CAPITULO I

SISTEMA DE MEDIDAS Y
NOCIONES BÁSICAS DE
MÉTODOS COMPUTACIONALES

Los Incas dispusieron de una eficiente estructura administrativa que les permitió atender
las necesidades de los diferentes pueblos y regiones del Imperio, así como también
mantener la unidad de todo el Tawantinsuyu.

BASE DECIMAL

En el Tawantinsuyu se desarrolló un sistema de organización de las familias llamada

decimal, esta organización que la aplicaron preferentemente en el empadronamiento de
los miembros del Ayllu, tuvo por base el sistema decimal, la siguiente clasificación:
.
- El Purej o jefe de una familia
- El Pisca Camayoc, jefe de cinco familias
- El Chunca Camayoc, jefe de diez familias
- El Pisca Chunca Camayoc, jefe de cincuenta familias
- El Pachaca Camayoc, jefe de cien familias
- El Pisca Pachaca Camayoc, jefe de quinientas familias
- El Huaranga Camayoc, jefe de mil familias
- El Pisca Huaranca Camayoc, jefe de cinco mil familias
- El Huno Camayoc, jefe de diez mil familias
1. SISTEMA DE MEDIDAS Y NOCIONES BÁSICAS DE MÉTODOS
COMPUTACIONALES

En la antigüedad cada civilización establecía su sistema de unidades para poder

cuantificar una determinada magnitud lo que generaba la elaboración de un complicado
sistema de conversiones para establecer la equivalencia entre una unidad y otra.
Por ejemplo. ¿Tenia conocimiento de que tenemos una pulgada inglesa, una
estadounidense y una canadiense, cada cual diferente de las otras? ¿Sabia que el rey
Jorge III de Inglaterra decidió que el galón debía corresponder al volumen de su orinal?
Este se volvió el galón Imperial. Además mando el orinal de su esposa a las colonias
para que fueran el estándar allí. Este se convirtió en el galón U.S.
Una reunión internacional celebrada en Francia en 1872 propuso la convención métrica,
que fue firmada en 1875 por 17 países, incluido los Estado unidos de América.
Constituía una apreciable mejora sobre el sistema británico, pues su base es el numero
10, que es la base del sistema numérico aprendido desde la infancia en todas partes.
Para uniformizar el sistema métrico, una conferencia general de pesas y medidas
celebrada en 1960, con asistencia de 40 Países, propuso el sistema internacional de
unidades (SI).
Medir: Es comparar una magnitud predeterminada, con una no determinada, el
distintivo de una buena ciencia es la medición. Lo que conozcas acerca de algo suele
relacionarse con lo bien que lo puedas medir. Esto lo enuncio acertadamente Lord
Kelvin, famoso Fisico del siglo XIX: “Con frecuencia digo que cuando usted puede
medir algo y expresarlo en números, quiere decir que conoce algo acerca de eso.
Cuando no lo puede medir, cuando no lo puede expresar en números, su conocimiento
es escaso y no satisfactorio”
Magnitud: Es todo aquello que siendo inmaterial es susceptible de comparación, de
poder aumentar o disminuir y de ser medido.
1.1. Sistema de Unidades:
El conjunto de distintas medidas de cada magnitud, relacionadas entre si mediante
normas, constituyen verdaderos sistemas de unidades, las cuales las presentamos en la
tabla 1.1.

Unidades Fundamentales de los Principales Sistemas.

Sistema Longitud Masa Tiempo Fuerza Carga

eléctrica
CGS Centímetro Gramo Segundo Dina ues carga
MKS Metro Kilogramo Segundo Newton Coulomb
Técnico Metro Segundo Kilogramo-f
Métrico
Técnico Ingles Pie Slug Segundo Libra-f

Tabla 1.1. Sistemas principales de unidades y sus unidades fundamentales

En la actualidad se utilizan con mayor frecuencia el sistema internacional SI, es el

