1. ¿Qué es la Lateralidad?

Es el uso de una mano por encima de la otra, así encontramos personas

diestras o zurdas, pero también ambidiestras. La lateralidad no se limita
solo al uso de las manos y extremidades, también ocurre lo mismo con el
oído y el ojo. En la gran mayoría de personas el hemisferio cerebral
izquierdo rige la mitad corporal derecha mientras que el hemisferio derecho
es el que guía la mitad izquierda. Aún se desconocen los motivos de esta
especialización cerebral.

2. ¿En cuántos dominios está definida la lateralidad?

Diestro: donde hay predominio cerebral del hemisferio izquierdo y

realizaciones motrices de derecha.

Zurdo: cuando el hemisferio cerebral derecho es quien guía y ejerce la

acción motora del lado izquierdo de forma dominante.

Diestro falso: son aquellas personas que han sido obligadas a realizar
tareas con la derecha cuando se consideraba la zurdera como una
enfermedad. Afortunadamente este tipo de creencias ya han desaparecido
prácticamente de nuestra sociedad.

Ambidiestro: zurdo para algunas actividades y diestro para otras.

Lateralidad cruzada: mano y el ojo predominante no pertenecen al mismo

lado.

3. ¿Qué es la lateralidad homogénea?

La lateralidad es homogénea cuando ofrecen una dominancia para el

mismo lado (izquierdo o derecho), es decir, es la misma para la mano,
pierna y pie dominantes, ojos, oídos y cervicales.
4. ¿Qué es la lateralidad cruzada?

Se utilizan claramente diferentes lados del cuerpo por “cruces” de ojo, oído,
o ambos. Por ejemplo, en caso de ojo derecho, oído derecho y mano y pie
zurdos, puede darse lateralidad cruzada. Si todo es diestro y el ojo es el
izquierdo: es diestro con cruce visual. Si todo es diestro y el oído es el
izquierdo, es diestro con cruce auditivo.

5. ¿Qué ocurre en la lateralidad contrariada?

Esta consiste en la inversión de uno o varios miembros en detrimento de su

tendencia natural (por ejemplo, un niño zurdo al que se le fuerza a aprender
a escribir con la mano derecha).

6. ¿Que llamamos ambidiestro?

Cuando una persona es ambidiestra las dos mitades del cerebro no han
llegado a estar completamente especializadas y no tienen clara su función.
Hay quienes se adaptan a esta situación sin manifestar ningún tipo de
problema y su vida y actividades trascurre con normalidad, y sin embargo a
otros sí les da problemas o dificultades en el aprendizaje de la lectura o
escritura y en otras áreas, o incluso en su día a día.

7. Describe 5 problemas de la lateralidad

 Dificultad en la automatización de la lectura, escritura y cálculo.

 Inversiones en la lectura y en la escritura de números y letras
 Errores al leer.
 Sustituciones de unas letras por otras.
 Dificultades con los conceptos básicos matemáticos.
8. ¿Qué problema produce a un niño leer a temprana edad?

El hemisferio derecho trata la información de forma más global y el

hemisferio izquierdo lo hace de forma secuencial y analítica, de ahí que
cuando a un niño se le enseña la lectura en edades tempranas en ese
momento es el hemisferio derecho el que está más desarrollado y aprende
a leer de forma global (que es el aprendizaje que emplea el método
DOMAN). Sin embardo, a la edad de 6 años el cerebro ha madurado (el
hemisferio izquierdo toma el relevo en esta área) y es más analítico.
Quienes empiezan a leer a esta edad, lo hacen de forma secuencial y
silábica. Por ello, cuando se intenta enseñar a leer de forma silábica antes
de los 6 años el cerebro no está preparado para ello, y se le está forzando a
esa situación que conlleva a futuros problemas en el aprendizaje de la
lectura.

9. Enviar 5 imágenes de lateralidad

10. DESCRIBE 5 COSAS IMPORTANTES DE LA LATERIDAD Y DIBUJA 4
POSICIONES DEL CUERPO: MANO DERECHA, MANO IZQUIERDA, PIE
DERECHO Y PIE IZQUIERDO

 El niño no diferencia los dos lados de su cuerpo.

 El niño entiende que los brazos van colocados a cada lado de su
cuerpo sin diferenciar si son derechos o izquierdos.
 El niño ya pasa a diferenciar las dos manos, los dos pies y sus dos
ojos.
 Cuando el niño ya alcanza los 6 ó 7 años, tiene noción de sus
extremidades derecha e izquierda, como también de todos sus
órganos pares que están colocados a cada parte de su cuerpo.
 El sujeto empieza a reconocer con precisión la parte derecha e
izquierda de su cuerpo.