Informes Practica de Biologia

lOMoARcPSD|6220426
Informes Practica DE Biologia
Química analítica (Universidad Nacional Abierta y a Distancia)
StuDocu no está patrocinado ni avalado por ningún colegio o universidad.

Descargado por Melissa Perez acosta (perezacostamelissa@gmail.com)
lOMoARcPSD|6220426
BIOSEGURIDAD
1 Defina los conceptos de bioseguridad, limpieza, contaminación, desinfección,
descontaminación y esterilización.
 Bioseguridad: es un conjunto de normas, medidas y protocolos que son aplicados en
múltiples procedimientos realizados en investigaciones científicas y trabajos docentes
con el objetivo de contribuir a la prevención de riesgos o infecciones derivadas de la
exposición a agentes potencialmente infecciosos o con cargas significativas de riesgo
biológico, químico y/ físicos, como por ejemplo el manejo de residuos especiales,
almacenamiento de reactivos y uso de barreras protectoras entre otros.
 Limpieza: se emplea para denominar a todas aquellas acciones que permiten eliminar la
suciedad del algo o alguien, la finalidad de la limpieza no es más que la
eliminación total de aquellas bacterias o microorganismos que se encuentran en el cuerpo
y en los diferentes entornos en donde se desenvuelven las persona y que puedan ser
nocivos para la salud.
 Contaminación: La contaminación es la introducción de un agente contaminante,
que puede ser líquido, sólido o gaseoso, y que por sus características químicas, cuando se
adentra en un medio natural, causa su inestabilidad y daña el funcionamiento
del ecosistema. De esta manera se afecta conllevando riesgos para los seres vivos que
residen en él.
 Desinfección: en este proceso se eliminan los agentes patógenos reconocidos, pero no
necesariamente todas las formas de vida microbianas. Es un término relativo, donde

lOMoARcPSD|6220426
existen diversos niveles de desinfección, desde una esterilización química, a una mínima
reducción del número de microorganismos contaminantes.
 Descontaminación: es la reducción de la cantidad de microorganismos, con el fin de
disminuir el riesgo de infección y la carga bacteriana de los efluentes. Es necesario que el
material sea sometido a este procedimiento en el lugar en que se utilizó, para evitar que
se adhieran restos de materia orgánica (pus, sangre, tejidos) y sustancias medicamentosas
en las superficies.
 Esterilización: es el proceso mediante el cual se alcanza la muerte de todas las formas de
vida microbianas, incluyendo bacterias y sus formas esporuladas altamente resistentes,
hongos y sus esporos, y virus.
2. ¿Cómo puede usted evitar en el laboratorio daños a su salud?
 Usar las normas de bioseguridad( bata, guantes, tapabocas, gafas y gorro)
 No consumir ninguna clase de alimento dentro del laboratorio.
 Utilizar la indumentaria requerida.
 Evitar el contacto directo con sustancias peligrosas.
 Estudiar los reactivos y sustancias a utilizar: su adecuado manejo, peligrosidad, qué
hacer en caso de emergencia, etc.
 Mantener el lugar limpio y desinfectado. También ordenado y libre de elementos
innecesarios.
 Respetar la señalización de seguridad presente en el lugar.
3 Teniendo en cuenta la fórmula V1xC1=V2xC2; en una tabla

lOMoARcPSD|6220426
Presente diluciones al 0.5%, 1%, 1.5% y 5% de hipoclorito de sodio que tiene una
concentración inicial de 10% y un volumen inicial de
1 litro, indicando la concentración inicial, concentración final, volumen inicial de
hipoclorito, volumen de agua y volumen final para cada dilución.
V1=volumen(1000ml) V2=10%*1000ml V2=10000ml
C1=10% 0.5% 0.5
C2=0.5% V2= 20.000ml
V2=c1*v1
C2
C1=10% 1% 1
C2=1%
V2= c1*v1 V2=10.000ml
C2
C1=10% 1.5% 1.5
C2=1.5% V2=6.666
V2= c1*v1
C2
C1=10% 5% 5%
C2=5%
V2= c1*v1 V2=2000ml
C2

lOMoARcPSD|6220426
4. En una tabla, compare e identifique las características principales tales como
descripción, uso, cuidados y breve fundamento científico de su funcionamiento de los
equipos espectrofotómetro, balanza y microscopio.
Nombre Descripción Uso Cuidados Fundamento
científico
espectrofotó Instrumento Dar información Colocar el El término
metro usado en la sobre la naturaleza instrumento en un Espectrofoto
física óptica que de la sustancia en lugar en donde no metría hace
sirve para la muestra. esté sujeto a referencia a
medir, en Indicar vibraciones, calor una serie de
función de la indirectamente qué excesivo, técnicas
longitud de cantidad de la humedad o luz analíticas que
onda, la relación sustancia que nos directa. se
entre valores de interesa está b) Proteger el fundamentan
una misma presente en la instrumento del en la
magnitud muestra. polvo. Nunca espectroscopi
fotométrica toque las a atómica y
relativos a dos superficies molecular.
haces de ópticas tales Dichas
radiaciones. como lentes y técnicas
También es filtros. Siga las permiten

lOMoARcPSD|6220426
utilizado en los instrucciones que obtener
laboratorios de da el fabricante información
química para la para la limpieza a partir del
cuantificación de tales análisis de
de sustancias y componentes las distintas
microorganismo c) Permitir que el interacciones
s instrumento se de las
caliente antes de radiaciones
hacer algún electromagné
procedimiento. ticas con la
d) Se debe hacer materia.
un chequeo
En la
periódico (cada
química
semana) del
analítica, una
ajuste de la
manera
longitud de onda,
práctica y
cuando se
precisa de
sospeche que ha
conocer la
variado, con el
concentració
Tubo de
n de una
Didimium.
solución
e) Verificar el 0 y
consiste en
el 100% T cada
medir el

lOMoARcPSD|6220426
vez que se vaya a efecto que
hacer lecturas y dicha
cuando varíe la concentració
longitud de onda. n tiene sobre
f) Asegúrese de la intensidad
que las cubetas de un haz de
estén limpias y luz luminoso
libres de que incide
ralladuras y sobre ella
huellas digitales.
balanza balanza consta se utiliza para 1.Si el objeto es La necesidad
de una columna medir o pesar sólido puede de
vertical sobre la masas. colocarse determinar
que descansa directamente los pesos de
horizontalmente sobre el platillo, distintos
la denominada en cambio sí es objetos es,
cruz o soporte un sólido en como
de brazos polvo o un mínimo, tan
iguales. Esta se líquido, usa un antigua como
apoya mediante papel o un los registros
una cuchilla en recipiente históricos
una superficie previamente más
plana situada en pesados para antiguos. Las
la parte superior colocarlos. transacciones

lOMoARcPSD|6220426
de la columna y 2.Sobre el platillo comerciales,
posee a su vez no deben desde la
sendas cuchillas colocarse objetos determinació
o prismas calientes. n del
triangulares Estando ya contenido en
sobre los que equilibrada no metal en las
descansan los traslades de lugar. monedas a
platillos, 3.Evítar darle los
destinados a golpes. intercambios
contener, 4.Usar tapones de de sal,
respectivamente hule para requerían
, la masa que se inmovilizarla mediciones
observa y las del peso. El
pesas con que se método más
equilibra. común para
Solidariamente hacerlo, la
unido a la cruz balanza de
en su punto brazos
medio existe el iguales,
denominado colocaba lo
fiel, o resorte que debía ser
vertical cuyo pesado en un
extremo se plato que

lOMoARcPSD|6220426
desplaza frente a colgaba de
una pieza en un extremo
forma de acero de uno de los
con divisiones, brazos y se
que se conoce añadían
como línea de pesos
fe. conocidos en
el plato que
colgaba del
extremo del
otro brazo
hasta que la
barra que
constituían
ambos
brazos
alcanzaba la
horizontal.
microscopio Debajo de la permite observar 1.Procurar dejar Este
platina (que en especímenes el microscopio en instrumento f
muchos invisibles al ojo un mismo sitio. ue inventado
microscopios es humano, en el 2. Cuando no esté por
móvil) de los laboratorio de en uso, Zacharias
modelos buenos Biología se utiliza mantenerlo el Janssen en el

lOMoARcPSD|6220426
se sitúa un el microscopio com microscopio año 1590. El
sistema de puesto u óptico. cubierto y descubrimien
lentes protegido del to de este
condesadoras. polvo. instrumento
En los modelos 3. No tocar el fue
simples existe instrumento con importantísi
un disco con manos sucias o mo,
agujeros de grasosas. principalmen
distintos 4. Economizar la te por sus
diámetros que vida de la aportes en la
constituye un lámpara, investigación
diafragma. asegurándose de médica. En
ejecutar la 1665
El diafragma iluminación apareció la
regula el paso correcta tal como investigación
de la luz a la se le ha enseñado. realizada por
preparación. Si el diafragma William
del condensador Harvey sobre
Se usa cuando la está cerrado, ya la circulación
luz incide desde podrá darle toda sanguínea, al
la parte inferior la intensidad a la analizar los
y atraviesa la lámpara, capilares
muestra gastándola sanguíneos.

