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EXAMEN MODULO 01

Pregunta 1
El “modo de ser común de todos los hombres, la común humanidad”, es una definición de:
a. Dignidad humana Incorrecta
b. Pertenencia
c. Identidad
d. Naturaleza humana
Retroalimentación

Pregunta 2
La célebre frase “El hombre es el lobo para el hombre”, que refleja una manera de entender al género
humano, se atribuye a:
a. Jean-Jacques Rousseau
b. Nicolás Maquiavelo
c. Thomas Hobbes
d. Immanuel Kant
Retroalimentación

Pregunta 3
Se pronunció por reconocer la bondad en la naturaleza humana, atribuyendo a la sociedad el origen de
las necesidades artificiales que concentran al hombre en sí mismo
a. Blas Pascal
b. René Descartes
c. Jean-Jacques Rousseau
d. Friedrich Nietzsche
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.

Pregunta 4
Disponer de la misma naturaleza humana (igualdad esencial entre los hombres) es razón para
fundamentar:
a. La indivisibilidad de los derechos humanos
b. La autonomía y responsabilidad
c. La identidad docente
d. La universalidad de los derechos humanos

Pregunta 5
“La condición que puede exigir cada humano de ser tratado como semejante a los demás, sea cual fuere
su sexo, color, piel, idea o gustos, etc.”, es una definición que hace alusión a:
a. La discriminación humana
b. La particularidad humana
c. La generalidad humana
d. La dignidad humana
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.
Pregunta 6
Es el principio que reconoce plenamente las diferencias existentes entre personas y grupos sociales y
busca asegurar que dichas diferencias no determinen el menor goce de los derechos humanos por parte
de dichas personas y grupos:
a. De complementariedad
b. De subordinación
c. De alteridad Incorrecta
d. De igualdad y no discriminación

Pregunta 7
Los requisitos para que una profesión sea reconocida como tal son:
a. Campo de conocimiento especializado, sistema y centros de formación de especialistas, normas para
el ejercicio profesional, confianza en los servicios ofrecidos e identidad entre colegas
b. Que la actividad no sea llevada a cabo por gente improvisada y se realice con un horario laboral
c. Que la actividad se lleve a cabo en beneficio de otros, con apoyos tecnológicos y que sea pública
d. Reconocimiento ante la Dirección General de Profesiones Incorrecta

Pregunta 8
Son planteamientos de la ética del cuidado:
a. La vocación para el cambio que abre el camino para intervenir en el mundo
b. La aceptación de que todo está establecido y determinado
c. La desesperanza ante la complejidad de la realidad que nos supera
d. Entiende al ser humano como un ser en relación y rechaza la idea de un individuo en solitario,
abriendo espacios para responsabilizarse del “Otro” y concebirse como un ser en relación.

Pregunta 9
Son disposiciones éticas del docente que contribuyen a la dignificación de su profesión:
a. Armonía, carisma, manejo de voz, delicadeza, honradez, buen trato y generosidad
b. Equilibrio, simpatía, creatividad y don de gente
c. Capacidad técnica y didáctica, habilidad de negociación, trabajo en equipo y disciplina
d. Empatía, establecimiento de relaciones comprensivas, esperanza, adaptación, deliberación,
integridad, responsabilidad, congruencia, objetividad, discreción y beneficencia.

Pregunta 10
Edgar Morin concibe a la identidad como un proceso dual, lo que significa que:
a. Es posible atribuir desde afuera ciertas identidades a otros grupos
b. No deben aceptarse identidades individuales que no correspondan con el ideal dominante
c. No puede darse en la democracia
d. La persona se reconoce a sí misma y reconoce también la diversidad humana: conciencia de sí y
diversidad del otro.

Pregunta 11
El derecho a la identidad y al nombre sirve para:
a. Visibilizar a cada persona, reconocerla y demostrar su existencia en una sociedad.
b. Ratificar la propia identidad
c. Fomentar la autoestima
d. Expresar intereses, necesidades y sueños
Pregunta 12
La identidad docente:
a. Es producto de procesos individuales de interiorización y de procesos colectivos dinámicos.
b. Incluye el nombre, la fecha de nacimiento, el sexo y la nacionalidad
c. Depende únicamente del reconocimiento institucional y de las condiciones salariales
d. Se adquiere en las aulas de formación magisterial y permanece a lo largo de la historia

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