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MAESTRIA CON MENCIÓN EN

GESTIÓN Y CALIDAD EN EDUCACIÓN


UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO SUPERIOR

Uso de la Tics en el Nivel Inicial en tiempos de Pandemia.

Por: Yvonne Jacqueline Pecho Riveros.


https://orcid.org/0000-0001-7778-8375
Docente: Mg. David Auris Villegas.

La historia de las TICs en la época moderna empieza en la década de los 70 del siglo
XX, al estallar la revolución digital. Sin embargo, la búsqueda de herramientas para
comunicarse a distancia es algo que ha ocurrido desde épocas muy remotas y algunos
aparatos fundamentales en la actualidad proceden de épocas anteriores, como el
teléfono. (Montano, J).

Las TIC responden a las siglas de: tecnologías de la información y comunicación. Según
Ávila, (2013), lo define como “el conjunto de herramientas, soportes y canales
desarrollados y sustentados por las tecnologías (telecomunicaciones, informática,
programas, computadores e internet) que permiten la adquisición, producción,
almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones,
en forma de voz, imágenes y datos, contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica
o electromagnética a fin de mejorar la calidad de vida de las personas.

En tiempos de estado de emergencia debido a la pandemia por el covid-19 en el mundo,


ha tomado protagonismo el uso de las tecnologías de información y comunicación en la
enseñanza virtual en los diferentes niveles educativos. Para Ruíz (2020), quienes nos
dedicamos a la formación a través de las tecnologías, estuvimos mucho tiempo
esperando este momento ¿cuándo se utilizarán masivamente las tecnologías para
formarnos?…y aquí estamos, pandemia mundial, se decreta la cuarentena recurriendo al
aislamiento obligatorio, teletrabajo y ¡clases virtuales! ¿Y ahora qué hacemos? fue el
interrogante de muchos (y lo sigue siendo)... momento crucial a nivel educativo. Sabemos
que ningún Estado estaba preparado para esto, pero particularmente en nuestro país,
descubrimos que el sistema educativo podía estar de cierto modo equipado, pero
bastante lejos de poder dar respuesta inmediata a esta emergencia social.
MAESTRIA CON MENCIÓN EN
GESTIÓN Y CALIDAD EN EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO SUPERIOR

Para muchos niños este año ha implicado su primera experiencia escolar y para otros ha
sido un cambio inesperado y brusco al que adaptarse al igual que los docentes quienes
han tenido que variar la modalidad de planificar sus clases y replantear sus estrategias
de enseñanza para que los niños aprendan desde casa, debido al estado de emergencia
y confinamiento dado por el gobierno como medida sanitaria contra el Covid-19. Durante
el proceso de adaptación los niños han tenido que familiarizarse poco a poco con el uso
de computadoras, laptops, tablets, celulares, radio u otros equipos similares que les
permita escuchar sus clases desde el lugar en que se encuentren así como de medios
audiovisuales entre otros para lograr el aprendizaje.

Un rol fundamental a jugar en el proceso enseñanza-aprendizaje de los niños, ha recaído


en los padres de familias; quienes son el soporte diario en el desarrollo de clases y tareas;
teniendo en cuenta que la realidad de cada hogar es diferente; se considera un esfuerzo
conjunto el trabajar y contribuir a la educación de nuestros niños. A pesar de las
consecuencias que viene demandando la pandemia, el estado ha previsto el apoyo
constante al sector educación para asegurar la continuidad de la enseñanza en nuestro
país.

Fuentes:
- Montano, Joaquín. “Historia de las TICs: desde su Origen Hasta la Actualidad”.
Recuperado de::https://www.lifeder.com/historia-tics/
- Ávila Díaz, W. (2013). “Hacia una Reflexión Histórica de las Tic’s”. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/pdf/4138/413835217013.pdf
- Ruíz, Fabiola. (Abril, 2020). “La enseñanza en la Educación inicial durante un contexto
de pandemia. El uso de las TIC para comunicación”. Recuperado de:
https://www.revistadones.com.ar/post/2020/04/08/la-ense%C3%B1anza-en-la-
educaci%C3%B3n-inicial-durante-un-contexto-de-pandemia-el-uso-de-las-tic-pa