lOMoARcPSD|6220426
expuesta en el innecesariamente, En 1667,
portaobjetos. que no logrará Marcello
mejor Malpighi,
iluminación. biólogo
5. No permitir italiano, fue
que líquidos, el primer
ácidos o aceites investigador
ensucien el en estudiar
microscopio. tejidos vivos
6. Nunca utilizar gracias a la
lentes de mayor observación
aumento sin a través del
cubrir la microscopio.
preparación con
un cubre objetos.
7. Nunca dejar el
objetivo de
inmersión lleno
de aceite. Use
papel de lente,
con movimientos
suaves y
circulares para

lOMoARcPSD|6220426
limpiarlo luego
de usarlo.
8. Si falta uno o
varios objetivos,
tapar
inmediatamente
el agujero con un
tapón de rosca
especial para ello
o con esparadrapo
si no hay otra
cosa.
9. Muchos
recomiendan xilol
para limpiar las
lentes mal
cuidadas, con
aceite o sucio
resecado sobre
ellas.

lOMoARcPSD|6220426
5 En una tabla identifique el nombre, uso y elabore el gráfico de los
siguientes materiales de uso en el laboratorio de Biología celular y
molecular:
Nombre Descripcion Uso Grafico

Pinzas son una sirven para sujetar los
herramienta tubos de ensayo
utilizada en mientras se calientan
laboratorios o manipulan.
para sujetar
tubos de
ensayo mientras
se vierte una
sustancia en
ellos o mientras
se calientan.
Gradilla es un equipo de Es usado más
laboratorio comúnmente cuando
utilizado para varias soluciones
mantener de distintas son
forma vertical a necesitadas para
múltiples tubos trabajar
de ensayo al simultáneamente, por

lOMoARcPSD|6220426
mismo tiempo. razones de seguridad,
para el
almacenamiento
seguro de los tubos de
ensayos, y para
facilitar el transporte
de múltiples tubos de
ensayo
Cápsula La capsula de es utilizado para
porcelana es un evaporar el exceso de
pequeño solvente en una
contenedor muestra.
semiesférico
con un pico en
su costado.
Mortero es un es usado para triturar
instrumento que elementos químicos
está formado hasta llevarlos a un
por un envase y estado de trozos más
una especie de pequeños o
garrote pulverizarlos y de
esta forma facilitar su
manipulación.

lOMoARcPSD|6220426
Vaso de es un recipiente obtener sustancias
precipitado cilíndrico de precipitadas a partir
vidrio de la mezcla de otras
borosilicatado sustancias. químicas,
finno. se le
encuentra de
varias
capacidades,
desde 100 mL
hasta de varios
litros.
Probeta Tubo de cristal usado como recipiente
alargado y de líquidos o gases, el
graduado, cual tiene como
cerrado por un finalidad medir el
extremo. volumen de los
mismos
Laminas es una fina utilizada para
portaobjetos placa de cristal almacenar muestras y
sobre el cual se objetos con el fin de
disponen observarlas bajo el
objetos para su miscroscopio.
examen
microscópico.

lOMoARcPSD|6220426
Sus
dimensiones
son de 75 mm x
25 mm y están
disponibles en
cajas de 50
unidades
Laminas es una fina hoja Sirve para fijar la
cubreobjetos de material muestra y evitar que
transparente de se mueva fuera del
planta cuadrada alcance de nuestra
o rectangular. observación
Se coloca sobre
un objeto que
va a ser
observado bajo
microscopio, el
cual se suele
encontrar sobre
un portaobjetos.

lOMoARcPSD|6220426
Papel de Papel muy fino remueve con
arroz o y suave, suavidad y purifica la
papel para fabricado superficie de los
limpieza exclusivamente lentes, ideal para
de lentes con fibras de eliminar las huellas
manila para su de los dedos.
uso
como paño
limpiador de
lentes ópticas.
No deja fibras.
No raya.
Tubo de es parte se utiliza en los
ensayo del material de laboratorios para
vidrio de un contener pequeñas
laboratorio muestras líquidas o
de química. sólidas, aunque
Consiste en un pueden tener
pequeño tubo otras fases, como
cilíndrico de realizar reacciones
vidrio con un químicas en pequeña
extremo abierto escala.
(que puede
poseer una

lOMoARcPSD|6220426
tapa) y el otro
cerrado y
redondeado
Erlenmeyer recipiente de Se utiliza para
vidrio que se calentar líquidos
utiliza en los cuando hay peligro de
laboratorios, pérdida por
tiene forma de evaporación.
cono y tiene un
cuello
cilíndrico, es
plano por la
base.
Aceite de esta diseñado sirve para aumentar
inmersión para ser usado la resolución de un
con aceite entre microscopio mediante
el lente frontal la inmersión de la
y el cubre lente objetivo y el
objetos de espécimen en
vidrio, de tal un aceite transparente
modo se hace de alto índice de
uso completo refracción.
de la A. N. del
objetivo.

lOMoARcPSD|6220426
Embudo es una pieza se utiliza para el
cónica de vidrio trasvasijado de
o plástico productos químicos
desde un recipiente a
otro.
Referencias Bibliográficas
Antonio, P., & Montiel, M. (2019, April). Fundamentos básicos de bioseguridad en los
laboratorios de química clínica. In tecnologiaysalud2019.
Karen, R. S. Normas de seguridad en el laboratorio.
Ford, B. J. (2002). El nacimiento del microscopio. ContactoS, 45, 29-38.
PRACTICA # 2
“Microscopía”

lOMoARcPSD|6220426
1. Elaborar los esquemas correspondientes para cada una de las preparaciones.
2. Cada esquema debe incluir: título, aumento y además señalar las distintas estructuras celulares
que se observen.
MONTAJE HÚMEDO
EN VISTA REAL
Se observaron protozoos de forma rectangular, que se mueven de un lugar a otro
Aumento a 4X se observan micropartículas
Aumento 1ox se observan las micropartículas en mayor cantidad
Aumento 40x: podemos observar los organismos como protozoarios, algas
OBSERVACIÓN CON EL OBJETIVO DE INMERSIÓN 100X
Aplica para muestras secas
EN VISTA REAL:

lOMoARcPSD|6220426
Tipo de muestra: Una gota de Sangre seca
Se observa la presencia de glóbulos rojos y glóbulos blancos
CÉLULAS VEGETALES – CEBOLLA
EN VISTA REAL: Se observó a 10X La estructura de la célula
vegetal
A medida que se la imagen a 40X no se alcanza a observar las partes de la célula, porque la
imagen se distorsiona.
Entre las estructuras que observamos está la pared celular, el
citoplasma y el núcleo de las células.

lOMoARcPSD|6220426
CÉLULAS VEGETALES – ELODEA
Al 20% - Prueba con alcohol Al 0.9% - En alcohol
CÉLULAS VEGETALES -PAPA

lOMoARcPSD|6220426
4X: se observa una textura muy clara de la pared celular de la papa, leucoplastos con forma
ovalada.
Se observó la pared celular, Con 10X se observan los leuco plastos que tienen forma ovalada en
mayor dimensión y claridad, se ve la conformación celular de los mismos.
Con 40X Se aplica una gota de Lugol a la muestra como este es aislante del almidón podemos
observar en las paredes celulares de la papa como se origina una agrupación de los leucoplastos
en induración oscura casi negra.

lOMoARcPSD|6220426
EPITELIO DE MUCOSA ORAL HUMANA CELULARS ANIMALES
Se
observó muestra a 4X -10X – 40X
Fue difícil observar la muestra en laboratorio, posiblemente por mala
toma de la misma
Esta muestra permite observar las células
de Tejido epitelial de revestimiento

lOMoARcPSD|6220426
Observamos células de origen animal de forma ameboides, con sus respectivos núcleos.
Alrededor de ellos se ve el citoplasma, más claramente teñido, y la membrana que las rodea en
tono más oscuro.
CÉLULAS ANIMALES - SANGRE HUMANA
Teñidas con alcohol al 0.2%
Teñida en alcohol al 20%
En agua Teñida en alcohol al 0.9%
A pocos aumentos explorar la preparación para localizar la zona en la que el frotis es más
perfecto. Consideramos como más apta, aquella en la que los glóbulos están en una sola capa,
bien teñidos y no se han producido precipitados de colorantes. Si los glóbulos presentan formas
irregulares, bordes dentados, aspecto erizado, etc., será indicio de que el secado del frotis fresco
no fue todo lo rápido que se requiere. Localizada la zona adecuada se cambia a mayor aumento.
En la extensión predominan los glóbulos rojos, hematíes o eritrocitos, teñidos de color rojo. Son
más delgados por el centro que por los bordes. Los de mamíferos no poseen núcleo pero los del
resto de los animales si lo tienen.

lOMoARcPSD|6220426
Los glóbulos blancos o leucocitos se identifican fácilmente
por la presencia del núcleo.
3. Investigue qué organismos pueden observarse en la gota de agua estancada, incluya nombre,
descripción y figura.
4. ¿Son todos de igual tamaño y forma? Explique su respuesta.
Protozoarios y algas
PROTOZOARIOS
Son organismos eucariotas, unicelulares y que se alimentan de materia orgánica (heterótrofos),
que captura y digiere en su interior. Por lo tanto:
 Se diferencian de las algas unicelulares en qué no realizan la fotosíntesis.
 Se diferencian de los hongos unicelulares en qué estos presentan digestión externa.
CLASIFICACIÓN DE LOS PROTOZOOS

Clase Flagelados. Presentan flagelos (estructuras alargadas,
permanentes, generalmente en número de uno, dos o pocos más).
Por ejemplo el Trypanosoma que es responsable de la "
enfermedad del sueño" y que es transmitido por la picadura de la
mosca tropical Tsé-Tsé.

