HAGA SU PROPIA BOLSA

OBJETIVO
I. Aumentar los niveles de confianza y apertura en un grupo.

II. Hacer consciente a los miembros del grupo de ellos mismo y de los demás.
TIEMPO: MATERIAL:

Duración: 105 Minutos Sencillo

TAMAÑO DEL GRUPO: I. Una bolsa de papel.

II. Unas tijeras para cada miembro.
12 Participantes III. Pegamento.
IV. Varias revistas de color.
Dividido en parejas. V. Pequeños objetos del exterior (como
hojas de plantas) si es posible.
LUGAR:
VI. Crayolas.
Aula Especial

Un salón amplio bien iluminado

acondicionado con butacas movibles.

DESARROLLO
SIN FORMATO 8

I. El Facilitador explica las reglas para hacer la bolsa. Estas son:

En el exterior de la bolsa, exprese mediante un montaje, empleando estos materiales, como

cree que lo ven los demás.

Dentro de la bolsa, exprese mediante un montaje, empleando estos materiales, como cree
que lo ven los demás.

Haga esto sin la ayuda de los demás.

Nadie tiene que compartir lo que tiene en el interior de la bolsa.

II. El Facilitador les dice a los participantes que estén solos y que hagan sus bolsas. Les
señala un tiempo límite de veinte minutos en esta parte del ejercicio. (El ejercicio puede dar
más tiempo si los participantes aún están trabajando).

III. Cuando todos han terminado, el Facilitador les pide que formen duetos y que compartan
sus bolsas entre sí, hasta donde se sientan cómodos.

IV. Cuando este ha terminado, el Facilitador pide que cada pareja escoja otra con la cual
compartirán sus bolsas.

V. Cuando los cuartetos terminan, el Facilitador les dice que un cuarteto debe dividirse, para
poder formar dos sextetos, en los cuales se repite el proceso de compartir las bolsas.

VI. El Facilitador reúne a los participantes en un grupo grande para llevar a cabo una
discusión de cómo se sintieron, alguna experiencia notable que tuvieron y cómo se sienten
ahora. Los ayuda a analizar lo que pasó y a generalizarlo.

VII. A menudo el grupo grande decide compartir sus bolsas, pero esto no es necesario para
que el ejercicio tenga éxito. Las reglas para hacer las bolsas pueden cambiarse para acoplarse
a la forma del entrenamiento. Por ejemplo, en vez de lo señalado arriba, el Facilitador puede
usar:

a) Aquellos aspectos que encuentran fácil / difícil de revelar.

b) Cómo se ve ahora / cómo se verá dentro de diez años.

VIII. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo
aprendido en su vida.