Secuencias didácticas

Escuela N° 1104 “Cabo II Vicente Antonio Diaz”

Docente: Patricia Maldonado

3 er Grado
Actividades
Lunes 04/05
Área: Matemática
Tema: Numeración
En el festejo de la escuela, había un vendedor de globos, lo curioso es que sus globos
tenían 1 número formado por 3 cifras.
En todos los globos están las centenas, formadas por 3 lugares:
C D U
centena decena Unidad
1 0 0

500
400 700
200 300 900 600
100
800
1. Copia las centenas en el siguiente cuadro y escribe sus nombres.
100 cien

2. Pinta de rojo los globos que quieren Matías y Victoria.

Yo quiero 2 globos
que sumados den
400

¡Yo quiero el
globo que tenga
el número más
grande!

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Área: Lengua
Tema: La fábula
1.- Lee esta fábula
El León y el loro

Un loro volaba por la selva cuando, de repente, un rayo de sol lo encandiló y tuvo que
detener su vuelo en ese instante. ¿Saben dónde lo hizo? ¡En el lomo del rey de la selva que
estaba durmiendo!
Cuando el león sintió que alguien caminaba por su lomo, se despertó y sin pensarlo
abrió sus garras y lo atrapó.
El loro se pegó tal susto que comenzó a gritarle
- ¡No me comas, por favooooor!
El león lo hizo callar y le dijo:
¿Por qué no te puedo comer si yo soy más grande que vos?
El loro respiró profundo, y le contestó:
Hagamos un trato, si vos me dejas libre, ganarás un amigo porque cada vez que estés
en peligro, yo te voy a ayudar.
El león creyó en las palabras del loro, pero se quedó pensando:
¿En qué me va a poder ayudar este lorito?
Pasó el tiempo y un día llegaron unos cazadores que atraparon al león, lo encerraron
en una jaula y luego ataron la puerta con una gruesa soga con muchos nudos.
El león intentó de mil maneras escaparse, pero no pudo.
Justo cuando, enfurecido y triste, se daba por vencido pasó volando el loro que le dijo:
Yo te voy a ayudar, recuerda el trato que hicimos: ¡Un favor con otro favor se paga!
 Así fue que con su pico desató los nudos de la soga que cerraban la puerta de la jaula y
permitió de esa forma que el león empujara la puerta y pueda escaparse.
Desde ese día, el león aprendió a valorar a cada uno de los animales de la selva y ganó
un gran amigo.

1.- Escribe al dictado la fábula.

2.- Lee con atención y revisa lo escrito.
3.- Dibuja y pinta sobre la fábula.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Área: Ciencias Naturales

Tema: Los seres vivos
En el ambiente que nos rodea existen seres con vida y sin vida, en ciencias lo llamamos
factores bióticos y factores abióticos.

“Los seres vivos o factores bióticos son los que cumplen el ciclo vital.”
1.- Observa estas imágenes.
2.- Explica con tus palabras qué es el ciclo vital, ayúdate con las palabras nacen,
crecen, se reproducen y mueren.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Para recordar:

Los elementos sin vida son llamados factores abióticos o inertes, por ejemplo, el aire, el suelo
y el agua.
 MARTES 05/05
Área: Ciencias Sociales
Tema: Representando el espacio.
1.- Busca estas palabras en el diccionario y escribí sus significados.
Plano:…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Mapa:…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2.- Ahora que ya sabes lo que significa cada una, escribí PLANO o MAPA en los según
corresponda.

…………………………………
…………………………………

…………………………………

3.- Pinta la opción correcta.

Boca se enfrentará con el Inter, un equipo italiano. Si quiero saber en qué lugar
del mundo queda cada país puedo usar:
un PLANO un MAPA
La familia Domínguez se fue de vacaciones a Mar del Plata. Llegaron a la
entrada de la ciudad y querían saber dónde quedaba la calle del hotel que
reservaron, les conviene usar:
un PLANO un MAPA
MIERCOLES 06/05

Área: Lengua
Tema: La fábula

1.- Relee el texto y responde.

a) ¿Qué hizo el loro?
b) El león dejó en libertad al loro. ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué?
c) ¿Qué le sucedió al león?
d) ¿Cómo lo ayudó su amigo el loro?
e) ¿Por qué es importante cumplir lo que se promete?

El texto que leíste al principio, es una fábula.

Fábula: es una narración breve en la que los personajes principales suelen ser animales o
cosas inanimadas que hablan o actúan como seres humanos.

Siempre llevan una moraleja que suele estar al final del texto.

2.- Escribe la moraleja de la fábula.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Área: Matemática
Tema: Numeración

Aprender los números es muy importantes.

1.- Resuelve estos cálculos en tu cuaderno y pinta en la sopa de letras los nombres de los
resultados.