Clase Ciliados. Presentan cilios (estructuras similares a los flagelos
pero mucho más cortas y muy numerosas). Por ejemplo,
el Paramecium que es nadador y la Vorticella que vive fija.

lOMoARcPSD|6220426
Clase Rizópodos. Presentan pseudópodos (prolongaciones
temporales del cuerpo en forma de falsos pies). Por ejemplo
la Ameba y la Entamoeba responsable de la " disentería amebiana",
enfermedad propia de países del Tercer Mundo y que se caracteriza
por deposiciones diarreicas con sangre. Algunos rizópodos como
los foraminíferos presentan un esqueleto calcáreo.

Clase Esporozoos. Se mueven por simples contracciones del
cuerpo. Por ejemplo, el Plasmodium que es el responsable de la "
malaria" o " paludismo" que es la principal causa de muerte del
mundo. Esta enfermedad es propia de países del Tercero Mundo, se
caracteriza por repentinos accesos de fiebre muy alta y se transmite
por la picadura de las hembras del mosquito Anopheles.

LAS ALGAS.
Son seres eucariotas, unicelulares o pluricelulares talofíticos, autótrofos fotosintéticas, es decir
que se nutren de materia inorgánica gracias a que captan la energía luminosa.
CLASIFICACIÓN DE LAS ALGAS
Algas flageladas. Algas diato-meas. Algas Algas pardas. Son Algas rojas. Son
Son unicelulares Son unicelulares. verdes. Pueden ser pluricelulares y en pluricelulares y en
y flageladas Presentan unicelulares ellas predominan ellas predominan
Forman parte del un estuche de (planctónicas) o los pigmentos los pigmentos rojos.

lOMoARcPSD|6220426
plancton sílice y pluricelulares marrones. Pueden Son bentónicas y
un pigmento (bentónicas) y en vivir fijadas al fondo algunas acumulan
fotosintético ellas predomina (bentónicas) o carbonatos por el
amarillento. el pigmento flotando en el mar. que contribuyen a
Forman parte del verde denominado formar los arrecifes
plancton. clorofila. coralinos.1
5. ¿Se observan organismos móviles o estáticos? Explique su respuesta.
Ambos organismos están en movimiento
6. Para las muestras de la letra, la hebra de hilo observadas determine:
 ¿Cómo se manifiesta el poder de resolución?
El poder de resolución de los instrumentos nos permite detectar objetos cada vez más pequeños.
 ¿Cómo se manifiesta el poder de aumento?
A mayor aumento se necesita menor iluminación, mientras que el objetivo de menor aumento
necesita más iluminación
 ¿Cómo se manifiesta el poder de definición?
Es la capacidad del microscopio para formar imagen nítida y con contornos definidos
 ¿Cómo se manifiesta el poder de penetración o profundidad?
Permite visualizar los diferentes planos de una preparación y está dado por el ajuste de precisión
que se logra con el tornillo micrométrico.

lOMoARcPSD|6220426
7. ¿Cuál es la utilidad del microscopio en el campo de la biología y las ciencias en general?
R/ El microscopio es sin duda el elemento más importante en cualquier laboratorio. Nos permite,
por ejemplo, ver células, microorganismos y bacterias, lo cual es imposible de observar a simple
vista. ... Tanto es así que actualmente, el microscopio nos permite observar el "corazón" mismo
de la materia: los átomos.
8. Fuera de las estructuras u organelos que se observaron, hay otras que no se hicieron visibles,
explique ¿Por qué y cómo podrían observarse?
R/ No se pueden observar estructuras como la mitocondria la membrana plástica o el citoplasma
entre otras muchas por que la capacidad del lente óptico de este tipo de microscopio no lo
permite es necesario utilizar otro tipo de microscopio como lo es el Electrónico
9. Enuncie al menos 5 diferencias generales entre las células animales y vegetales.
R/ Las células animales son las que se encuentran en los animales y las células vegetales son las
que podemos encontrar en las plantas y algas.
Ambas células se clasifican como eucariotas, pues presentan un núcleo definido donde se
almacena el material genético. Además, en ellas se distinguen una membrana plasmática,
organelos membranosos como mitocondrias y retículo endoplasmático, citoplasma y
citoesqueleto.
Célula vegetal
Célula animal
Pared cellular Ausente. Presente.
Nutrición Heterótrofa. Autótrofa.
Vacuolas Pequeñas: poseen una o Una gran vacuola central.
más.
Centriolos Presentes. Ausente.
Cloroplastos Ausentes. Presentes.
Membrana plasmática Presente. Contiene Presente. No contiene

lOMoARcPSD|6220426
colesterol. colesterol.
Almacenamiento energético Glucógeno. Almidón.
Plasmo desmata Ausente. Presente.
Glioxisomas Ausente. Presente.
10. ¿Tienen todas las células observadas la misma forma? ¿En general qué factores podrían
determinar la forma de las células?
R/ No realmente cada célula es diferente en su estructura ya que si bien es cierto entre las células
animales y vegetales encontramos algunos elementos que son iguales en ambas especias sus
estructuras más internas y sus formas son realmente diferentes las unas de las otras algunas son
alargadas otras son ovaladas etc. Por ello podemos concluir que cada célula según su especie es
muy diferente las unas de las otras.
11. ¿La morfología, el tamaño y ubicación del núcleo es igual en todas las células? ¿Habrá
células con más de un núcleo? ¿Pueden existir células sin núcleo? Justifique su respuesta.
 Morfología: Hasta el final del s. XIX no se elaboró la teoría celular, que enuncia que la
célula es la unidad morfológica, fisiológica y genética de todos los seres vivos, y que
además toda célula proviene de otra. Todas las células tienen una estructura común: la
membrana plasmática, el citoplasma y el material genético o ADN. Se distinguen dos
clases de células: las células procariotas (sin núcleo) y las células eucariotas, mucho más
evolucionadas y que presentan núcleo, cito esqueleto en el citoplasma y orgánulos
membranosos con funciones diferenciadas.
 Tamaño y Ubicación del núcleo: En las células animales el núcleo suele ser esférico, con
un diámetro aproximadamente de 4 a 6um pero pueden ser ovalados, pueden presentar
identaciones, algunas muy profundas que hacen que el núcleo de diferentes células tenga
una apariencia irregular. En las células vegetales aunque el tamaño es similar el núcleo

lOMoARcPSD|6220426
suele presentar una forma más irregular debido a la presión que ejercen las vacuolas que
tienden a deformarlo.
 ¿Pueden existir células sin núcleo?: Se llama procariota a las células sin núcleo celular
definido, es decir, cuyo material genético se encuentra disperso en el citoplasma, reunido
en una zona denominada nucleoide.
12. ¿En células como la cebolla, elodea y papa, puede observarse la membrana celular? ¿Qué se
observa realmente?
R/ Por supuesto que podemos observar su membrana celular en cada una de ellas, además con
elementos como el Lugol nos permite ver de una manera más clara esta pared celular y nos va
ayudar a poder observar el núcleo de las mismas.
13. ¿Qué función desempeñan los cloroplastos en las células que los poseen? ¿Todas las células
vegetales presentan cloroplastos?
R/ Los cloroplastos son los orgánulos celulares que en los organismos eucariotas
fotosintetizadores se ocupan de la fotosíntesis. ... El término cloroplastos sirve alternativamente
para designar a cualquier plasto dedicado a la fotosíntesis, o específicamente a los plastos verdes
propios de las algas verdes y las plantas.
Por ello debemos determinar que Los vegetales dependen de la clorofila para realizar la
fotosíntesis y obtener de esa forma su alimentación, si no tuvieran cloroplastos no podrían
utilizar la luz del sol y morirían.
14. ¿Qué funciones cumplen los eritrocitos, leucocitos y las plaquetas?
 Eritrocitos o Glóbulos rojos: A diferencia de otras células, los eritrocitos no tienen
núcleo. Lo que sí tienen es hemoglobina, una proteína encargada de transportar el
oxígeno a través de la sangre, y es además la responsable del color rojo de la sangre.

lOMoARcPSD|6220426
 Los leucocitos: son parte del sistema inmunitario del cuerpo. Estos ayudan a combatir
infecciones y otras enfermedades. Los tipos de leucocitos son los granulocitos
(neutrófilos, eosinófilos y basófilos), los monocitos y los linfocitos (células T y células
B).
 Las plaquetas: son pequeñas células que circulan en la sangre; participan en la formación
de coágulos sanguíneos y en la reparación de vasos sanguíneos dañados. ... Estos factores
de coagulación trabajan en conjunto sobre la superficie de las plaquetas para formar y
solidificar el coágulo de sangre.
15. Explicar algunas razones por las cuales ciertos colorantes son específicos para las estructuras
celulares.
R/ Como la mayoría de las estructuras celulares y tisulares son transparentes, es necesario
emplear colorantes para su visualización.
El modo de actuar estos colorantes puedes ser por:
A.- Por afinidad química elemental: Colorante ácido se une a estructura básica, y viceversa.
B.- Por difusión simple del colorante: Se trata de colocar un colorante en un medio en el que no
se difunda bien, de modo que al enfrentarlo con una pieza donde existan sustancias con mayor
apetencia por el colorante, este abandone el medio para pasar a dicha sustancia.
C.- Por metacromasia del colorante: (metas=otro, cromos=color) Ciertos colorantes en
suspensión (con las moléculas desordenadas), poseen un color, que cambia cuando las moléculas
se ordenan. P.e. El azul de Toluidina en suspensión es azul, y cuando se enfrenta a estructuras
ricas en lugares anímicos (heparina, condroitina sulfatos, etc.,) las moléculas de azul de toluidina
se ordenan sobre estas estructuras y toman color rojo.

