Asignatura.

Resolución De Conflictos.

Actividad 7.

Acta N0 1. Resolución De Conflictos.

Presentado Por:

Hanis Marcela España Agredo. 

ID:637831.

Docente:

Ginna Alexandra Icaza Echeverry.

 NCR:15858.

            Programa de Psicología Séptimo Semestre.

 Colombia, San Juan de Pasto.              Noviembre, 7 de 2020.

      

Acta Numero 1
Contestación argumental de la actividad 7.
¿Cómo pensarse desde la idea de un ciudadano del mundo en la resolución de
conflictos?
A lo largo del tiempo se han derivado desiguales tipos de conflictos, todos los ciudadanos
están involucrados, algunos directa o indirectamente; estos han implicado en diferentes
formas como las milicias organizados, violencia doméstica y delitos comunes en todos los
entornos en los que vivimos.
Por eso no se puede ser indiferente ante estas situaciones y saber afrontar los conflictos y
formar a nuestras comunidades y sus grupos familiares para que sean buenos seres
humanos de cara a la sociedad.
¿Cómo se ejerce una ciudadanía del mundo?
Para ejercer la ciudadanía es necesario que se desarrollen una serie de valores,
responsabilidades, comportamientos y habilidades para que todos puedan integrarse a la
sociedad de manera adecuada y aportar conocimientos, pensamientos y esfuerzos en la
misma, por eso es fundamental la razón. Brindar unas bases sólidas a las nuevas
generaciones que promuevan valores, y se generen espacios de reflexión y estrategias, para
que sean capaces de convivir en una sociedad que respete las normas, los derechos y las
diferencias. Para lograr el bienestar de los demás y una mejor calidad de vida, se pueden
realizar acciones conjuntas que posibiliten metas y objetivos en una comunidad que sirvan
como modelo a seguir. Debe reconocerse que, en el proceso de construcción, la ciudadanía
universal y la opinión pública pueden coexistir con tendencias opuestas, como el
surgimiento de identidades basadas en la culturalidad e idiosincrasia de la comunidad, que
en ocasiones bordean lo general hace alusión a distintas formas de identidad, asociación,
pertenencia, local como una posición exclusiva o incluso sectaria.

b) ¿Cuáles son los medios alternativos para resolver conflictos?

Conciliación: Comunicar y ayudar a ambas partes a negociar para alcanzar un resultado
mutuamente aceptable.
Mediación: Se asume que existen diferencias entre intereses contrapuestos, esta es una
armonía que se establece entre dos o más personas en diferentes posiciones.
Arbitraje: Se define como un procedimiento mediante el cual las personas pueden someter
a uno o más árbitros para arbitraje las cuestiones de litigio que surjan o puedan surgir con
base en la libre disposición de los asuntos por parte de uno o más árbitros con previo
consentimiento. Correcto.
La mediación, la conciliación y el arbitraje son tres variantes, que brindan soluciones
alternativas a los conflictos, y estas tres soluciones juegan un papel muy importante en la
comunicación. Tener el valor de intentar comprender las diferencias y beneficios para
llegar a un mutuo acuerdo, y prometer cumplir con el compromiso determinado si el tercero
interviene de manera neutral en el tercero responsable de este proceso.

c) ¿La importancia de ser un ciudadano del mundo para su vida profesional?

En la Profesionalización, convertirse en ciudadanos del mundo es crucial porque construye
la personalidad y creatividad; también puede mejorar las habilidades de comunicación y
autonomía para resolver problemas o desventajas que se tenga frente a un conflicto.
Esto permite interactuar con los demás, permite asimilar los diferentes comportamientos de
las personas y enseña a pensar en la felicidad de los demás antes que en la propia.
La importancia de convertirte en un ciudadano del mundo para la vida profesional, con todo
lo que esto implica debe estar caracterizada por una serie de valores importante que son los
cimientos importantes para la construcción como profesional y más cuando se inclina por la
comunidad o el bien común, además viendo desde un punto de vista holístico el mundo no
se puede quedar con un solo tipo de conocimiento, está en constante cambio y desarrollo,
por lo que también debemos avanzar y adquirir nuevos aprenderes y desaprenderes, para
contribuir a quienes lo necesitan.

d) ¿Qué significa pensarse como un líder o como una lideresa en la resolución de

conflictos?
Es de gran significancia ya que cuando ocurren conflictos dentro de la comunidad, o entre
las familias, la presencia e intervención es muy importante, porque se puede tomar
acciones para que las partes lleguen a un acuerdo y eviten comportamientos que lesionen
sus intereses, la integridad física y psíquica, daños materiales o a terceros, como líder
mediadora he tenido experiencias positivas y negativas, ya que las emociones de las
personas no son las misma y se debe abordar el conflicto de formas variadas, como su
cultura, la raza, las creencias, etc., haciendo que las soluciones, en ese momento sean de
empezar por escuchar, y hacer entre el líder mediador y los actores del conflicto, un
vínculo de confianza para que así se pueda empezar la mediación, es allí donde se aprende
de las personas, y se pude aplicar lo aprendido en la academia de uniminuto.
Pensar como un líder incluye una serie de habilidades sociales frente a personas o grupos
específicos, como influir en el comportamiento, lograr metas y objetivos, incentivar al
cambio entre sus comunidades, promover planes de acción para mejorar y asesorar a estas
comunidades.
El líder debe saber interpretar las señales que se le presentan todos los días para descubrir
dónde hay conflicto, dónde puede ocurrir o dónde puede prevenir el conflicto en esta etapa,
las habilidades básicas se deben aguzar los sentidos, descifrar, percibir las acciones o
emociones de las personas que puedan ser un detonante para el conflicto el líder, o lideresa
debe entender lo que ve y así anudar muchos aspectos que se pudieran prevenir.

2. ¿Qué aprendizajes significativos han tenido en el desarrollo de esta actividad y cómo

puede aplicarlos a su vida personal?
Con esta actividad se puede evidenciar la importancia de ser ciudadano en el mundo, y de
cómo se puede ir forjando en el transcurso del tiempo, a través de las enseñanzas de
nuestros padres, maestros y lo que se va observando a través de la historia del mundo y lo
que se vive en la actualidad, con las guerras, los conflictos de intereses políticos, éticos y
de moralidad aunque todos los conflictos no se pueden solucionar en cambio sí se pude
sentar un precedente en una comunidad donde se enseñe a conciliar, a mediar entonces
anudando los aprendizajes se puede empezar si hubiere el caso a proceder frente un
conflicto y enseñar a quienes tienen este a que hay otras formas de entender la diferencia
que suscita con el otro.
 Referencias Bibliográficas.
Acosta, Sergio A. (2010, junio). Mecanismos alternativos de resolución de conflictos: el
mediador. Poiesis, (19). Tomado de:
http://funlam.edu.co/revistas/index.php/poiesis/article/viewFile/120/107
Berizonce, R.O. (2006). Los medios alternativos de resolución de conflictos: bases para su
implementación. Ciudad de México, México: UNAM. Tomado de:
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/2/745/13.pdf
Mendia, I. & Areizaga, M. (s.f.). Resolución de conflictos: alternativas. [página web:
Diccionario de Acción Humanitaria y Cooperación al Desarrollo]. Universidad del
País Vasco. Tomado de:http://www.dicc.hegoa.ehu.es/listar/mostrar/190
Ramírez Sáiz, Juan Manuel; (1999, mayo-agosto). Reseña de "Ciudadanos del mundo.
Hacia una teoría de la ciudadanía" de Adela Cortina. Espiral, 5 (15). pp. 235-
245.Tomado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13851511