 0 2.000 0 2.000
creados
1.3 – Líderes comunitarios, docentes,
TCS y clubes escolares de ASH
0 0 3 9 0 12
capacitados sobre buenas prácticas de
ASH
Componente 2
Productos
2.1 – Análisis de interesados y de
0 4 0 0 0 4
vulnerabilidad realizados
2.2 – Talleres de gestión de ASH
0 0 8 0 0 8
realizados
2.3 – Sistemas informáticos de ASH
0 0 0 4 0 4
instalados
2.4 – Planes estratégicos de gestión de
0 0 0 0 4 4
ASH creados

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5. GESTIÓN DEL PROYECTO
5.1 Supervisión general del proyecto. El proyecto será supervisado por una
junta compuesta por los Viceministros del Ministerio de Salud y el Ministerio
de Medio Ambiente y Agua, el Especialista Técnico ASH de la organización
donante y el Director de la ONG en carácter de secretario de la junta.

5.2 Patrocinadores y aprobadores. La organización donante, con el

asesoramiento la junta supervisora, aprobará todos los desembolsos de
fondos.

5.3 Gestión del proyecto. La ONG contratará un gerente de proyecto con más
de 20 años de experiencia en proyectos de ASH. Habrá un sub-gerente de
proyecto que lo ayudará con la gestión diaria del mismo. El gerente de
proyecto rendirá cuentas sobre los avances del proyecto directamente a la
junta supervisora y al Director de la ONG. La ONG seleccionará al gerente
de proyecto por concurso.

5.4 Apoyo al proyecto. Los servicios de apoyo de la ONG brindarán asistencia

indirecta al proyecto, incluidos contratación y contratos de personal,
publicidad y otras tareas administrativas.

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 LECTURA COMPLEMENTARIA
Lectura complementaria
CRONOGRAMA Y METAS DEL PROYECTO

1. OBJETIVO 1: CAPACITACIÓN COMUNITARIA Y FOLLETOS INTEGRALES DE

MEJORES PRÁCTICAS DE ASH
1.1 Realización de ocho Análisis de conocimiento, actitudes y prácticas
(CAP). La llevará a cabo un consultor experto. Se realizará un CAP por
municipio al principio y al final del proyecto (ocho CAP en total). El primer
grupo de CAP se llevará a cabo durante el segundo y el tercer mes del
proyecto y el segundo grupo de CAP durante el décimo y el undécimo mes
del proyecto. La contratación se hará por concurso a nivel nacional, lo que
puede tomar hasta un mes.

1.2 Creación de 2.000 folletos integrales de ASH en español y lenguas

locales. Una empresa de diseño con experiencia producirá folletos de
aprendizaje amigables para la comunidad sobre: (a) reglas de higiene para
la buena salud, (b) manejo del agua en el hogar y (c) buenas prácticas de
saneamiento. Habrá que completar el primer grupo de CAP antes de llevar
a cabo este trabajo. La empresa será contratada directamente. El tiempo
de producción será de 60 días.

1.3 Realización de doce capacitaciones de líderes comunitarios, docentes, TCS

y clubes escolares de ASH sobre buenas prácticas de ASH. La llevarán a
cabo asistentes sociales locales voluntarios que estén capacitados en
técnicas de participación comunitaria y facilitación. Las capacitaciones
comunitarias deberán comenzar luego de que se hayan producido los
folletos. El tiempo necesario aproximado para planificar y llevar a cabo las
12 sesiones de capacitación será de 120 días, entre el sexto y noveno mes
(25 días para la planificación, 90 días para la ejecución y 5 días para la
preparación del informe).

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2. OBJETIVO 2: FORTALECIMIENTO DE LA CAPACIDAD DE LOS SERVICIOS LOCALES
DE ASH
2.1 Realización de cuatro Análisis de interesados y de vulnerabilidad (AIV).
El experto técnico ASH del proyecto dirigirá un análisis por municipio.
Efectuará la planificación, llevará a cabo las actividades y redactará los
informes. Cuatro pasantes lo ayudarán. Esta actividad ocurrirá dentro de
los primeros tres meses.

