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I.E.

N° 81024 “MIGUEL GRAU SEMINARIO


JEC – SALAVERRY – UGEL 04 TSE - TRUJILLO

GUIONES DE TUTORIA SEMANA 30


JOSÉ PONCE GONZÁLEZ
GRUPO MAESTROS DE CIENCIAS SOCIALES – DPCC Y
TUTORIA
GRADOS: 5°
Tema:
“INVESTIGAMOS SOBRE LA OFERTA EDUCATIVA EN
NUESTRA REGIÓN”
¿QUÉ BUSCAMOS?
Que las y los estudiantes reflexionen y comprendan la importancia de la
perseverancia, la autodeterminación y la motivación en la continuidad de sus
estudios superiores.

Leemos las siguientes historias:

ALBERTO (IQUITOS)
Les cuento estoy muy animado ya que pronto culminare mi quinto y todo este
tiempo ha sido para mí muy importante para que siga aprendiendo porque quiero
estudiar ingeniería ambiental; les comento que viven MAZÁN que está a una hora
de la ciudad de Iquitos en transporte fluvial; una tarde mi mamá me dijo que en la
radio escucho un anuncio sobre Beca 18 y me dijo que si me iba a Iquitos a postular,
podría vivir con mi tía mientras estudiaba allá, mi tía es muy buena y vive con mi
prima que tiene mi misma edad y me ha animado que también podamos tener un
negocio con lo que mis papás tienen en la chacra, ella es muy entusiasta y creativa,
nunca se rinde, siempre está pensando en hacer cosas que también le permitan
seguir estudiando, ella quiere estudiar derecho y me dijo que cuando esté en Iquitos
me ayudará a seguir buscando opciones para continuar con mi sueño de ser
ingeniero ambiental.

LUNA ISABEL (LIMA METROPOLITANA)


Les cuento que soy la mayor de cuatro hermanos y juego fútbol en una liga distrital
y estoy pensando en estudiar trabajo social, averigüe que la carrera que me gusta la
enseñan al menos en dos universidades públicas y soy consciente que debo
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prepararme bien para ingresar; actualmente curso el quinto de secundaria en una


institución educativa técnica donde aprendí mecánica, zapatería y contabilidad,
gracias a eso iba al taller de mi tío los fines de semana para ayudarle unas horas y
de paso me daba una propina y refuerzo lo que aprendí. Por la pandemia tuve que
dejarlo y propuse mis padres para una bodega en la casa y nos va súper bien, nos
permite tener ingresos para continuar con mis estudios, me organizo muy bien y está
apoyo a una vecina con víveres porque no tienen recursos; mi mamá me dijo que
por eso quiero estudiar trabajo social, porque tengo vocación de servicio y un buen
ojo para generar oportunidades, no sólo para mí sino para la familia y mi comunidad;
mis padres me animan un montón y tengo su apoyo, cuando todo esto acabe pienso
volver a jugar fútbol y seguir estudiando para ser una trabajadora social que
promueva desarrollo y oportunidades con otras y otros para mejorar nuestra calidad
de vida.

REFLEXIONAMOS y RESPONDEMOS:
- ¿Cuáles son los aspectos comunes de la historia de Alberto y Luna Isabel?
.............
- ¿Crees que Alberto y Luna Isabel tienen las mismas oportunidades?
....................
¿Por qué crees que Luna y Alberto son tan perseverantes?
...................
¿Qué harías en el lugar de Alberto y Luna Isabel? ¿Qué le recomendarías?
...................

TIPS DEL TUTOR O TUTORA


¿QUÉ HACER ANTE LAS OFERTAS EDUCATIVAS?
No basta con decir quiero estudiar esto y ya, es necesario desarrollar la
perseverancia, la autodeterminación y otros aspectos.
1.- LA PERSEVERANCIA
Es un esfuerzo continuo que supone alcanzar lo que se propone y buscar
soluciones a las dificultades que puedan surgir, es un valor fundamental en la vida
para obtener un resultado concreto. Con perseverancia se obtiene la fortaleza y
eso nos permite no dejarnos llevar por lo fácil y lo cómodo; además es sinónimo de
constancia, persistencia, firmeza, dedicación y tesón; en este sentido se aplica
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tanto en las ideas como las actitudes en la realización de algo, en la ejecución de


propósitos o en las resoluciones del ánimo.
2.- LA AUTODETERMINACIÓN
Se refiere a la capacidad que tiene una persona para decidir por sí misma aquello
que le concierne, cada quién tiene el poder de tomar las decisiones y determinar el
propósito de su vida de acuerdo con su voluntad. En definitiva la
autodeterminación es un proceso de aprendizaje en que se empieza necesitando
muchos apoyos hasta que poco a poco estos apoyos van disminuyendo y se
comienza a tomar más decisiones y a tener un mayor control sobre uno mismo.
3.- LA MOTIVACIÓN
Es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta de la persona hacia
metas o fines determinados; es el impulso que mueve la persona a realizar
determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación. Si motivación no
hay acción, la motivación es muy importante porque nos lleva a buscar
activamente los recursos para garantizar nuestra subsistencia. Estamos motivados
porque queremos servir al país, a la comunidad y a nuestra familia, estamos
motivados por qué queremos estudiar y continuar nuestros estudios superiores.

