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INSTITUCION EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITAN CODIGO

INTERNO
YOPAL - CASANARE 1
GUIA DE TRABAJO ACADEMICO EN CASA PARA ESTUDIANTES
DOCENTE RUTH MORENO FIGUEROA
GRADO QUINTO ASIGNATURA MATEMATICAS EJE TEMATICO ESTADÍSTICA
FECHAS INICIAL 09 de Noviembre 2020 FINAL 13 de Noviembre 2020
OBJETIVO: Identificar los elementos básicos de la Estadística
INSTRUCCIONES: Por favor desarrollar las actividades en el cuaderno con letra clara, legible y sin tachones con nombre y
apellidos completos junto con el grado. Tomarle foto bien clara a la tarea y enviarla al correo o WhatsApp. Mi correo es
rmorenof@iejegyopal.edu.co mi número de celular es 3112301943. NOTA: NO HAY QUE TRANSCRIBIR LOS TEXTOS
SOLAMENTE RESPONDER LAS PREGUNTAS. Entregar cada prueba, desarrollada en el cuaderno, enumeradas
correctamente cada punto, en la fecha estipulada en cada guía. Cordialmente, Licenciada Ruth Moreno Figueroa.

ELEMENTOS BÁSICOS DE LA ESTADÍSTICA

La estadística nos proporciona métodos y procedimientos para recolectar datos,


clasificarlos, presentarlos y analizarlos.

1) Población: Es el conjunto de personas u objetos a observar, que tienen una característica común

2) Muestra: Es un subconjunto de la población, que se ha seleccionado con la finalidad de obtener

información de la población de la que forma parte.

3) Variable Estadísticos: Es una de las características que se desea observar en cada elemento de la

población.

Ejemplo:

Se selecciona 100 chocolates de loa 80 000 producidos en una fábrica, para determinar el peso promedio.

Población: Los 80 000 chocolates producidos.

Muestra: Los 100 chocolates seleccionados.

Variable: El peso.

3.1. Clasificación de las variables

Las variables estadísticas pueden ser:

 Variables Cualitativas: Son características que se expresan como categorías, nombres o

números, que al analizarlas solo permiten comparaciones y ordenamientos.


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GRADO QUINTO ASIGNATURA MATEMATICAS EJE TEMATICO ESTADÍSTICA
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Ejemplos: nacionalidad, sexo, estado civil, profesión, grado de instrucción, etc.

 Variables Cuantitativas: Son características que se expresan en números. Con sus valores se

pueden realizar cálculos.

Ejemplos:

edad, talla, número de hermanos, etc.

Ejemplo: Para formar grupos de práctica de deportes, el profesor observa las fichas de matrícula de los

alumnos. Indica cuáles de los datos pueden ser considerados como variables cualitativas y cuáles como

variables cuantitativas.

Ficha de Matrícula

Ficha número : 0154 Genero: Masculino

Grado de estudios : 4to de Primaria

Nombre : Diego Sifuentes Chávez

Edad : 9 años

Teléfono : 321456

Son variables cualitativas : .............................................................................................

.............................................................................................

Son variables cuantitativas : .............................................................................................


.............................................................................................

Practica de clase

01. Subraya las variables cualitativas y menciona 5 categorías para cada una de ellas.

a) Nacionalidad b) Peso

c) Temperatura d) Precio

e) Religión f) Talla
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2. Se le preguntó su edad a 100 personas que asistieron a
Sexo
observar un partido de fútbol en un estadio con capacidad
Edad Hombres Mujeres para 40. 000 personas. Se obtuvo los siguientes.

De 0 a 14 20 5 Si el estadio estuvo totalmente lleno, responde:


años
a. ¿Cuántas personas conforman la población?

De 15 a 29 40 8 .................................................

años b. ¿Cuántas personas conforman la muestra?

De 30 a 40 10 3 ................................................

años c. Observa la tabla y señala una variable cuantitativa y una


variable cualitativa.
De 45 a 90 8 2
........................................................................
años
d. ¿Cuántas personas menores de 15 años se estima que
asistieron al estadio?
De 60 a más 2 2
..................................................................................

e. ¿Cuántas personas de 30 a 59 años se estima que observaron el partido?

....................................................................................

f. ¿Cuántas mujeres se estima que asistieron al estadio?


................................................................................................................................

g. ¿Cuántas mujeres mayores de 59 años se estima que asistieron al estadio?