880 + 20 = 310 + 90 = 550 + 50 =

95 + 5 =
660 + 40 = 140 + 60 =

430 + 70 = 700 + 100 =

220 + 80 =

T R E S C I E N T O S B N C
C U A T R O C I E N T O S I
Q U I N I E N T O S H J K E
E T N D O S C I E N T O S N
S E I S C I E N T O S F D S
M O S E T E C I E N T O S
O C H O C I E N T O S O
N O V E C I E N T O S
JUEVES 07/05

Área: Matemática
Tema: Numeración

Estas son las habitaciones de los últimos pisos de un hotel.

1.- Escribí en orden los números de las puertas que puede haber en cada piso.

781 ……. ……. ……. ……. 786 …….

..

……. ……. 790 791 ……. ……. 794

……. ……. ……. ……. 799 ……. 801

..

……. ……. ……. ……. …….

. ..
En el primer piso hay oficinas y sus puertas van desde el número 141 hasta el 180.
2.- Tacha los números que no se van a encontrar en este piso:
114 – 159 – 184 – 118 – 158 – 167 – 190 – 179

3.- Escribí en letras los siguientes números:

982 .
451 .
767 .
530 .
503 .
305 .

4.- Escribe en cada cuadro, el número correspondiente.

………………………………trescientos tres

………………………………doscientos cuarenta y seis

………………………………quinientos cinco

………………………………novecientos doce

……………………………...seiscientos veinticuatro

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Área: Ciencias Naturales
Tema: Relaciones en el ambiente

Los seres vivos y los que no tienen vida dependen unos de otros.
1.- Explica con tus palabras cómo se relacionan en estos casos. Mira el ejemplo de la primera
secuencia.

Necesitan del suelo para Necesitan del agua para

Las plantas alimentarse y crecer
afirmar sus raíces.
VIERNES 08/05

Área: Lengua
Tema: La fábula.

1.- Relee la fábula del loro y del león.

2.- Pinta el del dibujo que muestre cómo le agradeció el loro al león.
3.- escribe al lado de cada situación un nuevo final para la fábula.

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………
Área: Ciencias sociales
Tema: Mapas

1.- Mira con atención estos dos mapas.

En este mapa está

representado el
mundo entero. Se
llama PLANISFERIO

Este es el mapa
de la
REPUBLICA
ARGENTINA
2.- completa las siguientes oraciones.

Mi país se llama……………………………………………………………………………………………………..
La provincia donde vivo se llama……………………………………………………………………………

3.- En un mapa de la República Argentina escribe el nombre de las provincias y pega en tu

cuaderno.

LUNES 11/05

Área: Matemática
Tema: Numeración

1. Observa cómo alejo armó el número con sus dados

Centenas Decenas Unidades

500 + 30 + 1 = 531

2. Mira los dados de los tiros que hicieron los chicos y arma los números como Alejo

Centenas Decenas Unidades

+ + =

+ + =

+ + =

+ + =
3.- Organiza adecuadamente los siguientes números según el orden:

3 + 400 + 20 = 400 + 20 + 3 = 423

5 +300 + 10 = + + =

+ + =
4 + 90 + 200 =

+ + =
800 + 30 + 2 =
+ + =
50 + 9 + 200 =

+ + =
90 + 5 + 200 =

4.- Observa los números que armaste en la actividad anterior y responde SI o NO.

a) ¿Es cierto que todos los números son menores que novecientos?
b) ¿Es cierto que el mayor de los números es el 259?
c) ¿Es cierto que armaste entre ellos el número anterior a 294?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Área: Lengua
Tema: El diccionario

¿Recuerdas esta poesía “amigo diccionario”, que la vimos en clases anteriores cuando
estudiamos poesía?
1. Relee con atención nuevamente el texto.
2. Responde en tu cuaderno:
a) ¿Por qué es bueno usar el diccionario?
b) ¿Qué hay que saber de memoria para buscar más rápido las palabras en el
diccionario?
3. Busca en el diccionario y anota el significado de las siguientes palabras:
Alfabeto:……………………………………………………………………………………………………………………………
Vocabulario:………………………………………………………………………………………………………………………
Fábula:………………………………………………………………………………………………………………………………
Moraleja:…………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Área: Ciencias naturales
Tema: Los animales

Generalmente, los personajes de las fábulas son animales.

¿Qué te parece si aprendemos más acerca de ellos?
1. Lee y escribe esta poesía.

Vivíparos son
En cada rincón del mundo,
aquellos que,
nuevos seres, nacen,
durante varios
crecen…
meses, en el seno y el milagro de la vida
de la madre el hijo perpetúa cada especie.
se forma y crece.

2. Competa estas oraciones.

Un animal es ovíparo cuando…………………………………
………………………………………………………….
Un animal es vivíparo cuando…………………………….….
………………………………………………………….

3. Escribe en los carteles ovíparo o vivíparo, según corresponda.

4. Responde en tu cuaderno.
¿El delfín es un animal ovíparo o vivíparo? ¿Por qué?
 MARTES 12/05

Área: Ciencias sociales

Tema: Efemérides. 11 de Mayo “Día del Himno”

El Himno Nacional es la canción que

une a todos los argentinos. Es un
símbolo muy importante, igual que
la Bandera, el Escudo Nacional y
nuestra Escarapela

1. Escribe estos consejos a tener en cuenta cuando entonamos el Himno Nacional.

Sentí la emoción
de que muchos
argentinos como
vos lo están
No te distraigas. cantando
Cántalo con mucho
orgullo desde el
principio al final.

