Ficha nivel cero

Magnitudes proporcionales

1. ¿Qué es una magnitud? 9. En el gráfico se muestran las magnitudes A y B

que son D.P. Calcula el valor de “x – y”.
2. ¿Qué son magnitudes directamente proporcio- A
a. 10
nales? 36 b. 12
x c. 13
3. ¿Cómo se denotan 2 magnitudes?
y d. 15
4. Escribe en los recuadros D.P. o I.P. según corres- 8 16 24
B e. 16
ponda.
10. La siguiente gráfica muestra la relación de pro-
a. N.° de obreros Obra
porcionalidad que existe entre las magnitudes A
b. N.° de máquinas Rendimiento y B. Calcula el valor de “3a + b”.
c. N.° de obreros Dificultad de la obra A
a. 36
b
d. Espacio Velocidad b. 40
6
e. Precio a pagar N.° de artículos c. 45
4 d. 48
5. Si A y B son magnitudes D.P. Además, se sabe B e. 60
3 a 18
que cuando A = 25, entonces B = 30, calcula el
valor de B cuando A = 15. 11. Una docena de cuadernos cuesta S/ 45. ¿Cuál
a. 10 c. 18 e. 25 será el costo de 40 cuadernos?
b. 12 d. 19 a. 100 c. 130 e. 160
b. 120 d. 150
6. Las magnitudes A y B son I.P. Si cuando A = 16,
entonces B = 9, ¿qué valor toma A cuando B = 6? 12. Seis obreros pueden realizar una obra en 20 días.
a. 12 c. 18 e. 24 ¿En cuántos días realizarán 4 obreros la misma
obra?
b. 15 d. 20
a. 18 c. 24 e. 30
7. En el siguiente gráfico, se muestran algunos va- b. 20 d. 28
lores de las magnitudes A y B que son directa-
mente proporcionales. 13. Un motociclista demora 6 horas en recorrer cier-
ta distancia a una velocidad de 80 km/h. ¿Cuán-
A 4 b 6 2
to tiempo demorará en recorrer la misma distan-
B a 160 120 c cia con una velocidad de 100 km/h?
a. 3,2 h c. 4,2 h e. 4,8 h
Calcula el valor de “a + b + c”.
b. 3,6 h d. 4,5 h
a. 110 c. 120 e. 128
b. 116 d. 124 14. Una cuadrilla de 42 obreros construyen un canal
de 140 m en cierto tiempo. ¿?Cuántos obreros
8. La magnitud A es D.P. a B2; además, cuando A = 18, será necesarios para construir otro canal de 90 m
B = 9. Calcula el valor de B cuando A = 8. en el mismo tiempo?
a. 5 c. 7 e. 10 a. 20 c. 27 e. 29
b. 6 d. 8 b. 25 d. 28

Ficha nivel cero IV Corefo