Institución Educativa Santo Tomás de Aquino

“Formamos en liderazgo y participación en pro del desarrollo a escala humana”

Prueba de periodo de Ciencias Naturales, primer periodo, Grado 7-1, 7-2 y 7-3
Docente: Juan Guillermo Correa González

Realiza un trabajo escrito, desarrollando las siguientes actividades

1. Método científico

Tú puedes aplicar el método científico

Supongamos que siempre tienes mucho sueño durante tu clase de matemáticas.

Observación: Sueño en clase de matemáticas.

Una hipótesis posible es: Tienes sueño en la clase de matemáticas porque no duermes lo suficiente la noche
anterior. Para realizar el experimento que compruebe o refute la hipótesis, es muy importante que no cambies nada en
tu comportamiento, salvo las horas de sueño: debes desayunar lo mismo, sentarte en el mismo lugar de la clase, hablar
con las mismas personas. Experimento: La noche antes de la clase de matemáticas irás a dormir una hora antes de lo
acostumbrado. Si dejas de tener sueño durante la clase de matemáticas luego de realizar el experimento en repetidas
ocasiones (no olvides la importancia de realizar el experimento varias veces) la hipótesis será confirmada. Si continúas
teniendo sueño, deberás desarrollar nuevas hipótesis.

¿Qué concluyes del experimento y que diga 3 nuevas hipótesis podría surgir?

Pues yo pienso que el experimento es efectivo ya que si lo hiciéramos tendríamos más energía no solo
en las clases de matemáticas sino en todas las actividades que realicemos

Las hipótesis que yo seguiría serian…

~no utilizar tanto el celular ni el computador especialmente en las noches ya que estos no pueden
causar el daño de algunas neuronas:

~dormir mínimo ocho horas

~hacer más actividades que estimulen el cerebro

2. Explica con tus palabras , el siguiente mapa conceptual

Yo describiría esto como:

1 colonial

2mutualismo

3 depredaciones

3. Elabore un cuadro e Identifica los consumidores primarios, secundarios y terciarios de la

imagen
Zorro se come: Al conejo, lirón careto, ratón de campo, madreselva, saltamontes,

Ratón de campo: Al caracol, saltamontes, madreselva, encina

Cuervo: saltamontes, caracol, abeja

Lechuza: Al lirón careto, ratón de campo

Lirón: A la abeja, encina, madreselva, caracol

Serpiente: Al ratón de monte, saltamontes

Abeja; A la madreselva, encina

Conejo: A la hierba

Caracol: La hierba, jara

Saltamontes: La hierba, jara

4. Escribe el hábitat y nicho de los seres vivos de la imagen y explica los fenómenos que se
representan

El ecosistema terrestre es muy complejo ya que

La energía del sol hace que las plantas crezcan y así el caracol se alimente, después la tortuga
se alimenta del caracol y el águila de la tortuga.
El H2O, CO2 y el O2 Provienen de las plantas, las plantas con la ayuda de la energía solar y las
sales minerales junto con los descomponedores hacen que la hierba sea as nutritiva para los
animales que la consumen….
Consumidores primarios: el caracol y el ratón
Consumidores secundarios: la serpiente y el tigre
Consumidores terciarios: el águila
Recuperación de estudiantes, en los ámbitos conceptuales vistos

Nota: La recuperación de las temáticas vistas, se hará mediante un examen en línea o evaluación presencial para
aquellos estudiantes que desean mejorar su desempeño bajo y basado en los temas vistos durante las primeras 8
semanas presenciales