2.2 Realización de ocho talleres de gestión de ASH en cuatro municipios.

Un gerente especializado en ASH formará parte del equipo y dirigirá los
talleres (dos por municipio). Cuatro pasantes lo ayudarán. Se utilizarán los
AIV para planificar los eventos. Habrá ocho talleres entre el cuarto y el
sexto mes del proyecto.

2.3 Instalación de cuatro sistemas informáticos financieros y de gestión de

ASH. Se llevará a cabo durante el tercer trimestre del proyecto. La realizará
una firma de tecnología informática (T.I.). La firma T.I. capacitará a dos
personas de cada municipio (ocho en total) sobre cómo utilizar los
sistemas. Tomará 90 días en total.

2.4 Creación de cuatro planes estratégicos de gestión de ASH. La

comunidad desarrollará dichos planes. El trabajo debería realizarse entre
el séptimo mes y el undécimo mes del proyecto.

3. GESTIÓN DEL PROYECTO, PROMOCIÓN Y OTRAS ACTIVIDADES DIRECTAS DEL

PROYECTO
3.1 Gestión exitosa del proyecto. La ONG contratará al gerente de proyecto
y su equipo antes de que comience el proyecto. Se prevé que el
lanzamiento del proyecto será el 15 de diciembre de 2017.

3.2 Diseño y difusión de cuatro campañas de comunicación. Se llevará a

cabo durante el segundo mes del proyecto.

3.3 Realización de actividades de Monitoreo y evaluación (MyE). El

monitoreo se llevará a cabo en todas las etapas del proyecto y las
evaluaciones internas se realizarán todos los meses.

3.4 Realización de auditorías internas y externas. El donante requiere que se

lleven a cabo auditorías externas a la mitad y al final del proyecto. Se
llevarán a cabo auditorías internas limitadas al comienzo de cada trimestre.
La contratación para las auditorías externas se hará por concurso a nivel
nacional.

3.5 Preparación de un informe final y un informe de lecciones aprendidas.

Los preparará el gerente de proyecto al final del mismo. Se llevará a cabo
una evaluación externa durante el último mes del proyecto, luego de que

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 el gerente de proyecto entregue los informes finales. La evaluación final
deberá ser realizada por un consultor externo.

3.6 Realización de cuatro eventos de lanzamiento. La actividad final sería el

lanzamiento de los sistemas de ASH y la aceptación por parte de los
municipios. Los arreglos preliminares, incluidos la contratación de un local,
la logística y la comida, se pueden organizar y pagar por adelantado
durante el último trimestre del proyecto; sin embargo, el donante permite
que los arreglos se lleven a cabo el mes después de finalizar las
actividades.

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COSTOS DEL PROYECTO

1. OBJETIVO 1: DESARROLLO DE CAPACITACIÓN Y MATERIALES INTEGRALES DE

ASH (US$270.000)
1.1 Realización de ocho CAP (US$80.000). US$15.000 iniciales al firmar el
contrato, US$25.000 luego de haber completado los primeros cuatro CAP
y US$40.000 luego de haber completado los segundos cuatro CAP al final
del proyecto.

1.2 Creación de 2.000 folletos integrales de ASH (US$70.000). US$20.000

al firmar el contrato, US$50.000 luego de la elaboración de los folletos.

1.3 Realización de doce capacitaciones de líderes comunitarios, docentes,

TCS y clubes escolares de ASH sobre buenas prácticas de ASH
(US$120.000). Se desembolsará entre el sexto mes y el noveno mes del
proyecto.

2. OBJETIVO 2: FORTALECIMIENTO DE LA CAPACIDAD DE LOS SERVICIOS LOCALES

DE ASH (US$340.000)
2.1 Cuatro AIV (US$80.000). Se incluyen los sueldos, transporte, viáticos,
materiales, etc. Se estima que los costos sean de US$20.000 por análisis.

2.2 Realización de ocho talleres de gestión de ASH en cuatro municipios

(US$120.000). A pagar según lo previsto, durante el segundo trimestre del
proyecto.