................................................................................................................................

Tablas y Gráficos Estadísticos

Las tablas y gráficos estadísticos permiten organizar los datos y hacer una correcta interpretación de

ellos.

Tabla de Frecuencias Frecuencia: es el número de veces que se repite un dato.

Tabla donde se presenta los datos según el número de veces que se repite una categoría de las variables.
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Ejemplo:

Nicolle y Ana apoyan una actividad de su colegio con la venta de helados. Para estimar la cantidad que deben

tener de cada sabor entregan a 30 de sus compañeros un papelito para que anoten el helado que prefieran.

Obtuvieron los siguientes resultados:

Sabor preferido Frecuencia

Chocolate 12

Fresa 6

Categorías Vainilla 9

Limón 3

Total 30

Gráfica de Barras

En esta gráfica se ubica en la base de cada barra una categoría o un valor de la variable por su respectiva

frecuencia. Ejemplo: Helados Preferidos

Números de
personas
12

3
Sabores
chocolate fresa vainilla limón preferidos
Sabor 5
Frecuencia
preferido Pictograma

Chocolate 12 Son gráficos donde de utiliza símbolos para representar números. En

Fresa 9 un pictograma se debe elegir una figura adecuada para asignarle un

valor adecuado. Ejemplo: Para hacer un pictograma con los datos de


Vainilla 6

Limón 3 la tabla, elegimos como símbolo al que le asignamos el valor de 3

por ser divisor de todas las frecuencias.

Helados Preferidos

Chocolate

representa 3 helados
Fresa

Vainilla

Limón

3. Construye una tabla de frecuencias y gráfica de barras con los siguientes datos, obtenidos al preguntar a

20 alumnos de 4to grado de primaria por su curso preferido.

Matemática, Matemática, Comunicación, inglés

Personal, Comunicación, Personal, Matemática, inglés

Comunicación, Matemática, inglés, Matemática

Comunicación, Matemática, inglés, Matemática

Matemática, Comunicación, Comunicación


6

4. La tabla registra el número de libros por especialidad que tiene la biblioteca de un colegio. Construye un

pictograma con estos datos.


Especialidad Frecuencia

Matemática 60

Comunicación
50
Integral

Personal
30
Social

Ciencia y
40
Ambiente

Educación
20
Artística

Total 200

5.Analiza la siguiente gráfica y responde:

VENTAS DE CARNE a. ¿En qué días los ingresos fueron iguales?


en millones de soles
........................................................

b. ¿Qué día se vendió más carne?


Millones de
soles .........................................................::::

20 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - c. ¿Cuánto se vendió el día miércoles?


..................................................................
15 - - - - - - - - - - - - - -
d. ¿Qué días se vendió menos carne?
...................................................................
10 - - - - - - - - - - - - - - - - -

7--------------------- e. ¿Cuánto se obtuvo por la venta de los

5------------------------------ 7 días? .....................................................

0 Días de la
L M M J V S D semana
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6. Analiza la siguiente gráfica y responde:

Deporte preferido en un colegio

Número de
alumnos
180
160
140
120
100
80
60
40
20

0 Básquet Atletismo Fútbol Natación Vóley Deportes

Si cada alumno eligió un deporte:

a. ¿A cuántos alumnos se les preguntó sobre su deporte preferido?

...............................................................................................................................

b. ¿Cuál es el deporte de mayor preferencia y cuántos lo prefieren?

...............................................................................................................................

c. ¿Cuántos prefieren la natación?

...............................................................................................................................

d. ¿Cuál es la diferencia entre los que prefieren básquet y los que prefieren vóley?

...............................................................................................................................

e. ¿Qué deportes son preferidos por menos de 100 alumnos?

...............................................................................................................................

f. ¿Cuántos alumnos prefieren atletismo?

...............................................................................................................................

g. ¿Cuántos alumnos refieren el fútbol?

.............................................................................................................................. .
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PROMEDIO
FECHAS INICIAL 16 de NOVIEMBRE 2020 FINAL 20 de Noviembre 2020
OBJETIVO: Identificar, comprender y analizar la Moda Y Media Aritmética.

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PROMEDIO
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¿Qué tipo de música le gusta más a los estudiantes?

¿Qué tipo de música le gusta más a los estudiantes? ____________________________________________


11

¿Cómo pudiste identificar este valor? _________________________________________________________


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24 6
3+6+6+9
4 4
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