Lengua Castellana y Literatura

Ministerio de Educación y Ciencias

Colegio Nacional “Cnel. Jorge Thompson”
Cátedra de Lengua Castellana y Literatura
Ejercicios de Retroalimentación para Período Especial
I- IDENTIFICACIÓN
1) Curso: Tercero del Bachillerato Científico con énfasis en Ciencias Sociales – TM y TT
2) Disciplina: Lengua Castellana y Literatura
3) Mes: Mayo (Semana del 22 al 26/05/20)
4) Horario estimado: 6 Hs. Cátedra.
II- CAPACIDADES
 Analiza obras literarias narrativas desde perspectivas críticas de análisis.
 La narración literaria. La historia, el relato y la narración.
 El autor y el narrador.
 La voz del narrador y la polifonía en la narración.
 El uso del tiempo en la narración literaria.
III- CONTENIDOS
 Género Narrativo. Características. Orígenes. Voz del Narrador.
 Especies: cuento, novela, parábola, fábula, biografía, etc.
 Ejemplos. Análisis según la perspectiva del Análisis Formal
 Análisis histórico-biográfico.
 Análisis lingüístico-textual.
IV-1 SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
IV.1. Estrategias de Motivación:
 Observa atentamente el video de humor narrativo titulado “Correntino Corajudo”,
relatado por el narrador y humorista argentino Luis Landriscina y completa la siguiente
Guía de Trabajo.
 Título del relato:
 Protagonista:
 Otros personajes:
- ........................................................
- …………………………………………………….
 Argumento:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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IV.2. Estrategias de Desarrollo:
 Lee el material de Resumen sobre el Género Narrativo y completa el siguiente Cuadro
Sinóptico.

 Definición del Género

Lengua Castellana y Literatura

Narrativo

 Elementos que lo conforman

 Características que presenta

este Género

IV.3. Estrategias de Cierre:

 Lee el cuento anexo a la clase titulado “El Muerto”, de Jorge Luis Borges, y completa la
siguiente Guía de Análisis.
A. Marca con una X la única opción correcta en el espacio señalado.
1. El protagonista del cuento leído es:
______2 Ulpiano Suárez
______ Azevedo Bandeira
______ Benjamín Otálora
2. El cuento se desarrolla en escenarios
______ Suburbanos
______ Urbanos
______ Rurales
3. El principal valor implicado en el texto es
_____ El amor
_____ El coraje
_____ La lealtad

4. El principal antivalor implicado en el texto es

_____ La traición
_____ La cobardía
_____ La crueldad

B. Responde con V (Verdadero) o F (Falso). Justifica las respuestas falsas.

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1. En la primera parte del relato se describe la transición que experimenta un hombre de

ciudad al convertirse en un hombre de campo. ( )

2. El ascenso que logra Benjamín Otálora entre los hombres de Azevedo Bandeira se debe a
su capacidad de intriga y adulación. ( )

3. El episodio amoroso entre Otálora y la mujer de pelo colorado constituye el símbolo

principal del ascenso de Otálora. ( )

4. El final del relato es incongruente con el carácter del personaje de Azevedo Bandeira.
( )

C. Extrae del relato

1. Palabras o frases que revelen ubicación geográfica de la acción u origen de los personajes.

2. 3 Frases u oraciones que describan hábitos típicos de los trabajos rurales o campesinos
aludidos en el texto.

3. Frases u oraciones que describan a los siguientes personajes:

 Benjamín Otálora:

 Azevedo Bandeira:

 La Mujer:

 Ulpiano Suárez:
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D. Completa el siguiente espacio con los principales datos biográficos del autor del relato, el
escritor argentino Jorge Luis Borges.

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V. CRITERI0S DE EVALUACIÓN:
4
 RESPONSABILIDAD: 0–1–2–3–4
 COMPRENSIÓN DEL CONTENIDO: 0–1–2–3
 PUNTUALIDAD E INTERÉS: 0–1–2–3