lOMoARcPSD|6220426
D.- Por reacción con grupos químicos específicos (histoquímica): P.e. La reacción del PAS El
ácido peryódico oxida los grupos hidroxilo 1-2 glicol formando aldehídos que reaccionan con
una leucofuschina incolora (reactivo de Shift) convirtiéndola en color rojo. La reacción de
Fulgen, para DNA, consiste en hidrolizar el anillo furanósico del DNA y luego aplicar la
reacción del PAS.
E.- Desenmascarar reacciones enzimáticas (enzimohistoquímica): P.e. La actividad fosfatasa
ácida de los lisosomas, se puede poner de manifiesto haciéndole reaccionar con glicerofosfato
sódico, el fosfato luego se enfrenta al nitrato de plomo, y este (transparente) se pone de
manifiesto con el sulfuro amónico dando sulfuro de plomo (parduzco).
F.- Histoautorradiografía: Determinadas sustancias se pueden marcar con un isótopo radiactivo,
de modo que se puede seguir su trayectoria metabólica detectando el isótopo mediante una
emulsión fotográfica enfrentada a él y que posteriormente se revela. P.e. Timidina tritiada que se
incorpora al DNA.
PRACTICA # 3
“Célula: cremación, hemólisis, plasmólisis y turgencia”
Objetivo:
Observar los fenómenos de hipotonía, isotonía e hipertonía en células animales y vegetales.

lOMoARcPSD|6220426
a. Elaborar los esquemas correspondientes para cada una de las preparaciones. Cada
esquema debe incluir: título, aumento y además señalar las distintas estructuras celulares
que se observen.
Células sanguíneas.
Lamina 1:
Se observa la gota de sangre al 40 x
Lamina 2:
Se observa la gota de sangre con gotas de la solución de
NaCl al 0.2% al 40 x
Se observa que es una solución Isotónica.
Lamina 3:
Se observa la gota de sangre con gotas de la solución
de NaCl al 0.9% al 10 x

lOMoARcPSD|6220426
Se observa que es una solución Hipertónica.
Célula vegetal:
Lamina 1:
Se observa plata elodea al 10 x.
Lamina 2:
Se observa la planta elodea al 40 x
Se observa pared celular y se observan los
cloroplastos.
Lamina 3:
Se observa la planta elodea al 40 x con gotas de
cloruro de sodio al 0.2 %
Se observa que es una solucion Hisotonica

lOMoARcPSD|6220426
Lamina 4:
Se observa planta elodea al 40 x con gotas de cloruro
de sodio al 20 %
Se observa una solución hipotónica.
Lamina 5:
Se observa planta elodea al 40 x con gotas de cloruro
de sodio al 9 %
Se observa una solución hipertónica.
B. En un cuadro presente los resultados de las soluciones hipotónicas, isotónicas e hipertónicas
para los dos tipos de células.
Solución hipotonía Solución hipertónica Solución isotónica

lOMoARcPSD|6220426
Célula
vegetal
C. Mencione las diferencias observadas entre el comportamiento de la célula vegetal y animal de
acuerdo con cada una de las soluciones (medios a los cuales se expusieron las células). Explique.
Tanto la célula vegetal como la animal poseen membrana celular, pero la célula vegetal cuenta,
además, como en especies de ladrillos los cuales se observaron durante la práctica.
D. Describe lo que sucede en una célula cuando se coloca en un medio: a. hipotónico, b)
isotónico, c) hipertónico.
Una solución hipotónica es aquella que tiene menor concentración de soluto en el medio externo
en relación al medio citoplasmático de la célula.
Las soluciones isotónicas son aquellas donde la concentración del soluto es la misma, ambos
lados de la membrana de la célula, por lo tanto no altera el volumen de las células.
Una solución hipertónica es aquella que tiene mayor concentración de soluto en el medio
externo, por lo que una célula en dicha solución pierde agua.
E. Explique en qué consisten los fenómenos de ósmosis y de difusión.
En la membrana de la célula semipermeable, se da el paso de agua que sucede del área de mayor
concentración de agua (con menor concentración de soluto) al área de menor concentración de
agua (con mayor concentración de soluto). A este proceso se le conoce como Osmosis.

lOMoARcPSD|6220426
F. ¿Por qué los sueros fisiológicos que se aplican a pacientes intravenosamente deben ser
isotónicos?
La concentración de soluto es igual fuera y dentro de una célula.
En hematología, se dice de las soluciones que tienen la misma concentración de sales que las
células de sangre.
La concentración del suero fisiológico es del o.9 % el mismo valor que la concentración de la
presión osmótica de la sangre.
Es utilizada porque permite controlar la concentración de sal en el cuerpo humano por la presión
osmótica de manera que no altera el funcionamiento de este mismo.
7. ¿Cuál es la utilidad del microscopio en el campo de la biología y las ciencias en

general?
R/ El microscopio es sin duda el elemento más importante en cualquier laboratorio. Nos

permite, por ejemplo, ver células, microorganismos y bacterias, lo cual es imposible de
observar a simple vista. ... Tanto es así que actualmente, el microscopio nos permite
observar el "corazón" mismo de la materia: los átomos.
8. Fuera de las estructuras u organelos que se observaron, hay otras que no se

hicieron visibles, explique ¿Por qué y cómo podrían observarse?
R/ No se pueden observar estructuras como la mitocondria la membrana plástica o el
citoplasma entre otras muchas por que la capacidad del lente óptico de este tipo de
microscopio no lo permite es necesario utilizar otro tipo de microscopio como lo es el
Electrónico
9. Enuncie al menos 5 diferencias generales entre las células animales y vegetales.

R/ Las células animales son las que se encuentran en los animales y las células
vegetales son las que podemos encontrar en las plantas y algas.
Ambas células se clasifican como eucariotas, pues presentan un núcleo definido donde
se almacena el material genético. Además, en ellas se distinguen una membrana
plasmática, organelos membranosos como mitocondrias y retículo endoplásmico,
citoplasma y citoesqueleto.
Célula vegetal
Célula animal
Pared celular Ausente. Presente.
Nutrición Heterótrofa. Autótrofa.
Vacuolas Pequeñas: poseen una o Una gran vacuola central.
más.

lOMoARcPSD|6220426
Centriolos Presentes. Ausente.

Cloroplastos Ausentes. Presentes.
Membrana plasmática Presente. Contiene Presente. No contiene
colesterol. colesterol.
Almacenamiento Glucógeno. Almidón.
energético
Plasmo desmata Ausente. Presente.
Glioxisomas Ausente. Presente.
10. ¿Tienen todas las células observadas la misma forma? ¿En general qué factores
podrían determinar la forma de las células?
R/ No realmente cada célula es diferente en su estructura ya que si bien es cierto entre
las células animales y vegetales encontramos algunos elementos que son iguales en
ambas especias sus estructuras más internas y sus formas son realmente diferentes
las unas de las otras algunas son alargadas otras son ovaladas etc. Por ello podemos
concluir que cada célula según su especie es muy diferente las unas de las otras.
11. ¿La morfología, el tamaño y ubicación del núcleo es igual en todas las células?
¿Habrá células con más de un núcleo? ¿Pueden existir células sin núcleo? Justifique
su respuesta.
 Morfología: Hasta el final del s. XIX no se elaboró la teoría celular, que enuncia
que la célula es la unidad morfológica, fisiológica y genética de todos los seres
vivos, y que además toda célula proviene de otra. Todas las células tienen una
estructura común: la membrana plasmática, el citoplasma y el material genético
o ADN. Se distinguen dos clases de células: las células procariotas (sin núcleo)
y las células eucariotas, mucho más evolucionadas y que presentan núcleo,
citoesqueleto en el citoplasma y orgánulos membranosos con funciones
diferenciadas.
 Tamaño y Ubicación del núcleo: En las células animales el núcleo suele ser
esférico, con un diámetro aproximadamente de 4 a 6um pero pueden ser
ovalados, pueden presentar identaciones, algunas muy profundas que hacen
que el núcleo de diferentes células tenga una apariencia irregular. En las células
vegetales aunque el tamaño es similar el núcleo suele presentar una forma más
irregular debido a la presión que ejercen las vacuolas que tienden a deformarlo.
 ¿Pueden existir células sin núcleo?: Se llama procariota a las células sin
núcleo celular definido, es decir, cuyo material genético se encuentra disperso
en el citoplasma, reunido en una zona denominada nucleoide.
12. ¿En células como la cebolla, elodea y papa, puede observarse la membrana
celular? ¿Qué se observa realmente?
R/ Por supuesto que podemos observar su membrana celular en cada una de ellas,
además con elementos como el Lugol nos permite ver de una manera más clara esta
pared celular y nos va ayudar a poder observar el núcleo de las mismas.

lOMoARcPSD|6220426
13. ¿Qué función desempeñan los cloroplastos en las células que los poseen? ¿Todas
las células vegetales presentan cloroplastos?
R/ Los cloroplastos son los orgánulos celulares que en los organismos eucariotas
fotosintetizadores se ocupan de la fotosíntesis. ... El término cloroplastos sirve
alternativamente para designar a cualquier plasto dedicado a la fotosíntesis, o
específicamente a los plastos verdes propios de las algas verdes y las plantas.
Por ello debemos determinar que Los vegetales dependen de la clorofila para realizar
la fotosíntesis y obtener de esa forma su alimentación, si no tuvieran cloroplastos no
podría utilizar la luz del sol y morirían.
14. ¿Qué funciones cumplen los eritrocitos, leucocitos y las plaquetas?

