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Recibido

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CRISTIANA VISIÓN FIRMA: _________________


ÁGAPE FECHA: DD-MM-AA
HORA: ________________
“Un Ministerio Cristiano por Amor a DIOS y al Hombre del Mañana ”
RESOLUCIÓN N° 2774 JUNIO 01 DE 2018 SA-400-
450226000513 CÓDIGO DANE EDICIÓN 2020

Periodo 4 Área Ética Grado 10-11 Fecha inicio 19/10/20 Entrega 23/11/20
Competencia 10° y 11° Reconoce responsablemente las características que tienen los temperamentos al momento de
orientar y liderar un grupo.
Guía N° 10 Tema EMOCIONES. Estrategia bíblica MNB

Integración 10° y 11°La obediencia a Dios antecede a la obediencia a los hombres, cuando hay conflicto entre las dos.
Mateo 23:10
El líder cristiano es un guía espiritual que influencia de manera positiva en sus discípulos con el fin de que estos estén
dispuestos aun ha asumir retos de llevar la palabra y sufrir si es la situación, por causa de cristo
Proverbios 28:2
Objetivo 10° y 11° Analizo e identifico la influencia que tienen los temperamentos al momento de liderar y escoger una carrera profesional.

Docente Gustavo Salcedo


Nombre del estudiante
Actividades

GUIA N° 10 la responsabilidad.
10° y 11° Se reconoce como un ser único, hecho a imagen de Dios que tiene temperamentos

 ¿Qué entiendes por responsabilidad?


 Escriba 5 formas de cómo incumples las normas
y 5 de cómo las cumple.
 Realiza sus tareas sin que haya que
recordárselo en todo momento.
 Escriba qué importancia tiene para la vida el
hecho de actuar con responsabilidad.

A
"Construyamos
juntos" (Ser)
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10° y 11° comprende e identifica la importancia que tienen los temperamentos al momento de liderar y orientar un
grupo determinado.

HAZ LA SIGUIENTE LECTURA

El día de los encargos era uno de los más esperados por todos los niños en clase.
Se celebraba durante la primera semana del curso, y ese día cada niño y cada
niña recibía un encargo del que debía hacerse responsable durante ese año.
Como con todas las cosas, había encargos más o menos interesantes, y los
niños se hacían ilusiones con recibir uno de los mejores. A la hora de repartirlos,
la maestra tenía muy en cuenta quiénes habían sido los alumnos más
responsables del año anterior, y éstos eran los que con más ilusión esperaban
aquel día. Y entre ellos destacaba Rita, una niña amable y tranquila, que el
año anterior había cumplido a la perfección cuanto la maestra le había
encomendado.

Todos sabían que era la favorita para recibir el gran encargo: cuidar del perro
de la clase. Pero aquel año, la sorpresa fue mayúscula. Cada uno recibió alguno
de los encargos habituales, como preparar los libros o la radio para las clases,
B avisar de la hora, limpiar la pizarra o cuidar alguna de las mascotas. Pero el
encargo de Rita fue muy diferente: una cajita con arena y una hormiga. Y
"Leamos" aunque la profesora insistió muchísimo en que era una hormiga muy especial,
(Saber) Rita no dejó de sentirse desilusionada.

La mayoría de sus compañeros lo sintieron mucho por ella, y le compadecían y


comentaban con ella la injusticia de aquella asignación. Incluso su propio padre
se enfadó muchísimo con la profesora, y animó a Rita a no hacer caso de la
insignificante mascotilla en señal de protesta. Pero Rita, que quería mucho a
su profesora, prefería mostrarle su error haciendo algo especial con aquel
encargo tan poco interesante: - Convertiré este pequeño encargo en algo
grande -decía Rita. Así que Rita investigó sobre su hormiga: aprendió sobre
las distintas especies y estudió todo lo referente a su hábitat y costumbres,
y adaptó su pequeña cajita para que fuera perfecta. Cuidaba con mimo toda
la comida que le daba, y realmente la hormiga llegó a crecer bastante más de
lo que ninguno hubiera esperado...

Un día de primavera, mientras estaban en el aula, se abrió la puerta y


apareció un señor con aspecto de ser alguien importante. La profesora
interrumpió la clase con gran alegría y dijo: Este es el doctor Martínez. Ha
venido a contarnos una noticia estupenda ¿verdad? Efectivamente. Hoy se
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han publicado los resultados del concurso, y esta clase ha sido seleccionada
para acompañarme este verano a un viaje por la selva tropical, donde
investigaremos todo tipo de insectos. De entre todas las escuelas de la región,
sin duda es aquí donde mejor habéis sabido cuidar la delicada hormiga gigante
que se os encomendó. ¡Felicidades! ¡Seréis unos ayudantes estupendos! Ese día
todo fue fiesta y alegría en el colegio: todos felicitaban a la maestra por su
idea de apuntarles al concurso, y a Rita por haber sido tan paciente y
responsable. Muchos aprendieron que para recibir las tareas más
importantes, hay que saber ser responsable con las más pequeñas, pero sin
duda la que más disfrutó fue Rita, quien repetía para sus adentros
"convertiré ese pequeño encargo en algo grande”

10° Realiza exposiciones Sobre las características de los diferentes temperamentos (Flemático, Melancólico,
Colérico, Sanguíneo)

¿Actúa con responsabilidad frente a las normas? ¿cómo?


¿Eres responsable de tus actos? Justifica tu respuesta

Busca en tu Biblia san mateo 5, 17 – 21 cópialo en tu cuaderno y de acuerdo


al texto responde las preguntas.

C ¿Qué implicaciones tiene el incumplimiento de la ley?


¿Qué significado tiene para ti cumplir las leyes?
"Practiquemo ¿De qué manera puedes vivir el mensaje de Jesús, con respeto a la ley en tu
s" (Hacer) vida cotidiana?
¿Te interesa conocer las normas de la comunidad a la que pertenece?
Haz un dibujo alusivo a la responsabilidad y explica que es para ti ser
responsable.

10° y 11° Que cada estudiante pueda comprender e interiorizar el presente tema, y presentar posturas críticas

D frente al tema mencionado.

"Lo que ¿Actúa con responsabilidad frente a las normas? ¿cómo?


aprendo lo ¿Eres responsable de tus actos? Justifica tu respuesta
comparto"
(RES)
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pregunta a tus padres, como le están enseñando a poner en práctica la


responsabilidad en:

Casa:
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Colegio:
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Sociedad:
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Coloree la carita que consideres que corresponde a tu desempeño:


¿Asisto al tiempo en línea? ¿cumplo con mis tareas?

¿Comparto mis conocimientos? ¿mis acciones reflejan el amor de


CRISTO?

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