sistema creado por la Conferencia General sobre Pesos y medidas y adoptado por casi
todas las naciones industriales del mundo, aquí indicamos las unidades base de este
sistema en la tabla 1.2
 Cantidad Nombre de la Unidad Símbolo
Longitud Metro m
Masa Kilogramo Kg
Tiempo Segundo s
Corriente eléctrica Ampere A
Temperatura termodinámica Kelvin K
Cantidad de sustancia Mol mol
Intensidad luminosa candela cd
Tabla 1.2. Unidades fundamentales del sistema internacional de medidas (S.I)
1.1.1. Equivalencia entre las unidades SI y las Inglesas.
Es importante conocer las respectivas equivalencias entre las unidades, técnicas,
métricas e inglesas
1.1.1.1. Longitud.
1pie (ft) = 12 pulgadas=0.3048m
1pulgada= 2.54cm (exactamente)
1.1.1.2. Masa
1Slug = 14.5939 Kg
1 libra-masa = 0.453 Kg
1.1.1.3. Fuerza
1 libra-f = slug.pies/s2 = 4.448221615260 Newtons (exactamente)
1 kg-f = 9.8 Newtons
1.2. Análisis Dimensional: En las ecuaciones algebraicas en las que las variables
representan cantidades físicas, todos los términos de la ecuación tienen que ser de las
mismas dimensiones, o, expresando la misma idea en lenguaje matemático, una
ecuación algebraica que expresa una relación entre cantidades físicas tiene que ser
homogénea. Este principio facilita mucho la comprobación y la corrección de una
ecuación cualquiera; y ayuda a determinar las unidades específicas en las que se expresa
un resultado cuando se calcula valiéndose de una ecuación dada. Para cada uno de esos
fines se reemplaza la ecuación algebraica dada por una ecuación dimensional.
Las definiciones en física pueden tener expresión matemática. Ejemplo: La velocidad

e
v
t ( 1.1 )
y la densidad de una sustancia

m

V ( 1.2 )
Las magnitudes fundamentales se pueden representar por símbolos: así la de la longitud
por L la de masa por M y la de tiempo por T. Por consiguiente la ecuación dimensional
de la velocidad es v = LT-1, la ecuación dimensional de la densidad es ρ = ML-3. Los
corchetes que engloban un símbolo como M significan dimensiones de masa. La más
importante de estas dimensiones secundarias es la fuerza, directamente relacionada con
masa, longitud y tiempo a través de la segunda ley de Newton

F = ma
De aquí podemos ver que dimensionalmente, F =MLT-2. La constante de
proporcionalidad se elimina definiendo la unidad de fuerza exactamente en función de
las unidades primarias. Así definimos el Newton y la libra fuerza.
 1 Newton = 1 N = 1(Kg.m)/s2
1 Libra – fuerza = 1lbf = 1(slug.ft)/s2 = 4.4482 N

Ejemplo 1.1.
Una antigua unidad de viscosidad en el sistema cgs es el poise, g/(cm.s), nombre
tomado de J. L. Poiseville, medico francés que llevo a cabo experimentos pioneros en
1840 sobre flujo de agua en conductos. La viscosidad del agua (dulce o salada) a
293,16K = 200C es alrededor de 0.01 poises. Expresar este valor en (a) el SI y (b) el
sistema británico.
Solución

g 1 Kg 100 cm Kg
(a) μ=0.01 =0.001
cm . s 1000 g m ms
g 1 slug 0.3048 slug
(b) μ=0.01 =2.09 x 10−5
cm . s 14.59 Kg ft ft . s

1.3. Principio de Homogeneidad: Decimos que una ecuación es homogénea cuando

las dimensiones del primer miembro deben ser idénticas a las del segundo miembro.
Entonces si tenemos la ecuación
A=B+C+D
es homogénea si :
A = B = C = D
Son dimensionalmente iguales.

Ejemplo 1.2:
 u  v t
s
La ecuación 2 , s es una longitud, u y v son longitudes por unidad de
tiempo, y t es un tiempo. ¿Es correcta la ecuación desde el punto de vista dimensional?
Solución
Las dimensiones de cada variable son:
s = L
u = L/T
v = L/T
t = T
Reemplazando en la ecuación tenemos:
L L
(
L= + T
T T )
Entonces multiplicando
L=L+L
Por que vemos que la ecuación es dimensionalmente correcta.

Ejemplo 1.3
Gc
La ecuación s = I es dimensionalmente correcta. ¿Cuales son las dimensiones de G, si
s es una fuerza por unidad de superficie, c es una longitud, e I es una longitud elevada a
la cuarta potencia?