 Eritrocitos o Glóbulos rojos: A diferencia de otras células, los eritrocitos no
tienen núcleo. Lo que sí tienen es hemoglobina, una proteína encargada de
transportar el oxígeno a través de la sangre, y es además la responsable del
color rojo de la sangre.
 Los leucocitos: son parte del sistema inmunitario del cuerpo. Estos ayudan a
combatir infecciones y otras enfermedades. Los tipos de leucocitos son los
granulocitos (neutrófilos, eosinófilos y basófilos), los monocitos y los linfocitos
(células T y células B).
 Las plaquetas: son pequeñas células que circulan en la sangre; participan en la
formación de coágulos sanguíneos y en la reparación de vasos sanguíneos
dañados. ... Estos factores de coagulación trabajan en conjunto sobre la
superficie de las plaquetas para formar y solidificar el coágulo de sangre.

15. Explicar algunas razones por las cuales ciertos colorantes son específicos para las
estructuras celulares.
R/ Como la mayoría de las estructuras celulares y tisulares son transparentes, es
necesario emplear colorantes para su visualización.
El modo de actuar estos colorantes puedes ser por:
A.- Por afinidad química elemental: Colorante ácido se une a estructura básica, y
viceversa.
B.- Por difusión simple del colorante: Se trata de colocar un colorante en un medio en el
que no se difunda bien, de modo que al enfrentarlo con una pieza donde existan
sustancias con mayor apetencia por el colorante, este abandone el medio para pasar a
dicha sustancia.
C.- Por metacromasia del colorante: (metas=otro, cromos=color) Ciertos colorantes en

suspensión (con las moléculas desordenadas), poseen un color, que cambia cuando
las moléculas se ordenan. P.e. El azul de Toluidina en suspensión es azul, y cuando se
enfrenta a estructuras ricas en lugares anímicos (heparina, condroitina sulfatos, etc.,)

lOMoARcPSD|6220426
las moléculas de azul de toluidina se ordenan sobre estas estructuras y toman color
rojo.
D.- Por reacción con grupos químicos específicos (histoquímica): P.e. La reacción del
PAS El ácido peryódico oxida los grupos hidroxilo 1-2 glicol formando aldehídos que
reaccionan con una leucofuschina incolora (reactivo de Shift) convirtiéndola en color
rojo. La reacción de Feulgen, para DNA, consiste en hidrolizar el anillo furanósico del
DNA y luego aplicar la reacción del PAS.
E.- Desenmascarar reacciones enzimáticas (enzimohistoquímica): P.e. La actividad
fosfatasa ácida de los lisosomas, se puede poner de manifiesto haciéndole reaccionar
con glicerofosfato sódico, el fosfato luego se enfrenta al nitrato de plomo, y este
(transparente) se pone de manifiesto con el sulfuro amónico dando sulfuro de plomo
(parduzco).
F.- Histoautorradiografía: Determinadas sustancias se pueden marcar con un
isótopo radiactivo, de modo que se puede seguir su trayectoria metabólica
detectando el isótopo mediante una emulsión fotográfica enfrentada a él y
que posteriormente se revela. P.e. Timidina tritiada que se incorpora al DNA.
PRACTICA # 5
MEIOSIS Y MITOSIS
1. ¿Qué etapas de meiosis y mitosis observo?

lOMoARcPSD|6220426
En las raíces de la cebolla se observan las fases de la mitosis, según las imágenes anexadas en el
cuadro anterior se pueden observar todas las fases del ciclo celular, es decir, interface, profase,
metafase, anafase y telofase.
2. ¿Qué tipos de células observo?
En la raíz de la cebolla se observan células 2n, es decir, células diploides que contienen dos
conjuntos de cromosomas y en la meiosis se observan células 1n es decir células haploides con
un solo conjunto de cromosomas.
3. ¿Cuántos cromosomas poseen las células en mitosis?
En la mitosis hay 2n, siendo n el número de cromosomas ya que en algunos organismos este
número difiere.
4. ¿Cuántos cromosomas poseen las células en meiosis?
En la meiosis hay 1n, siendo n el número de cromosomas.
5. ¿Qué es la cromatina?
La cromatina es la sustancia que forma un cromosoma y consiste en la combinación de ADN con
proteínas.
6. ¿Qué es la interface?
Durante la interface la célula crece y el ADN se duplica. Comprende tres períodos: G1, S y G2.
G1 (gap 1) es un período de crecimiento activo del citoplasma, incluyendo la producción de los
orgánulos.

lOMoARcPSD|6220426
Durante el período S (síntesis) se replica el ADN.
7. ¿Cuáles son las etapas del ciclo celular y que caracteriza a cada una de ellas?
Las fases de la mitosis son:
Profase
La cromatina en el núcleo comienza a condensarse y se vuelve visible en el microscopio óptico
como cromosomas. El nucléolo desaparece. Los centriolos comienzan a moverse a polos
opuestos de la célula. Algunas fibras cruzan la célula para formar el huso mitótico, un armazón
estructural formado por micro túbulos, que es el encargado de guiar a los cromosomas en su
movimiento por la célula.
Un poco más tarde, la membrana nuclear se disuelve y, sin nada que los contenga, los
cromosomas comienzan a esparcirse por el citoplasma. Los cromosomas comienzan a moverse
por la célula en forma ordenada, ya que son guiados por el huso mitótico, y se dirigen hacia la
mitad de la célula.

lOMoARcPSD|6220426
Metafase
Es la etapa más corta de la mitosis. Las fibras del huso alinean los cromosomas a lo largo del
ecuador de la célula (es la línea imaginaria que la divide a la mitad). Esta organización ayuda a
asegurar que en la próxima fase, cuando los cromosomas se dividan, cada nuevo núcleo recibirá
una cromática de cada cromosoma.
Anafase
Los cromosomas se separan por división simultánea de los centrómeros y cada cromática
hermana viaja a un polo opuesto de la célula. Ahora los cromosomas están formados por una
cromática en vez de dos.
Esta etapa es la más rápida y espectacular de todas.
Telofase
Las cromáticas llegan a los polos opuestos de la célula, y nuevas membranas se forman alrededor
de los núcleos hijos. Los cromosomas se des condensan y ya no son visibles bajo el microscopio
óptico. Las fibras del huso se dispersan, y la citocinesis o la partición de la célula pueden
comenzar también durante esta etapa.

lOMoARcPSD|6220426
8. ¿En cuál fase del ciclo celular se duplica el material genético y por qué?
La interface es el tiempo que pasa entre dos mitosis o división del núcleo celular. Durante esta
fase, sucede la duplicación del número de cromosomas es decir, del ADN. Así, cada hebra de
ADN forma una copia idéntica a la inicial. Las hebras de ADN duplicadas se mantienen unidas
por el centrómero. La finalidad de esta duplicación es entregar a cada célula nueva formada la
misma cantidad de material genético que posee la célula original. Además, también se duplican
otros orgánulos celulares como, por ejemplo, los centriolos que participan directamente en la
mitosis.

lOMoARcPSD|6220426
En la siguiente imagen se observa la interface celular antes de la división.
9. ¿Cuáles son las partes del cromosoma?
Cromátidas: Es una de las unidades longitudinales que forma el cromosoma, y que está unida a
su Cromátidas hermana por el centrómero. Las cromátidas hermanas son idénticas en morfología
e información ya que previene de una molécula de ADN que se duplico.
Centrómero: Es la región estrecha de un cromosoma, que divide a cada Cromátida en dos
brazos (corto y largo). El centrómero, junto a una estructura proteica denominada cinetocoro, es
el responsable de llevar a cabo y controlar los movimientos cromosómicos durante las fases de la
mitosis y la meiosis. Se lo denomina también constricción primaria o centromérica.
Brazo corto: El brazo corto resulta dela división, por el centrómero, de la Cromátida. Se lo
denomina brazo q y por convención, en los diagramas, se lo coloca en la parte superior.

lOMoARcPSD|6220426
Brazo largo: El brazo largo también resulta de la división, por el centrómero, de la Cromátida.
Se lo denomina brazo p y por convención, en los diagramas, se lo coloca en la parte inferior.
Telómero: corresponde a la porción terminal de los cromosomas, que si bien morfológicamente
no se distingue, cumpliría con la función específica de impedir que los extremos se fusionen
Constricción secundaria: Es la región del cromosoma, ubicada en los extremos de los brazos,
que en algunos cromosomas corresponde a la región organizadora del nucléolo, donde se sitúan
los genes que se transcriben como ARN.
Satélite: Es el segmento esférico del cromosoma, separado del resto por la constricción
secundaria.
10. ¿Qué es una célula diploide?

lOMoARcPSD|6220426
Las células diploides (2n) son las células que tienen un número doble de cromosomas (a
diferencia de los gametos), es decir, poseen dos series de cromosomas.
Las células somáticas del ser humano contienen 46 (23 x 2) cromosomas; ese es su número
diploide. Los gametos, originados en las gónadas por medio de meiosis de las células germinales,
tienen solamente la mitad, 23, lo cual constituye su número haploide, puesto que en la división
meiótica sus 46 cromosomas se reparten tras una duplicación de material genético (2c→4c) en 4
células, cada una con 23 cromosomas y una cantidad de material genético, dejando a cada célula
sin el par completo de cromosomas.
11. ¿Cómo se identifica el estado de Profase en una célula en mitosis?
Durante la profase de la mitosis, las hebras de ADN se condensan y van adquiriendo una forma
determinada llamada cromosoma. Desaparecen el involucro nuclear y el nucléolo. Los centríolos
se ubican en puntos opuestos en la célula y comienzan a formar unos finos filamentos que en
conjunto se llaman huso mitótico.