Escucha su música.
Piensa en su letra.
Las dos nos Cántalo fuerte, sin gritar, pero
representan y nos que todos te escuchen
identifican

2. Responde.
a) ¿Cuál es la estrofa que más te gusta del Himno Nacional? Escríbelo en tu cuaderno.

MIERCOLES 13/05

Área: Lengua
Tema: Sustantivos

1.- Lee la siguiente poesía, luego la copias en tu cuaderno.

2.- Escribe en tu cuaderno.
Sustantivos son palabras que nombran personas, animales, lugares, cosas.

se escriben con minúsculas, se utilizan

comunes para nombrar objetos, lugares,
animales. Nombran en general.
Pueden ser se escriben con mayúsculas y se utilizan
propios para nombrar ciudades, países, ríos,
océanos, nombres de personas, etcétera.
Nombran en particular.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Área: Matemática
Tema: Numeración. El Mil

A Mariano le regalaron un dado matemático. Mientras hacía sus tareas se tomó un recreo para
jugar.
Te paso las indicaciones para hacer tu propio dado. Ayúdate con un
Respetando las medidas podrás armarlo. papel duro,
cartulina, cartón…
 3 cm

0.50 cm
3 cm

3 cm

Mariano jugaba así:

En cada vuelta tiraba dos veces el dado, anotaba cada puntaje obtenido y sumaba el total.
Mira los puntajes obtenidos y suma el total de cada vuelta.

1° tiro 2° tiro total

Vuelta 1 100 200
Vuelta 2 400 300
Vuelta 3 500 0

Pero en la cuarta vuelta sucedió algo inesperado.

Mira los puntajes obtenidos y el total:
1° tiro 2° tiro Total
Vuelta 4 500 500 1.000

Mariano sorprendido por este número fue a pedir ayuda a su señorita.

Vos…¡Lo conoces?
9 9 9
Es el 1.000 se llama MIL + 1
= 1. 0 0 0

1.- ¡Ahora te toca jugar a vos! Completa con las vueltas, los tiros y el total.

1° tiro 2° tiro total

Vuelta 1
Vuelta 2
Vuelta 3
Vuelta 4
JUEVES 14/05
Área: Matemática
Tema: Unidades de mil

Mariano y su compañero volcaron jugo sobre la planilla que completaban jugando con su
dado.

¿Cuál habrá sido el puntaje obtenido en cada caso?

1.- Ayudamos a Mariano con los puntajes faltantes. Completa la tabla.

1° tiro 2° tiro total

Vuelta 1 500 ………………… 700
Vuelta 2 ………………….. 300 600
Vuelta 3 200 …………………. 400

Mariano observa los números de la planilla y descubre que todos pertenecen a la familia de las
centenas. Entonces se pregunta:
- ¿Qué números formarán la familia de las unidades de mil?
- ¿Te animas a descubrir los números que componen esta familia?

2.- Completa

1.000 4.000
MIL CUATRO MIL

6.000 9.000
SEIS MIL NUEVE MIL

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Área: Ciencias Naturales

Tema: Los animales. Su alimentación
1.- Lee con atención.
 Los animales según su alimentación pueden ser:
Carnívoros; se alimentan de la carne.
Herbívoros; aquellos que comen plantas.
Omnívoros; los que se alimentan de carne, plantas y otros alimentos.
Insectívoros; animales que comen insectos.

2.- Lee los nombres de algunos animales, piensa qué comen y escribe su nombre en la parte
del recuadro que corresponda.

VIERNES 15/05
Área: Lengua
Tema: Sustantivos.
1.- Piensa y escribe sustantivos comunes que comiencen con las siguientes letras
 d………………………………………………. m……………………………………………..
a………………………………………………. c……………………………………………….
r………………………………………………. h………………………………………………
s………………………………………………. b………………………………………………
t………………………………………………. z………………………………………………

2.- Escribí sustantivos propios que nombren:

Nombres Apellidos Provincias

---------------------------------------- ---------------------------------------- ----------------------------------------

3.- Recorta y pega 6 sustantivos comunes y 6 sustantivos propios.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Área: Ciencias sociales

Tema: Los planos

Cuando una persona quiere indicarle a otra cómo llegar hasta un lugar cercano, puede dibujar
un plano. En él se mencionan lugares destacados del trayecto, nombres de calles, cantidad de
cuadras, etcétera.
También puede dar indicaciones para realizar un recorrido.

1.- Con ayuda de un adulto dibuja un plano del recorrido que realizas de tu casa hasta llegar
a la escuela.

Recuerda incluir todas las

referencias que puedas,
nombres de personas,
comercios, un camino,
cartel, etcétera