Solución
Las dimensiones de las variables que intervienen son:
s = MLT-2L-2
c = L
I = L4
Reemplazando las dimensiones de las variable en la ecuación tenemos:
L
ML T −2 L−2=G 4
L
Despejando la variable G obtenemos:
G = MT-2L2
Luego las unidades en el SI de G serian Kgs-2m2
Ejemplo 1.4
El ángulo de torsión de un árbol de sección circular sometido a un momento torsor esta
Tl
 
dado por la ecuación EJ es correcta desde el punto de vista dimensional. ¿Cuales
son las dimensiones de J, si  es un ángulo en radianes, T es el momento de una fuerza,
l es una longitud y E es una fuerza por unidad de superficie?
Solución
Las dimensiones de las variables que intervienen son:
θ = 1
l = L
T = MLT-2 L
E = MLT-2 L-2
Reemplazando las dimensiones de las variables en la ecuación y despejando J
tenemos:

J=ML T −2 ≪ ¿ ¿
−2
ML T
L2
Entonces:

J = L4 (m4)
Ejemplo 1.5
El alargamiento de una barra de sección uniforme sometido a una fuerza axial viene
PL
dada por la ecuación δ = ¿Cuáles son las dimensiones de E si δ y L son longitudes,
AE
P es una fuerza y A es un área?
Solución
Las dimensiones de las variables que intervienen son:
δ = L
L = L
P = MLT-2 
A =  L2
Reemplazando las dimensiones de las variables en la ecuación y despejando E
tenemos:
ML T −2 L
E=
L2 L
Por lo que
E = ML-1T-2
Ejemplo 1.6
L 12
El periodo de oscilación de un péndulo simple viene dado por la ecuación T =K
g ()
donde T se da en segundos, L en pies, g es la aceleración de la gravedad y K es una
constante. Si la ecuación es dimensionalmente correcta ¿Qué dimensiones tendrá k?
Solución
Las dimensiones de las variables que intervienen son:
g = LT-2
L = L
T = T
Reemplazando las dimensiones de las variables en la ecuación y despejando K
tenemos:
1
LT −2 2
K=T ( ) L
Por lo que
K = T2
Ejemplo 1.7
−t
La ecuación x= A e b Sen(at +α ) es dimensionalmente homogénea. Si A es una
longitud y t el tiempo, determinar las dimensiones de x,a,b y α.
Solución
Como el argumento de la función seno es adimensional tenemos que:
aT = 1
luego la dimensión de a es:

a = T-1
El exponente de e es adimensional entonces:

T
=1
b
Entonces:
b=T
Ahora de la ecuación tenemos que:
x=L
y α es adimensional

Ejemplo 1.8
a2 b
En la ecuación dimensionalmente homogénea w=x 3 +a x 2+ bx+ ,si x es longitud
x
¿cuales son las dimensiones de a, b y w?
Solución
Si es homogénea entonces
w = L3
Luego:
L3 = aL2 entonces a = L.
L3 = bL entonces b = L2.
Ejemplo 1.9
Si la siguiente expresión que contiene n términos es correcta en sus dimensiones:
 n i
K i vi
Q=∑ i
i=1 xi
Q = aceleración, Xi = longitud, Vi = velocidad, y Ki = constante física, hallar el
producto de las dimensiones K5 y K7
Solución:
Expresamos las variables dadas en función de sus magnitudes fundamentales, entonces
Q = LT-2 , Xi = L y Vi = LT-1 . De acuerdo a la sumatoria y considerando el principio
de homogeneidad tenemos que:
K5 V55 K7 V77
5 7
Q =  X 5  =  X 7 

de donde obtenemos que K5 = LT3 y K7 = LT5 entonces el producto es:

