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GUÍA DE APRENDIZAJE Prof.

Carolina Domínguez
MATEMÁTICA 3°A

Fecha: 02 a 13 NOV. 2020


OBJETIVO: OA21: Demostrar que comprenden el perímetro de una figura regular e irregular
Indicadores: › Miden el perímetro de figuras planas.
› Hallan el perímetro de rectángulos y cuadrados a partir de las propiedades de sus lados.
› Calculan el perímetro de rectángulos y cuadrados o lados de estos.

Objetivo transversal: OA 5. Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia. (Promoción Desarrollo
Socioemocional)

PERÍMETRO

El perímetro de una figura es la longitud de su contorno. Para calcularlo, puedes sumar las medidas de todos
sus lados. Para representar el perímetro utilizaremos la letra p mayúscula (P).

Ejemplo:

Para que los estudiantes de 3° básico puedan cercar el huerto deben sumar cada una de las medidas de los lados
que se observan en la imagen.

Entonces: P= 9m + 2m + 7m + 4m + 2m + 6m

P= 11m + 7m + 4m + 2m + 6m

P= 18 m + 4m + 2m + 6m

P= 22m + 2m + 6m

P= 24m + 6m

P= 30 m, Por lo tanto, necesitarán 30 m de alambre.


ACTIVIDAD: Calcula el perímetro de estas figuras:

Calcula el perímetro (P) de los siguientes cuadrados:

RESUELVE:

Adriana y Lucas tomaron fotografías del torneo de fútbol que


organizó su colegio

Calcula aquí el perímetro (P) de cada


fotografía y luego responde las preguntas
Actividad para el OAT: OA 5. Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia.
(Promoción Desarrollo Socioemocional)

AL REVERSO DE LA HOJA:

 Realizan un dibujo que represente el respeto dentro de un grupo para la buena convivencia.

 Realizan dibujos que representen la solidaridad en una comunidad.