INFANCIAS, HISTORIAS Y PERSPECTIVAS

Mapa mental

calificación 73,00 / 100,00

Yurley Yesenia Avella Davila

Tutor:Erika Viviana Dlaikan
Código: 176

Universidad Nacional Abierta y a Distancia unad

Sogamoso- Boyacá
30/ septiembre/ 2019
 Link mapa mental

https://www.goconqr.com/es-ES/p/19505778-INFANCIA-mind_maps
 Estimada Yurley:
Link mapa mental
A continuación, se hacen las observaciones correspondientes a la actividad Unidad
1: Actividad 2 –https://ww
Elaborar Mapa
w.go conqr.Mental
com/es-Ede
S/p/acuerdo
19505778-Ia
NFla
ANrúbrica de
CIA-mind_ maevaluación.
ps

Integración del equipo de trabajo

Valoración:

El estudiante se presenta en el foro, asume parcialmente su rol, participa poco a lo

largo de la actividad, el estudiante se presenta en el foro y hace referencia a
algunos datos principales de la guía de actividades.

Puntaje: 10

Elaboración mapa mental

Valoración

Elabora un mapa mental articulando algunos de los conceptos fundamentales

quedesarrollan las lecturas sobre la infancia, la relación que existe entre ellos y los
diferentes momentos en el proceso de construcción del concepto a lo largo de la
historia, el mapa se comparte en el foro colaborativo después del tiempo
establecido, comenta al menos un mapa de uno de sus compañeros.

El mapa no se organiza con los aspectos fundamentales de las preguntas

orientadoras: Origen, características, importancia, implicaciones. Faltó incluir las
ideas que tienen los autores frente a la categoría de infancia.

Puntaje: 28

 
 
Link mapa mental
Estructura mapa mental
https://www.goconqr.com/es-ES/p/19505778-INFANCIA-mind_maps
 

Valoración:

El mapa mental no se presenta en forma circular ubicando la categoría de infancia

en el centro, no emplea nodos y conectores entre sí, irradiando desde allí concepto
e ideas en forma de ramificaciones, las ideas y conceptos no son representados
mediante imágenes, símbolos o palabras clave, usa colores para acentuar y
destacar las ideas.

Puntaje: 35