K5 K7 = L2 T8
1.4. Notación Científica: Con el propósito de representar números grandes se utiliza la
notación científica.
Ejemplo 1.10
La velocidad de la luz es c = 300000000 m/s esta velocidad en notación científica se
representa como: 3.0 x 108 m/s, el exponente 8 nos indica cuantos lugares a la izquierda
del punto decimal se ha corrido. Se tiene un resultado dado por a = 0.00000034,
entonces esta cantidad en notación científica se escribe como a = 3.4 x 10- 7, donde el
exponente negativo, que indica el numero de veces que corre el punto decimal a la
derecha del cero.
1.5. El método científico Galileo Galilei, físico italiano, y Francis Bacon, filósofo
ingles, suelen tener el crédito de ser los principales fundadores del método científico,
método extremadamente eficiente para adquirir, organizar y aplicar nuevos
conocimientos. Se basa en el pensamiento racional y experimentación, y se propuso en
los trabajos del siglo XVI como sigue:
1. Reconocer una duda o problema
2. Hacer una proposición educada, una hipótesis, de cual sea la respuesta.
3. Predecir las consecuenciasdeben poderse observar si la hipótesis es correcta, y
las que deben estar ausentes si la hiposis no es correcta.
4. Hacer experimentos para comprobar si están presentes las consecuencias
pronosticadas.
5. Formular la regla general más sencilla que organice los tres ingredientes:
hipótesis, efectos predichos y determinaciones experimentales.
Si bien este método clásico es poderoso, la ciencia de calidad no siempre lo sigue.
Muchos avances científicos se han hecho por tanteo (prueba y error), es decir
experiementos sin una hipótesis clara, o simplemente descubrimientos por accidente.
Sin embargo, es esencial una observación diestra para detectar las dudas, en primer
lugar, y para que la evidencia tenga sentido. Pero mas que un método en particular, el
éxito de la ciencia tiene que ver con una actitud común de los científicos. Esa actitud es
de interrogación, experiementacion y humildad, o sea la voluntad de admitir los errores.
1.6. Ciencia y tecnología Tambien la ciencia y la tecnología son distintas entre si. La
ciencia se osupa de reunir conocimientos y organizarlos. La tecnología permite al
hombre usar esos conocimientos para fines practicos, y proporciona las herramientas
que necesitan los científicos en sus investigaciones.
Pero la tecnología es una espada de dos filos, que puede resultar útil o perjudicial. Por
ejemplo contamos con la tecnología para extraer combustible fosiles del suelo, para
después quemarlos y producir energia. La producción de energia con combustibles
fosiles ha beneficiado a nuestra sociedad de incontables maneras. Por otro lado, la
quema de combustibles fosiles pone en peligro al ambiente. Es tentador echar la culpa a
la tecnología por problemas como la contaminación, el agotamiento de los recursos y
hasta por la sobrepoblación. Sin embargo, estos problemsa no son por culpa de la
tecnología, como una herida de bala no es culpa de la pistola. Los humanos usamos la
tecnología, y los humanos somos responsables de cómo se usa.
Es notable que ya poseamos la tecnología para resolver muchos problemas del medio
ambiente. Es probable que el siglo XXI vea un cambio de combustibles fosiles a fuentes
de energia más sustentables, como la fotovoltaica, heliotermica o la conversión de
biomasa. Si bien el papel usado en este libro proviene de los arboles, pronto provendrá
de la maleza. En resumen la tecnología no es más que lka aplicación de los
conocimientos que nos provee la ciencia, por lo que constituye la máxima expresión del
conocimiento.

1.7. Operaciones Básicas en programación:

El sofware de preferencia a utilizar en el desarrollo del presente trabajo es el
MATLAB.
MATLAB es un sistema interactivo basado en matrices para computación numérica y
visualización de científicos e ingenieros. Podemos solucionar problemas numéricos
complejos en una fracción de tiempo requerido con un lenguaje de programación tales
como fortran o C. El nombre de MATLAB se deriva de MATrix LABoratory.
1.7.1. Ingresando matrices.
MATLAB trabaja con esencialmente solo una clase de objetos una matrix numérica
rectangular, con la posibilidad de introducir complejos; todas las variables representan
matrices. En algunas situaciones, matrices de 1-por-1 son interpretados como escalares
y matrices con solo una fila o una columna son interpretados como vectores.
Las matrices pueden ser introducidas en MATLAB de diferentes maneras
 Ingresado por una lista explícita de elementos.
 Generado por construcción de enunciados y funciones
 Creado en un diskfile con tu editor local
 Cargado con datos de un archivo externo o aplicaciones.
Ejemplo 1.11
El siguiente enunciado introducido en MATLAB

A=[1 2 3; 4 5 6 ; 7 8 9]

Crea la obvia matrix de 3 por 3 y lo asigna a la variable A

A= 1 2 3
4 5 6
7 8 9
El ingreso individual a una matriz y vector puede ser referenciado con índices dentro de
paréntesis en la manera usual. Por ejemplo, A(2,3) denota la entrada en la segunda fila y
la tercera columna de una matriz A y x(3) denota la tercera coordenada del vector x. Si
efectuamos esta operación en MATLAB obtenemos:

A(2,3) ans = 6
Una matriz o vector únicamente aceptaría enteros positivos como índices.

1.7.2. Operaciones en matriz, operaciones en vectores.

Las siguientes operaciones de matriz son disponibles en MATLAB.