lOMoARcPSD|6220426
12. ¿Qué es la metafase?
En la metafase las fibras del huso mitótico se unen a cada centrómero de los cromosomas. Estos
se ordenan en el plano ecuatorial de la célula, cada uno unido a su duplicado.
13. ¿Cómo se identifica el estado de Anafase en una célula en mitosis?
En el anafase los pares de cromosomas se separan en los centrómeros y se mueven a lados
opuestos de la célula. El movimiento es el resultado de una combinación del movimiento del

lOMoARcPSD|6220426
centrómero a lo largo de los microtúbulos del huso y la interacción física de los microtúbulos
polares.
14. ¿En cuál tipo de tejido ocurre la meiosis y por qué?
La meiosis ocurre en las células diploides. Los cromosomas se duplican y a través de sucesivas
divisiones, se producen cuatro células haploides, cada una de las cuales tiene la mitad del
número de cromosomas que las células "padre"
La meiosis se lleva a cabo solamente en organismos con producción sexual. Dependiendo del
organismo se pueden producir gametos haploides que se fusionan para producir cigotos
diploides; también puede producir esporas haploides
Las que por división mitótica de las células pueden producir organismos unicelulares y
pluricelulares.
15. ¿Cuántas fases comprende la meiosis? Identifíquelas.

lOMoARcPSD|6220426
Primera división meiótica:
En síntesis, en la primera división meiótica (meiosis I) se evidencian los cromosomas, cada uno
de ellos formados por dos cromatidas. Estos cromosomas, mitad de ellos de origen materna y la
otra mitad de origen paterno, después de haber sufrido algunos procesos durante la profase (en
particular el crossing-over o recombinación del ADN, del cual hablaremos más delante), se
disponen en zona ecuatorial de la célula.
Aquí no se dividen en las dos cromatidas, pero se unen a las fibras del huso mitótico para poder
migrar a los dos polos. En este modo cada pareja de cromosomas homólogos, una se dirige a un
polo mientras la otra pareja al otro. A final de la primera división meiótica, se han producido dos
células y cada una de ellas con la mitad de los cromosomas homólogos, esta es la diferencia
fundamental con la mitosis.
Profase I de la meiosis
La cromatina visible en el núcleo celular se condensa de modo que se forman estructuras con una
forma de bastoncillo, llamados cromosomas. Cada cromosoma aparece en forma de X, ya que
está formado por dos cromatidas hermanas, unidos en un punto llamado centrómero. Las
cromatidas derivan del proceso de duplicación del ADN, por lo tanto cada uno es idéntico
genéticamente al otro.
En esta fase, y es el aspecto más importante de la meiosis, una vez que los cromosomas
homólogos están unidos entre sí, se realizan intercambios cruzados (crossing-over
o recombinación genética) véase foto 6. La membrana que rodea el núcleo desaparece y se
forman unos microtúbulos proteicos, que se extienden de un polo a otro de la célula. La

lOMoARcPSD|6220426
importancia de la recombinación genética radica en que es el proceso por el cual se aporta
variabilidad a la composición genética de las células resultantes.
Metafase I de la meiosis
Los cuatro homólogos están dispuestos simétricamente en una línea imaginaria, en el
plano ecuatorial, transversal a la zona. De esta manera, cada uno se dirige hacia uno de los dos
polos de la célula.
Anafase I de la meiosis
Las fibras del huso mitótico se ponen en contacto con los centrómeros; cada tétrada migra a un
polo de la célula.
Telofase I de la meiosis
En los dos polos de la célula madre se forman dos grupos de cromosomas haploides, donde solo
hay un cromosoma de cada tipo. Los cromosomas se encuentran todavía en la fase tétrada. El
citoplasma de las dos células se distribuye y se realiza a citocinesis, es decir la división celular de
la célula madre en dos células hijas separadas. Las fibras del huso mitótico se desintegran y los
cromosomas se dispersan.
Segunda división meiótica
La segunda división meiótica no incluye replicación del ADN. Los cromosomas formados por
dos cromátidas, se desplazan a la línea ecuatorial y se pegan al huso mitótico: Las dos
cromátidas de cada uno de los cromosomas se separan y migran a los polos.
De este modo se forman cuatro células, cada una de ellas con un conjunto haploide de
cromosomas y sobre todo con una variedad de distintos cromosomas (origen materno y paterno).
Durante esta separación se verifica una distribución independiente de los cromosomas maternos

lOMoARcPSD|6220426
y paternos, así que al final habrá una variedad diferente de cromosomas en las cuatro células
hijas.
Profase II de la meiosis
La cromatina se condensa de nuevo, de modo que se pueden ver los cromosomas, formados por
dos cromátidas unidos por el centrómero. Otra vez se formará el huso mitótico de los
microtúbulos.
Metafase II de la meiosis
Los cromosomas están dispuestos en una línea ecuatorial, transversal respecto a las fibras del
huso mitótico, de modo que cada cromátidas mire a uno de los polos de la célula. Los
centrómeros pierden contacto con las fibras.
Anafase II de la meiosis
Las cromátidas migran cada uno de ellos a los polos de la célula, moviéndose a través del huso
mitótico, de esta manera cada cromátidas se convierte en un cromosoma.

lOMoARcPSD|6220426
Telofase II
En los dos polos de la célula, se forman dos grupos de cromosomas, las fibras del huso mitótico
se disgregan, los cromosomas empiezan a desaparecer y al final se forma una membrana nuclear.
El citoplasma de la célula se divide en dos, y eso lleva a la formación de dos células hijas
haploides.
16. ¿En cuál fase de la meiosis ocurre la reducción del número de
Cromosomas en la célula (pasa de condición diploide a haploide)
Los cromosomas se separan uniformemente. Los microtúbulos del huso se acortan en la región
del cinetocoro, con lo que se consigue remolcar los cromosomas homólogos a lados opuestos de
la célula, junto con la ayuda de proteínas motoras. Ya que cada cromosoma homólogo tiene solo
un cinetocoro, se forma un juego haploide (n) en cada lado. En la repartición de cromosomas
homólogos, para cada par, el cromosoma materno se dirige a un polo y el paterno al contrario.
Por tanto el número de cromosomas maternos y paternos que haya a cada polo varía al azar en
cada meiosis. Por ejemplo, para el caso de una especie puede ocurrir que un polo tenga dos
cromosomas maternos y el otro los dos paternos; o bien que cada polo tenga uno materno y otro
paterno. Durante la anafase se produce la separación de las cromátidas, yendo cada una a un
extremo de la célula, arrastradas por las fibras cinetocóricas del huso, que se acortan.
Los microtúbulos polares, en cambio, se alargan.
En la anafase, las dos cromátidas de cada cromosoma se separan, pasando a ser cromosomas
independientes (como los de la fase G1) que migran hacia los polos opuestos para formar las
estrellas hijas
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

lOMoARcPSD|6220426
Recuperado de: https://es.m.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula_diploide
Recuperado de: https://cienciaybiologia.com/mitosis-y-meiosis-la-division-y-reproduccion-
celula/#La_mitosis
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD PRÁCTICA No. 6
“Extracción de ADN”
Introducción

lOMoARcPSD|6220426
Todo organismo vivo está formado por la ampliamente estudiada y conocida molécula de DNA.
Entre las cuatro biomoléculas principales que componen a los seres vivos, encontramos a los
ácidos nucleicos. Entre ellos, el ADN o Ácido desoxirribonucleico, es el material genético que
comprende las instrucciones que determinan todas las características y funciones de un
organismo y se puede transmitir a su descendencia (heredabilidad). Razón por la cual, la
extracción de ADN es un paso obligado hacia el ejercicio y práctica de la biología molecular.
Objetivo
Extraer ADN a partir de células animales y vegetales.
Materiales y reactivos
 100 ml de agua embotellada (sin gas)
 100 g de espinacas frescas
 1 vaso de precipitado de 200 ml
 1 vaso de precipitado de 100 ml
 1 vaso desechable nuevo y limpio.
 Jabón líquido para lavar los platos
 25 g de NaCl
 100 ml de alcohol isopropílico
 Colorante líquido de color rojo o azul.

lOMoARcPSD|6220426
 Enzimas (también puede obtenerse del jugo natural y puro, de una porción de piña, recién
licuada y colada).
 1 cuchara o espátula
Procedimiento
Obtención de ADN a partir de células animales
1. Mezclar el vaso desechable, el agua embotellada con NaCl. Agitar hasta disolver
completamente.
2. Uno de los estudiantes, deberá beber un sorbo de la solución salina preparada y beber (sin
tragar) para removerla en la boca durante un minuto, haciendo buches (esto se hace para
desprender células epiteliales de la boca y así poder extraer el ADN de ellas).