2.3 Instalación de cuatro sistemas informáticos financieros y de gestión de

ASH (US$100.000). US$10.000 al firmar el contrato y tres cuotas de
US$30.000 a medida que se realiza el trabajo durante el tercer trimestre
del proyecto.

2.4 Creación de cuatro planes estratégicos de gestión de ASH (US$40.000).

Incluyen transporte, reuniones, talleres, etc.

3. GESTIÓN DEL PROYECTO, PROMOCIÓN Y OTROS COSTOS DIRECTOS

(US$350.000)
3.1 Los gastos de personal y de apoyo serán de un máximo de US$120.000 del
presupuesto de gestión del proyecto y habrá un fondo de contingencia de
US$50.000 para riesgos inesperados que resulten de cualquier rubro de
gestión del proyecto. Los costos serán distribuidos a lo largo del proyecto.

3.2 Las auditorías externas, actividades de MyE, informes y eventos de

lanzamiento se harán según lo estipulado en el presupuesto y el
cronograma del proyecto. El presupuesto para cada auditoría externa es de
US$15.000

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ADQUISICIONES PARA EL PROYECTO

• La contratación del consultor CAP se hará a través de un anuncio en los

periódicos nacionales.
• La firma T.I. y la empresa de diseño se contratarán directamente.
• Los bienes de capital (o sea, de más de US$10.000) se adquirirán a través de
licitaciones públicas transparentes. Los bienes que no sean de capital
(incluidos muebles, materiales de impresión, computadoras, impresoras,
etc.) se deberían adquirir en empresas nacionales para promover el
crecimiento económico local. Se necesitan tres presupuestos.
• Para promover el crecimiento, participación y motivación locales, los
artículos y locales utilizados para las capacitaciones, talleres y campañas de
lanzamiento se adquirirán o contratarán a nivel municipal.
• Todos los talleres y capacitaciones deberán ser dirigidos por personal
calificado que cuente con aptitudes específicas para la capacitación. El
departamento de recursos humanos (RRHH) verificará dichas aptitudes al
contratar al personal.
• Todos los empleados y el personal contratado que trabajen en el proyecto
deberán firmar declaraciones juradas que indiquen que no existen conflictos
de intereses. No debe haber ninguna relación de ningún tipo entre los
empleados y el personal contratado del proyecto.
• Las empresas que realizarán las auditorías externas se contratarán a nivel
nacional y un consultor recomendado por el donante llevará a cabo el
informe final y el informe de lecciones aprendidas.

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RIESGOS Y SUPUESTOS DEL PROYECTO
Riesgos
Riesgos de gestión del proyecto relativos a la ejecución del mismo:
1. Puede haber interrupciones por causa de manifestaciones y bloqueos en los
municipios elegidos, ya que es posible que los municipios vecinos se
consideren en desventaja.
2. Puede haber agitación política, ya que habrá elecciones durante el segundo
año del proyecto.
3. Debido a la alta demanda, los pocos consultores CAP pueden no estar
disponibles a tiempo.
4. Las condiciones meteorológicas imprevisibles pueden dificultar el acceso a
las comunidades y a los talleres.
5. Los funcionarios del Gobierno pueden pedir sobornos para aprobar
documentos oficiales.
6. Las comunidades comparten el uso de los recursos hídricos. Los agricultores
pueden considerar que se canaliza más agua hacia las casas y las escuelas,
lo cual les impide regar los campos. Esto puede alterar los planes
estratégicos de gestión de ASH de la comunidad.
7. Los líderes comunitarios, docentes, TCS u otros interesados de importancia
para la sostenibilidad del proyecto pueden no estar motivados a formar parte
del proyecto.
8. La aprobación del Ministerio de Salud y del Ministerio de Medio Ambiente y
Agua puede tomar más tiempo del previsto.
9. La electricidad es irregular e inestable en algunos de los municipios, lo que
puede causar daños a los sistemas informáticos de gestión de ASH.