4.- PASOS PARA FORTALECER LA PERSEVERANCIA


a) CONÓCETE A TI MISMO. Si conoces, tus valores, tus fortalezas y tus
motivaciones será más sencillo saber cómo afrontar los retos, además si identificas
y aceptas tus debilidades podrás establecer expectativas más realistas y llegar a
ellas sin problema.
b) MANTENER TU OBJETIVO A LA VISTA. Crea una imagen en tu mente relacionada
con esta recompensa, cuanto más tangible será mejor y piensa en esta imagen
durante los momentos difíciles a lo largo del proceso, esto va a generar en tu
mente una respuesta positiva y te va ayudar a avanzar.
c) VE UN PASO POR DELANTE. Al igual que visualizas tus metas, te será útil pensar
en que tarea será la que realices en el siguiente paso, no bajes la guardia,
pregúntate ¿Qué conocimiento, habilidades y experiencias necesitas para estar
preparado y anticipar el siguiente movimiento?
5.- PASOS PARA FORTALECER TU MOTIVACIÓN.
a) FIJAR METAS. Cuando estableces una meta, tomas la decisión de actuar de una
manera que te ayudará a lograr lo que deseas, los objetivos dan una dirección para
centrarse en una meta.
b) ELIGE LOS OBJETIVOS QUE TE INTERESAN, Es mucho más probable mantenerse
motivado si estás trabajando en algo que realmente deseas hacer, en lugar de
hacer lo que otras personas quieren que hagas. Hacer lo que quieres es para estar
motivado, dedicar tu tiempo actividades que no te gustan sólo genera malestar y
situaciones negativas que pueden afectar tu rendimiento.
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c) HAS TUS OBJETIVOS PÚBLICOS. Compartir nuestros objetivos con otras personas
hace que te estés comprometiendo con otros para lograrlo, estás dando tu palabra
para conseguir un objetivo; además te pueden dar consejos para lograr tus
objetivos y resolver los problemas.
d) MARCA TU PROGRESO. Cuando estas intentando alcanzar algún objetivo, tienes
que usar algún método para controlar tu progreso; cuando estás trabajando en
algo puede ser realmente motivador ver las pruebas de que estás progresando, es
bueno dibujar o crear una representación visual de cómo se está acercando el
objetivo que has establecido.
e) DIVIDE TU META. Es más sencillo conseguir un objetivo si se empieza poco a
poco, conviene dividir el objetivo en diferentes tareas para comenzar con las más
fáciles e ir avanzando hasta los desafíos más grandes. Dividir una tarea en trozos
alcanzables ayuda a crear confianza y aumentar la motivación.
e) UTILIZA RECOMPENSAS. Prométete algún tipo de recompensa cada vez que
completes una tarea, de esta esta forma tendrás otro aliciente para conseguir tus
objetivos y hacerlos va a resultar más fácil.
f) NO LO HAGAS SOLO. Busca a un profesor o alguien con quien pueda compartir la
experiencia, la ayuda de otras personas puede ser un gran impulso para la
motivación especialmente cuando son difíciles, encontrar ayuda puede darte ideas
y diferentes perspectivas para resolver los problemas.

MI RETO: ser creativo o creativa


“CLARIFICANDO MI FUTURO”
ACTIVIDADES:
1.-explicar con tus propias palabras
¿Por qué es importante desarrollar la motivación, la perseverancia y la
autodeterminación en el proceso de aprendizaje y cumplimiento de tus metas
educativas?
..................
2.- Investigar sobre las profesiones que existen en sus regiones a nivel técnico,
pedagógico y universitario.
...................
3.- Hacer una lista con las oportunidades de acceso a estudios universitarios y
técnicos en tu región o provincia (considerar todo tipo de becas y formas de seguir
una profesión)
.................
4.- Elaborar un plan con la profesión que desean estudiar aplicando las siguientes
preguntas: ¿Qué voy a estudiar? ¿Por qué voy a estudiar la carrera que elegí?
¿Dónde voy a estudiar? ¿Cómo voy a conseguir estudiar? ¿En cuánto tiempo pienso
estudiar? ¿Cómo involucro en mi plan de estudios a mi familia o personas cercanas
a mí?
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...............

Adjunta tus experiencias en el portafolio.(enviar la evidencia a tu tutor o tutora por el medio


acordado)

METACOGNICIÓN
¿Cómo me sentí?
¿Qué te pareció?
¿Para qué me sirve?

JOSÉ PONCE GONZÁLEZ


Tu colega y amigo de siempre

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