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REPUBLICA DE CHILE.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL


Escuela Javiera Carrera, Coronel
e-mail: esc.javieracarrera@demcoronel.cl

EVALUACIÓN FORMATIVA Nº2

PROFESOR(A): Leslie Vega G. ASIGNATURA: Lengua y Literatura


FECHA: CURSO: 7 Año
ALUMNO(A):
OA: 15 Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el propósito:

INSTRUCCIONES:
Lee con atención cada ítem y lo requerido en cada pregunta.

Responde con letra clara cuidando tu ortografía y redacción. Recuerda que si no puedes imprimir las guías puedes escribir
las respuestas en tu cuaderno.

Revisa muy bien tus respuestas. Recuerda puedes consultar cualquier duda al mail Leslie.educ.vega@gmail.com o vía
WhatsApp +56936674535

Mi Poema
Escritura y revisión de un poema escrito a partir de “El ruiseñor y la rosa” de Oscar Wilde
1.- Luego de leer el texto “El ruiseñor y la rosa” de Oscar Wilde, piense y escriba ideas, imágenes o
sentimientos que le surjan a raíz de esta lectura:
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2.- Escoja una de esas ideas, emociones, inquietudes o imágenes y escriba un listado de adjetivos y
sustantivos que relacione con dicha selección.

3.- Escriba un poema en una hoja de block mediana o en una hoja de oficio basado en la idea,
emoción, inquietud o imagen escogida y utilizando las palabras relacionadas.
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4.- Revise la creación de acuerdo a la pauta de autoevaluación de los alumnos. Retroalimente para
que incluyan dicha revisión en su texto editado.

Indicador Sí No
Escribió un texto poético
El texto poético escrito manifiesta la idea, emoción, inquietud o imagen elegida.
Utilizó adjetivos que ayuden a describir la emoción escogida
Utilizó sustantivos que me ayuden a aclaran y concretizar el sentimiento o
emoción que el poema transmite
El texto respeta los aspectos ortográficos estudiados en clases
El texto respeta aspectos formales (estructura de versos y estrofas, título,
disposición tipográfica correspondiente si es un caligrama, etc.)

5.- Rescriba su texto tomando en cuenta la pauta de autoevaluación, de manera que pueda
mejorarlo.

Es fundamental que tanto en esta actividad como en otras, se


practique el ejercicio de revisar y corregir lo escrito, y volver a
Ojo escribir, si es necesario, más de una vez. Una clave para lograr
una buena organización y redacción es concebir la escritura
más como un proceso de varias etapas, que como un puro
resultado.
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Escala Numérica para evaluar Poema

Indicadores S B MB

1 2 3

● Tiene un título atractivo que refleja el tema del texto poético.

● Está escrito en versos y estrofas (al menos debe contar con 20


versos)

● Contiene rima entre los versos 1 y 3, 2 y 4, 5 y 8, 6 y 7.

● Hay una comparación y una personificación.

● Expresión escrita: Tiene buena redacción, ortografía y vocabulario


adecuado a cada situación comunicativa.

● Creatividad: se trata de un poema creado por el estudiante, acorde a


sus recursos retóricos.

● El texto poético escrito manifiesta la idea, emoción, inquietud o


imagen elegida.

● Utilizó adjetivos que ayuden a describir la emoción escogida

● Su trabajo está en condiciones óptimas.

● Entregó su trabajo en el tiempo establecido.

Puntaje Real 30

Puntaje Obtenido
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