Supuestos
1. El Gobierno central, los ministros pertinentes y las autoridades locales están
a favor del proyecto y están dispuestos a formar parte del mismo.
2. Las comunidades entienden el proyecto y están dispuestas a participar.
3. El Gobierno entregará su programa de infraestructura ASH a tiempo.
4. Los municipios y las comunidades asignarán voluntarios para ayudar con los
talleres, etc.
5. Las elecciones tendrán como resultado un gobierno que apoye el proyecto.
6. Los niños que vayan a las escuelas podrán participar en los procesos de
aprendizaje.
7. Otros interesados, como las clínicas locales, están dispuestos a publicar
datos relativos a la salud.

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INTERESADOS EN EL PROYECTO
1. Ministros del MdS y MMAA. Pueden impulsar el proyecto, especialmente en
lo relativo a las aprobaciones expeditas de los planes, el apoyo de las
autoridades locales, etc.
2. Alcaldes municipales. El proyecto les brinda una oportunidad en las
próximas elecciones; pueden animar a las comunidades a participar y
colaborar con el mismo.
3. Junta supervisora. La junta tiene el poder de decisión final en cuanto a seguir
adelante con el proyecto o retrasarlo.
4. Representantes comunitarios. Los líderes comunitarios deben sentir que el
proyecto beneficia sus intereses. Pueden movilizar a los habitantes del
municipio.
5. Los docentes, padres, trabajadores de la salud, asistentes sociales,
enfermeros, etc., desempeñan un papel fundamental en el cambio de
conocimiento, actitudes y prácticas de las comunidades.
6. Los niños de edad escolar desempeñan un papel muy importante en
asegurar la sostenibilidad del proyecto, ya que motivan a sus familias y a
otros niños a que lleven a cabo las mejores prácticas de ASH en la escuela y
en el hogar. Pueden crear clubes escolares de ASH.
7. Proveedores locales. Deberían sentir que el proyecto también los beneficia
y que no hay favoritismo.
8. Directores escolares. Pueden animar a los niños a que apoyen el proyecto y
lleven a cabo buenas prácticas de higiene en las escuelas. Pueden motivar a
los alumnos para que creen los clubes de ASH. Dichos clubes desempeñan
un papel fundamental en la promoción de buenas prácticas de higiene entre
los alumnos.
9. Donante del proyecto. Existen directrices estrictas para elaborar informes
en términos de calidad, formato y plazo. El financiamiento se controla
cuidadosamente. El donante aprueba cualquier cambio que se le haga al
proyecto.
10. Director de la ONG. Se asegurará de que se brinden servicios de apoyo al
gerente de proyecto con celeridad para que las actividades del proyecto se
lleven a cabo de acuerdo con el cronograma.

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EQUIPO DE GESTIÓN DEL PROYECTO
Se crearán descripciones de los puestos de trabajo y evaluaciones de desempeño
para todos los miembros del equipo del proyecto. A continuación se detalla la
estructura del equipo:

• La junta supervisora rendirá cuentas directamente a los Ministros del

Ministerio de Salud y del Ministerio de Medio Ambiente y Agua, así como al
Representante del País Donante. La junta supervisora estará compuesta por:
• Los Viceministros del Ministerio de Salud y el Ministerio de Medio Ambiente
y Agua.
• El Director de la ONG (en carácter de secretario de la junta).
• El especialista técnico ASH de la Organización Donante.

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INFORMACION ADICIONAL

Figura 1. Un niño se lava las manos en Figura 2. El comité local de gestión del
un grifo recién instalado en la escuela. agua, dirigido por mujeres, evalúa el uso del
agua en el municipio.

Indicador Figuras
Población total 10.496.000
Cantidad de nacimientos anuales 272.800
Tasa de mortalidad de menores de cinco años 41/1.000
Cantidad de fallecimientos anuales de menores de cinco años 11.000
Diarrea (%) 2008-2012, tratamiento con sales de rehidratación oral 34,9
Uso de fuentes de agua potable mejoradas (%), zonas rurales 71,9
Uso de instalaciones de saneamiento mejoradas (%), zonas rurales 23,7
Cuadro 1. Algunas estadísticas básicas de población y salud de Bolivia (Fuente: UNICEF 2015).

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