lOMoARcPSD|6220426
3. Escupir la mezcla en un vaso de precipitado.
4. Añadir una gota del detergente líquido para platos en la mezcla y remover con la espátula
o cuchara, despacio para no hacer burbujas (así rompemos las membranas celulares y podemos
extraer el ADN de estas).
5. Dejar reposar por 10 minutos.
6. Pasar la muestra a un tubo de ensayo, esto no debe superar la tercera parte del tubo.
7. Añadir 2 gramos de enzimas (si es en polvo) o 1 mL de jugo de piña.
8. Una vez tapado y asegurado el tubo, agitar suavemente girando el tubo 180º sobre su eje
vertical, repitiendo el giro 5 veces.
9. En otro vaso de precipitado, mezclar los 50 ml de alcohol isopropílico con tres gotas de
colorante.
10. Con cuidado verter el contenido del vaso con alcohol y colorante en el tubo de ensayo que
contiene la muestra, inclinando el tubo para que el alcohol genere una capa sobre la muestra.
11. Esperar 5 minutos, extraer los grumos y cadenas blancas con un palillo.
Obtención de ADN a partir de células vegetales
12. En un mortero, macerar las espinacas por 2 minutos e ir adicionando poco a poco 50 ml de
agua embotellada.
13. Colar en un vaso de precipitado y reservar
14. Adicionar 8 ml de detergente líquido lavaplatos y remover con la espátula o cuchara, despacio
para no hacer burbujas (así rompemos las membranas celulares y podemos extraer el ADN de
estas).
Repetir los pasos del 5 al 11 del procedimiento anterior.

lOMoARcPSD|6220426
Presentación de resultados
Dibujar la estructura molecular del ADN y explicar brevemente sus características.
https://www.lifeder.com/wp-content/uploads/2018/06/ADNestructura.png
Es una molécula de ácido desoxi-ribonucleico, esto significa que está conformada por las bases
nitrogenadas; además tiene una azúcar pentosa llamada desoxi-ribosa. La función del ADN está
directamente relacionada con la transmisión de la herencia; es decir, el ADN contiene los
caracteres genéticos hereditarios que pasan de generación en generación. Es importante porque
cada especie tiene su propia codificación
Cuestionario
1. ¿Para qué sirve extraer ADN?
El ADN es también conocido como la “huella genética” Sirve para la identificación de cada
ser vivo; para determinar los casos en los juzgados familiares y penales. La extracción de
ADN a menudo es un paso temprano en muchos procesos de diagnóstico utilizados para

lOMoARcPSD|6220426
detectar bacterias y virus en el medio ambiente, así como el diagnóstico de enfermedades y
trastornos genéticos.
2. ¿Describa brevemente cuál es la importancia del ADN para la vida?
Su importancia se debe a que es la encargada de mantener, a través del código genético, la
información genética necesaria para crear un ser vivo similar a aquel del que proviene. Como
hemos comentado anteriormente, El ADN es el portador de la información genética necesaria
para el funcionamiento y desarrollo del ser vivo.
3. ¿Para qué se utiliza el detergente y la sal?
El detergente tiene como función destruir las membranas celulares del tejido vivo que
estamos utilizando, al romperse las membranas celulares se permite la salida del ADN al
exterior.
La sal en disolución actúa disminuyendo la solubilidad de las proteínas, lo que hace que
precipiten y se separen más fácilmente del ADN.
4. Dibuje o esquematice la acción del detergente sobre las células

lOMoARcPSD|6220426
https://es.slideshare.net/jos6725s/obtencin-del-adn-en-laboratorio
5. ¿Por qué se utiliza el alcohol?
Es para que genere una capa sobre la muestra luego Esperar 5 minutos, para extraer los
grumos y cadenas blancas con un palillo.
6. El ADN de una célula se encuentra enrollado a proteínas formando la cromatina ¿En qué
etapa del experimento se separa el ADN de las proteínas?
En el momento que se encuentra en alcohol se desenrolla y precipita en la interface entre el
alcohol y el agua. Además de permitirnos ver el ADN, el alcohol separa el ADN de otros
componentes celulares, los cuales son dejados en la solución acuosa.
7. ¿En qué parte exacta del tubo se observan los filamentos de ADN? ¿qué se deduce sobre la
solubilidad de ADN en el agua salada y el etanol?

lOMoARcPSD|6220426
Entre la enzima (jugo de piña) y el etanol.
El ADN es más denso que el agua y menos denso que el etanol, el ADN en este caso son
unas hebras blancas muy delgadas.
8. ¿Cuáles son las técnicas de biología celular y/o molecular que requieren la extracción de
ADN? (Explique al menos 3 técnicas e incluya imágenes).
Métodos tradicionales: Los métodos tradicionales, desarrollados en los años 50’s, utilizan
solventes orgánicos para separar a las proteínas del ADN y, una vez suspendido en la fase
acuosa, aislarlo por precipitación con etanol y tiene estos pasos:
• Separación de proteínas y lípidos
• Precipitación del ADN
• Redisolución del ADN.
Imagen tomada de:

lOMoARcPSD|6220426
https://image.slidesharecdn.com/extraccionadnudesok-100909162219-phpapp01/95/extraccion-
adn-35-728.jpg?cb=1284129755
Método de extracción con CTAB 66
El método es adecuado para extraer y purificar ADN de vegetales y alimentos derivados de
vegetales y está especialmente indicado para eliminar los polisacáridos y los compuestos poli
fenólicos, que, de otro modo, alterarían la pureza del ADN y, por tanto, su calidad.
https://slideplayer.es/slide/11114970/39/images/5/METODO+DE+CTAB+Materiales+y+m
%C3%A9todo+Concentrador+de+vac%C3%ADo.jpg
Métodos comerciales

lOMoARcPSD|6220426
Imagen tomada de
https://slideplayer.es/slide/10348372/33/images/14/Kits+comerciales+Columnas+con+Matr
%C3%ADz+de+S%C3%ADlica.jpg
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
https://es.slideshare.net/jos6725s/obtencin-del-adn-en-laboratorio
https://www.lifeder.com/wp-content/uploads/2018/06/ADNestructura.png
https://image.slidesharecdn.com/extraccionadnudesok-100909162219-phpapp01/95/extraccion-
adn-35-728.jpg?cb=1284129755
https://slideplayer.es/slide/11114970/39/images/5/METODO+DE+CTAB+Materiales+y+m
%C3%A9todo+Concentrador+de+vac%C3%ADo.jpg

lOMoARcPSD|6220426
https://slideplayer.es/slide/10348372/33/images/14/Kits+comerciales+Columnas+con+Matr
%C3%ADz+de+S%C3%ADlica.jpg
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD PRÁCTICA No. 7
“Genética humana”
ANORMALIDADES ESTRUCTURALES
Las anormalidades estructurales ocurren cuando la morfología cromosómica es alterada debido a
una situación inusual del centrómero y por lo tanto de los largos anormales del cortocircuito del
cromosoma (p) y del arma larga (q).
Tipos de anomalías estructurales:
Inversión: Se origina cuando el segmento de un cromosoma cambia de orientación. Para ello
deben producirse dos roturas dentro del mismo cromosoma, posteriormente el segmento gira
180º y finalmente se vuelve a unir.
Duplicaciones: Ocurre cuando hay material cromosómico adicional. Una parte del cromosoma
está duplicado o presenta dos copias. El resultado de esta información adicional, puede provocar
que los genes implicados, no funcionen correctamente y se presenten errores en la secuencia de
desarrollo del embrión

lOMoARcPSD|6220426
Translocaciones: Se transfiere una parte de un cromosoma a otro cromosoma. Hay dos tipos
principales de translocación. En una translocación recíproca, se han intercambiado segmentos de
dos cromosomas distintos.
Inversiones: Una parte del cromosoma se ha desprendido, y reinsertado en el cromosoma pero
en la dirección inversa. Como resultado, el material genético del segmento.
La elección: El término significa simplemente que una parte del cromosoma se perdió o se
"eliminó". Una pieza muy pequeña de un cromosoma puede contener muchos genes diferentes.
En función de la cantidad de material perdido o alterado, la sintomatología será más o menos
acusada. Cuando hay pérdida de material genético, puede haber errores en el desarrollo del bebé,
como consecuencia de la pérdida de algunas de las "instrucciones".
Anillos: Una parte de un cromosoma se ha desprendido y formado un círculo o anillo. Esto
puede suceder con o sin pérdida de material genético.
ANOMALIAS CROMOSOMICAS NUMERICAS
Estos tipos de anomalías congénitas ocurren cuando hay un número de cromosomas diferente en
las células del cuerpo que el número normal. De modo que, en lugar de los 46 cromosomas
habituales en cada célula del cuerpo, hay 45 o 47 cromosomas. El hecho de tener demasiados
cromosomas o una cantidad insuficiente de cromosomas constituye una causa de problemas de
salud o anomalías congénitas.
• Síndrome de Patau (trisomía 13). Labio leporino o paladar hendido, dedos adicionales en
manos o pies, ojos muy juntos, disminución del tono muscular, manos empuñadas defectos del
cuero cabelludo, convulsiones, microcefalia.