 Suma +
 Sustracción -
 Multiplicación *
 Potencia ^
 Traspuesta conjugada ´
 División izquierda
 División derecha /

Estas operaciones con matrices se aplican también a escalares (matrices 1 por 1). Si lo
tamaños de las matrices son incompatibles para las operaciones con matrices (para
adición, sustracción, y división de igual modo para la multiplicación) en cuyo caso cada
ingreso de la matriz es operado por el escalar.
A continuación presentamos una serie de ejemplos que ilustran las operaciones
anteriormente descritas

a) Multiplicación
Si tenemos las matrices A y B entonces

A=[2 3 4 ; 3 7 8; 4 6 9]; B= [3 5 8; 1 2 3; 5 7 9]; A*B

ans = 29 44 61
56 85 117
63 95 131

b) Suma

» A=[2 3 4 ; 3 7 8; 4 6 9]; B= [3 5 8; 1 2 3; 5 7 9]; A+B

ans = 5 8 12
4 9 11
9 13 18

c) Resta

» A=[2 3 4 ; 3 7 8; 4 6 9]; B= [3 5 8; 1 2 3; 5 7 9]; A-B

ans = -1 -2 -4
2 5 5
-1 -1 0
d) Potencia

» A=[2 3 4 ; 3 7 8; 4 6 9] ; A^2

ans = 29 51 68
59 106 140
62 108 145
o lo que es lo mismo
» A=[2 3 4 ; 3 7 8; 4 6 9]; A*A
ans = 29 51 68
59 106 140
62 108 145

1.8. Sentencia mas comunes utilizadas en programación, For, While, if y sus

relaciones.(4)
En sus formas básicas, estas declaraciones de control de flujo en MATLAB operan
como aquellos in la mayoría de lenguajes de computación.
1.8.1 For

Ejemplo 1.13
Para un n =5 dado, la declaración
x=[];
for i=1:5,
x=[x,i^2],
end
da como resultado lo siguiente
x= 1
x= 1 4
x= 1 4 9
x = 1 4 9 16
x = 1 4 9 16 25
Produce como mostramos 5 vectores y la declaración
x=[];
for i=5:-1:1,
x=[x,i^2],

end

x = 25
x = 25 16
x = 25 16 9
x = 25 16 9 4
x = 25 16 9 4 1
Produjo el mismo vector pero en sentido inverso.

1.8.2. While
Esta declaración ejecuta repetidamente una orden hasta que cumpla con la condición..

Ejemplo 1.14
n=0;
while 2^n<4;
n=n+1;
end;
n
Da como resultado
n= 2
y los siguientes programas con sus respectivos resultados
» n=0;while 2^n<18; n=n+1;end; n
n= 5
» n=0;while 2^n<34; n=n+1;end, n
n= 6
1.8.3. if
El enunciado if siempre debe terminar con un enunciado end;

Ejemplo 1.15
Calcule el volumen de una esfera
r=2;
if r>0,
vol=(4/3)*pi*r^3,
end
vol = 33.5103
Los operadores mayor que, menor que, igual o mayor que e igual o menor que son
respectivamente.
>
<
>=
<=

PROBLEMAS

5 4 3 2 D
1. En la ecuación dimensionalmente homogénea d = A d +B d +C d + , si d es una
d2
longitud, ¿Cuáles son las dimensiones de A, B, C y D?
2. La ley de Coulomb para la interacción de cargas eléctricas, esta dada por:
Q1Q2
F k
r2
Donde F : Fuerza eléctrica
Q1 : Carga eléctrica
Q2 : Carga eléctrica
K : Constante
r : Distancia
Determine las dimensiones de la carga eléctrica
3.¿Cuales son las dimensiones de A y B en la ecuación d 4 = Ad2 +Bd, si d es una
longitud?

5.-En la siguiente ecuación dimensionalmente correcta,

3m  Rn Cos( n )   Rn 1Cos( n 1 
x y

.
  Rn Sen( n )  z   Rn 1Sen( n 1 ) p
I=
Hallar E = (x - p ) (z - y )
; si Y es momento de inercia, m es masa R es longitud y  es
ángulo.

6.-La ecuación x = ADe-t / b Sen (at + ) es dimensionalmente homogénea. Si A es una

longitud, D es presión y t el tiempo, determine las dimensiones de x, a, b y .
7. Resuelva el problema que sigue, con sus respuestas dadas en MATLAB,
Sean las matrices: A=[2 3 4 ; 3 7 8; 4 6 9]; B= [3 5 8; 1 2 3; 5 7 9];
Hállese
a)A^2-3*B

ans = 20 36 44
56 100 131
47 87 118
b) A^2-(3*B)/15
ans = 28.4000 50.0000 66.4000
58.8000 105.6000 139.4000
61.0000 106.6000 143.2000

8. Realice un pequeño programa para calcular el volumen de un cono de revolución.

9. Calcule los volúmenes del cono para una altura de 0.5m y radio de base 0.30m.
10. Elabore un programa para hallar las raíces de una ecuación cuadrática del tipo ax2 +
bx + c =0 y obtenga resultados para a=3, b= 5 y c=7.