Tecnología en gestión logística

Centro fluvial náutico y portuario

Orlando José Cordero Amador

Bienestar SENA

Jornada #3
Horizontales

1 El proyecto pedagógico productivo les presenta una oportunidad para transforma y

desarrollar sus prácticas.
3 Es uno de los tres aspectos fundamentales coherentes, constitutivos de la competencia.
4 Es uno de los principios de FPI.
8 Comprometido con su rol como mediador.
9 Instrumento por medio del cual se orienta la formación.
10 Persona en continuo proceso de aprendizaje.

Verticales
2 Enfoque de la formación SENA, capacidad para interactuar idóneamente consigo mismo,
con los demás.
5 El proyecto pedagógico productivo le permite la adopción de conocimiento.
6 En este el proyecto se enmacra.
7 Estrategia didáctica activa, es decir una propuesta de carácter metodológico.

Actividad 2: Identificar todos los elementos o componentes que componen

un programa de formación

Nombre del programa: curso introductorio

Código: 41311582

Versión: #1

Nivel de Cualificación:

Línea tecnológica: red institucional de integridad de la formación

Red de conocimiento:
1. Cuántas y cuáles competencias componen el programa
Son 3 competencias:
 Consigo mismo
 Con los demás
 Con la naturaleza.

2. Cuántos y cuáles son los resultados de cada competencia

 Consigo mismo: se busca el resultado de (aprender a ser) gestor de su propio
desarrollo que aprende a reflexionar su propio proyecto de vida ver el valor de los
seres humanos, que él y las demás de personas son dignas de respeto en capacidad
de asumir su libertad con autonomía, con responsabilidad capaz de prever y asumir
las consecuencias de sus decisiones y sus actos.

 Con los demás: ayudaran a entender que la sociedad es un todo integral de cual se
forma parte, aprenderá a trabajar con los demás y en pro de la comunidad
construyendo relaciones armoniosas , aprenderá a cuidar y defender los bienes del
SENA porque luego serán empleados por otros colombianos.

 Con la naturaleza: se busca que se comprometan a la conservación del medio

ambiente, que reconozca y valore la biodiversidad y la riqueza cultural de la nación,
que logre una vida satisfactoria , activa y productiva, a partir de los dos
componentes básicos de la formación.

3. Que buscan los resultados de aprendizaje en la formación

Los resultados que buscan las competencias en el aprendizaje y formación del aprendiz, es
ser una persona integral que sea capaz de asumir sus actos y consecuencias, que le aporte a
su comunidad y a todos los que lo rodean, sepa cuidar las cosas, como las materiales y
naturales (naturaleza), y así mismo valore las riquezas culturales del país, en pro de
beneficios para la ciudadanía, que sea gestor de su propio desarrollo, aprenda a crear su
propio proyecto de vida benéfico, tanto para él, como para su comunidad y familiares, que
sepa el valor de los seres humanos, que toda persona es digna de respeto, y de las
decisiones que toma.
4. Cuántos son los criterios de evaluación de cada competencia

Se busca el desarrollo de habilidades y destrezas en carácter para los estándares de

caracteres técnicos y de calidad establecidos por el sector productivo, este último aspecto es
el eje central en el desarrollo de la competencia laboral, el SENA considera la
(competencia laboral) como la capacidad de una persona para desempeñar unciones
productivas en base a los estándares de calidad puestos por el sector productivo el
desarrollo de competencia natural es un proceso formativo de calidad y competencia en la
cual se integran los procesos pedagógicos, tecnológico y culturales con esto se busca una
formación por procesos que posibilita múltiples interacciones y con estos el aprendizaje
para la vida y el trabajo.

5. Que son los criterios de evaluación

Son el proceso por el cual los instructores-tutores obtienen y analizan las evidencias del
proceso de aprendizaje y desarrollo de las competencias del aprendiz, con base en el
programa de formación y las normas de competencia laboral que le cobijan, con la finalidad
de emitir el juicio si ha logrado el desarrollo de la competencia aún no.

6. Qué son los conocimientos del saber y de proceso

Los conocimientos del saber son aquellos que el aprendiz adquiere mediante el proceso de
enseñanza que le otorga el instructor mediante todo el proceso de enseñanza para sí tener
un saber lo cual lo lleva a un proceso de conocimiento que ah adquiero para abastecer su
sed aprendizaje y poder tener competencias para su vida profesional.