lOMoARcPSD|6220426
Síndrome de Down (trisomía 21). Rostro aplanado, cabeza pequeña, cuello corto, Lengua
protuberante, párpados inclinados hacia arriba, orejas pequeñas, poco tono muscular, manos
anchas y cortas con un solo pliegue en la palma, baja estatura
• Síndrome de Edwards (trisomía 18). Poco peso al nacimiento, deformaciones en el cráneo y
rostro, como la microcefalia, mandíbula pequeña, orejas pequeñas y desubicadas, boca pequeña
o paladar ojival.
• Síndrome de Klinefelter (47, XXY) .Puede afectar el crecimiento de los testículos,
provocando que sean más pequeños que lo normal, también menor masa muscular, menos vello
facial y corporal, y tejido mamario más grande.
• Síndrome de Turner (45, X). Puede causar una variedad de problemas médicos y de
desarrollo, como baja estatura, la falta de desarrollo de los ovarios y defectos cardíacos.
• Mujeres XXX. Puede incluir retrasos en el desarrollo y dificultades de aprendizaje
• Hombres XYY. Pueden ser más altos que los demás niños, problemas en el lenguaje oral y en
el procesamiento del lenguaje oral, problemas de coordinación, debilidad muscular, temblores en
las manos y dificultades en el comportamiento
B) ¿Cómo influye el ambiente en la expresión de los genes?
La interacción que se produce entre los genes y el ambiente da lugar en diversos efectos
fenotípicos. Esta interacción es explotada por los mejoradores de plantas y animales en beneficio
de la agricultura y la ganadería por ejemplo, las plantas pueden ser criadas para tener tolerancias
a entornos específicos, como alta o baja disponibilidad de agua, la forma en que los rasgos de
expresión varían toda una gama de entorno para un determinado genotipo se llama: NORMA DE
REDACCIÓN.

lOMoARcPSD|6220426
EN EPIDEMIOLAGÍA genética se observa con frecuencia que las enfermedades se agrupan en
familia, pero los miembros de la familia no pueden heredar la enfermedad como tal. A menudo,
heredaran la sensibilidad los efectos de los diversos factores de riesgo ambientales.
Los individuos pueden ser afectados por la diferente explosión al mismo ambiente en forma
significativa desde un punto de vista médico. Por ejemplo: la explosión a la luz solar tiene una
influencia mucho mayor sobre el riesgo de padecer cáncer de piel en personas de piel clara que
en personas con una tendencia heredada a tener una piel más oscura.
Entre lo innato y lo adquirido se asume que la variación en una determinada característica se
debe principalmente a la variabilidad genética o a la exposición a experiencias ambientales.
C) Mencione al menos 2 síndromes relacionados con anormalidades cromosómicas más
frecuentes y otras dos menos frecuentes o enfermedades huérfanas.
El síndrome de Down es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del
cromosoma 21 (o una parte del mismo), en vez de los dos habituales, por ello se denomina
también trisomía del par 21. Se caracteriza por la presencia de un grado variable de discapacidad
cognitiva y unos rasgos físicos peculiares que le dan un aspecto reconocible. Debe su nombre a
John Langdon Down que fue el primero en describir esta alteración genética en 1866, aunque
nunca llegó a descubrir las causas que la producían. En julio de 1958 un joven investigador
llamado Jerome Lejeune descubrió que el síndrome es una alteración en el mencionado par de
cromosomas.
No se conocen con exactitud las causas que provocan el exceso cromosómico, aunque se
relaciona estadísticamente con una edad materna superior a los 35 años. Las personas con
síndrome de Down tienen una probabilidad superior a la de la población general de padecer
algunas enfermedades, especialmente de corazón, sistema digestivo y sistema endocrino, debido

lOMoARcPSD|6220426
al exceso de proteínas sintetizadas por el cromosoma de más. Los avances actuales en el
descifrado del genoma humano están revelando algunos de los procesos bioquímicos
subyacentes a la discapacidad cognitiva, pero en la actualidad no existe ningún tratamiento
farmacológico que haya demostrado mejorar las capacidades intelectuales de estas personas
Síndrome de Klinefelter
Es una afección genética que sucede en los hombres cuando tienen un cromosoma X extra.
Causas
La mayoría de las personas tiene 46 cromosomas. Los cromosomas contienen todos los genes y
el ADN, los pilares fundamentales del cuerpo. Los 2 cromosomas sexuales (X y Y) determinan
si usted se convertirá en niño o en niña. Las mujeres normalmente tienen 2 cromosomas X. Los
hombres normalmente tienen 1 cromosoma X y 1 cromosoma Y.
El síndrome de Klinefelter se presenta cuando un niño varón nace con al menos 1 cromosoma X
extra. Esto se escribe como XXY.
El síndrome de Klinefelter se presenta en aproximadamente 1 de cada 500 a 1,000 bebés
varones. Las mujeres que resultan embarazadas después de los 35 años tienen una probabilidad
ligeramente mayor de tener un niño con este síndrome que las mujeres más jóvenes.
¿Qué es una enfermedad huérfana?
En Colombia una enfermedad huérfana es aquella crónicamente debilitante, grave, que amenaza
la vida y con una prevalencia (la medida de todos los individuos afectados por una enfermedad

lOMoARcPSD|6220426
dentro de un periodo particular de tiempo) menor de 1 por cada 5.000 personas, comprenden, las
enfermedades raras, las ultra huérfanas y olvidadas.
También se dice que existen enfermedades ultra raras que se describen como condiciones
extremadamente raras, se sugiere una prevalencia de 0,1-9 por 100 mil.
Algunos de los problemas que experimentan las personas con enfermedades huérfanas son:
 Dificultad en obtener un diagnóstico exacto.
 Opciones de tratamiento limitadas
 Poca o ninguna investigación disponible sobre su enfermedad.
 Dificultad para encontrar médicos o centros de tratamientos con experiencia en tratar una
enfermedad especifica.
 En algunos casos tratamientos más costosos que los de una enfermedad común.
 Dificultad para solicitar servicios médicos, sociales, asistenciales o financieros dado la
poca familiaridad sobre las enfermedades
 Falta de información.

lOMoARcPSD|6220426

Informes Practica de Biologia

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Informes Practica de Biologia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

lOMoARcPSD|6220426

Informes Practica DE Biologia

Química analítica (Universidad Nacional Abierta y a Distancia)

StuDocu no está patrocinado ni avalado por ningún colegio o universidad.

1 Defina los conceptos de bioseguridad, limpieza, contaminación, desinfección,

 Bioseguridad: es un conjunto de normas, medidas y protocolos que son aplicados en

múltiples procedimientos realizados en investigaciones científicas y trabajos docentes

con el objetivo de contribuir a la prevención de riesgos o infecciones derivadas de la

exposición a agentes potencialmente infecciosos o con cargas significativas de riesgo

biológico, químico y/ físicos, como por ejemplo el manejo de residuos especiales,

almacenamiento de reactivos y uso de barreras protectoras entre otros.

suciedad del algo o alguien, la finalidad de la limpieza no es más que la

eliminación total de aquellas bacterias o microorganismos que se encuentran en el cuerpo

nocivos para la salud.

 Contaminación: La contaminación es la introducción de un agente contaminante,

adentra en un medio natural, causa su inestabilidad y daña el funcionamiento

 Desinfección: en este proceso se eliminan los agentes patógenos reconocidos, pero no

necesariamente todas las formas de vida microbianas. Es un término relativo, donde

Descargado por Melissa Perez acosta (perezacostamelissa@gmail.com)

reducción del número de microorganismos contaminantes.

 Descontaminación: es la reducción de la cantidad de microorganismos, con el fin de

disminuir el riesgo de infección y la carga bacteriana de los efluentes. Es necesario que el

se adhieran restos de materia orgánica (pus, sangre, tejidos) y sustancias medicamentosas

 Esterilización: es el proceso mediante el cual se alcanza la muerte de todas las formas de

vida microbianas, incluyendo bacterias y sus formas esporuladas altamente resistentes,

hongos y sus esporos, y virus.

2. ¿Cómo puede usted evitar en el laboratorio daños a su salud?

 Usar las normas de bioseguridad( bata, guantes, tapabocas, gafas y gorro)

 No consumir ninguna clase de alimento dentro del laboratorio.

 Utilizar la indumentaria requerida.

 Evitar el contacto directo con sustancias peligrosas.

 Estudiar los reactivos y sustancias a utilizar: su adecuado manejo, peligrosidad, qué

hacer en caso de emergencia, etc.

 Mantener el lugar limpio y desinfectado. También ordenado y libre de elementos

 Respetar la señalización de seguridad presente en el lugar.

3 Teniendo en cuenta la fórmula V1xC1=V2xC2; en una tabla

Descargado por Melissa Perez acosta (perezacostamelissa@gmail.com)

concentración inicial de 10% y un volumen inicial de

1 litro, indicando la concentración inicial, concentración final, volumen inicial de

hipoclorito, volumen de agua y volumen final para cada dilución.

V1=volumen(1000ml) V2=10%*1000ml V2=10000ml

C1=10% 0.5% 0.5

C2=0.5% V2= 20.000ml

V2= c1*v1 V2=10.000ml

C1=10% 1.5% 1.5

V2= c1*v1 V2=2000ml

Descargado por Melissa Perez acosta (perezacostamelissa@gmail.com)

4. En una tabla, compare e identifique las características principales tales como

descripción, uso, cuidados y breve fundamento científico de su funcionamiento de los

equipos espectrofotómetro, balanza y microscopio.

Nombre Descripción Uso Cuidados Fundamento

espectrofotó Instrumento Dar información Colocar el El término

metro usado en la sobre la naturaleza instrumento en un Espectrofoto

física óptica que de la sustancia en lugar en donde no metría hace

sirve para la muestra. esté sujeto a referencia a

medir, en Indicar vibraciones, calor una serie de

función de la indirectamente qué excesivo, técnicas

longitud de cantidad de la humedad o luz analíticas que

onda, la relación sustancia que nos directa. se

entre valores de interesa está b) Proteger el fundamentan

una misma presente en la instrumento del en la

magnitud muestra. polvo. Nunca espectroscopi

fotométrica toque las a atómica y