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COLEGIO SECUNDARIO “DR.

JUAN EUSEBIO TORRENT”

Fundado el 13 de Agosto de 1917

CUE 1800328-00 – BELGRANO N° 1508-

CP 3450- GOYA- CORRIENTES

- EMERGENCIA SANITARIA POR COVID-19 -

ALUMNO/A:
CURSO: 3° año
DIVISIONES: A, B, C, D, E
PROFESORES: Maidana, Camila Andrea; Morato, María de Lourdes; Palavecino, Matías
Rodrigo; Soto, Felisa Lorena.
FECHA DE ENTREGA: 16 de octubre de 2020

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Presentación del trabajo en tiempo y forma.
 Comprensión de consignas.
 Coherencia y cohesión.
 Ortografía y puntuación.
 Fecha de entrega.

Trabajo virtual de Lengua y Literatura

Buenos días, estudiantes. Luego de leer, analizar y producir cuentos de


terror, vamos a trabajar con otro tipo de texto perteneciente al género
literario: el teatro.

Los textos teatrales pertenecen a la literatura y dentro de ella, al género


dramático. Tienen la particularidad de haber sido escritos para ser
representados frente a un público. El texto teatral a diferencia de otros
géneros literarios (como el narrativo y lírico), tiene una doble finalidad: por un
lado, es un texto ficcional que puede ser leído como tal y, por otro, puede ser
interpretado en un escenario. Se denomina hecho teatral a la representación
efectiva de un texto teatral en un espacio escénico y con un público. En el hecho
teatral entran en juego, además del texto dramático, los actores, la
escenografía, el vestuario, la utilería y todo lo que el director considere
necesario para el espectáculo.

Características del texto teatral


COLEGIO SECUNDARIO “DR. JUAN EUSEBIO TORRENT”

Fundado el 13 de Agosto de 1917

CUE 1800328-00 – BELGRANO N° 1508-

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- EMERGENCIA SANITARIA POR COVID-19 -

En el texto teatral pueden encontrarse dos textos diferentes, el primario y


el secundario. El texto primario está compuesto por los parlamentos: las
palabras que pronuncian los personajes y que serán oídas por el espectador
durante la puesta escena o representación. Estos permiten la caracterización
de los personajes.
El texto secundario, por su parte, se compone de las didascalias o
acotaciones escénicas: indicaciones del autor acerca de los personajes (sus
gestos, acciones, el tono de las voces), la escenografía, el vestuario, las luces,
etc. Estas indicaciones son fundamentales para hacer de un texto teatral un
hecho teatral o espectáculo.

Los parlamentos

Existen distintos tipos de parlamentos, que cumplen diferentes funciones.


 Diálogo: son los intercambios conversacionales entre dos o más
personajes.
 Monólogo: es una intervención extensa de un personaje, dirigida a otros
personajes o realizada en solitario, en cuyo caso, se denomina
soliloquio.
 Aparte: es un parlamento que no está dirigido a otros personajes en
escena. Constituye una reflexión en voz alta de un personaje,
pronunciada para que la escuche el público, que no forma parte del
diálogo.
 Voz en off: es una intervención por un personaje fuera de escena.

La estructura del texto teatral

Los textos teatrales se estructuran a partir de los diálogos que


mantienen los personajes y se dividen en actos, escenas y cuadros.
 Actos: se desarrollan en torno a un conflicto. Están delimitados por
un cierre de telón o apagón general.
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 Escenas: son las unidades mínimas que conforman los actos,


definidas por la entrada o salida de los personajes del escenario.
 Cuadros: se delimitan por el cambio en el espacio de la acción, y la
consecuente modificación de la escenografía, o del tiempo de los
hechos.

 Luego de analizar y reflexionar acerca de las características de esta


clase de texto, te invito a leer el siguiente fragmento de una obra
teatral y resolver las consignas.

Los justos
Albert Camus
Se levanta el telón en silencio. Dora y Annenkov en escena, inmóviles.
Se oye una vez el timbre de la entrada. Annenkov hace un gesto para
detener a Dora que parece querer decir algo. El timbre suena dos veces
seguidas.
ANNENKOV.- Es él.
Sale. Dora aguarda, sin moverse. Annenkov vuelve con Stepan, a quien
agarra por los hombros.
ANNENKOV.-¡Es él! Aquí está Stepan.
DORA (se acerca a Stepan y le da la mano). - ¡Qué alegría, Stepan!
STEPAN. –Hola, Dora.
DORA (le mira). -Tres años ya.
STEPAN. -Sí, tres años. El día que me detuvieron, iba a reunirme con
ustedes.
DORA. –Te esperábamos. Pasaba el tiempo y cada vez se me encogía
más el corazón. No nos atrevíamos ni a mirarnos.
ANNENKOV. – Tuvimos que cambiar de piso otra vez.
STEPAN. -Lo sé.
ANNENKOV. – Sí. Nos alegramos al enterarnos de que habías podido
llegar a Suiza.
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Fundado el 13 de Agosto de 1917

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STEPAN. – Suiza es otra cárcel, Boria.


ANNENKOV. - ¿Qué dices? Allá son libres, al menos.
STEPAN. –La libertad es una cárcel mientras haya un solo hombre
esclavizado en la tierra. Yo era libre y no dejaba de pensar en Rusia y sus
esclavos.

a- ¿Qué elementos indican el género al que pertenece este texto?


b- Subrayá con diferentes colores los textos primarios y los secundarios.
c- ¿Cuál sería la temática principal de la obra según el fragmento?
d- Indicá el tipo de parlamento que predomina en el texto. Fundamentá
la elección.

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