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TÉCNICAS DE EVALUACION DE DINÁMICAS DE GRUPO.

EL SOCIOGRAMA:
Las relaciones humanas en un grupo tienen dos niveles; formal e informal.

Para analizar esta doble vertiente, se propone la técnica del test sociométrico, ya que éste
mide la ordenación de las preferencias efectivas y, por tanto, integra ambos niveles.

Podríamos definir al Sociograma o test sociométrico como un conjunto de procedimientos


de observación y análisis de las relaciones intragrupales que se expresan en una serie de
índices y esquemas gráficos, y permiten medir y describir la estructura de las relaciones socio
afectivas, que subyacen en los grupos pequeños.

Esta técnica consiste en pedir a todos los miembros de un grupo que designen con cuáles
de sus compañeros desearían encontrarse en una actividad determinada; igualmente puede
pedírseles que indiquen con quiénes preferirían no encontrarse.

Este cuestionario, de gran sencillez, no requiere material alguno; puede ser administrado
colectivamente y su duración es de un cuarto de hora como máximo.

Son escasos los test que pueden prestar al educador tanta información en tan breve tiempo.
Claro está que la aplicación del test es poco al lado del trabajo que lleva el análisis de las
respuestas y datos Y además exige un posterior trabajo de profundización entrevista con los
casos más significativos (líderes, aislados, revoltosos).

Generalmente se aplica a niños y adolescentes, pero también se aplica a grupos de adultos.


Características del Sociograma:

1. Se utiliza en grupos naturales. Su aplicación presupone que los miembros se conocen


perfectamente entre sí, razón por la cual sólo se aplica en grupos relativamente pequeños y
estables.

2. La investigación se centra en los deseos “subjetivos” de los miembros del grupo.

3. Las respuestas se tendrán en cuenta en la medida de lo posible, es decir, la Sociometría


va encaminada a la intervención, ya que se utiliza para tratar de dar solución a un problema
“real” del grupo.

El Sociodrama cumple dos funciones esenciales en el conocimiento del grupo:

1. Descriptiva: en cuanto que describe la estructura afectiva interna del grupo,


es decir, la estructura de las atracciones y rechazos, de las actitudes positivas
y negativas. En este sentido es una primera aproximación al grupo que
permite descubrir:

a) Si el grupo está ya formado como tal, si tiene algún tipo de organización interna con
roles diferenciales.

b) Las posiciones sociométricas más interesantes, es decir, los individuos más


significativos dentro del grupo, bien por recibir un alto número de elecciones, o bien de
rechazos.

c) Las configuraciones sociométricas más importantes; es decir, las relaciones entre dos
o más personas relativamente fuertes y destacadas dentro del grupo.

2. Explicativa: el test sociométrico se utiliza también para relacionar ciertos aspectos de la


estructura global con otros aspectos del funcionamiento del grupo tales como:

a) Los valores y preferencias del grupo se parte del supuesto de que las personas más
elegidas son las que mejor encarnan los valores del mismo y, a la inversa, con los más
rechazados.

b) Los efectos que las circunstancias o condiciones externas tienen sobre la estructura
del grupo.

c) La relación que existe entre la estructura de sentimientos y la estructura de interacción.

d) Relación entre solidaridad y obediencia a las normas del grupo.


ENTREVISTA.
Es un recurso y un medio de comunicación a través del cual se obtiene información sobre el
objeto de interés.

Representa un canal directo en el cual se reciben datos e información sobre la persona


evaluada, su conducta, comportamiento, metas, opiniones e inquietudes.

Este recurso permite un contacto directo, y representa una comunicación efectiva en la


relación entrevistador - entrevistado.

Las entrevistas profundas son una forma no estructurada e indirecta de obtener información.

Este tipo de técnica en la investigación puede tener una duración de 30 minutos, hasta más
de una hora, dependiendo del tema y la dinámica que se aplique.

Las entrevistas deben ser realizadas en una atmósfera tolerante donde exista libertad para
que el entrevistado se exprese sin temor a la desaprobación, amonestación, discusión o
aconsejamiento.

La entrevista en profundidad es quizá, la técnica más utilizada para obtener información o


saber que opinan las personas; como técnica de investigación, la entrevista abarca diversas
dimensiones: amplia y verifica los conocimientos, permite la reflexión del entrevistado,
obtiene o posibilita llevar la vida diaria del mismo al nivel de conocimiento y elaboración
científica.

La entrevista suele utilizarse para conocer las inquietudes de las personas y es un medio
objetivo, dado que se realiza en un ambiente propicio y de confianza.
OBSERVACIÓN.

Este es un método utilizado para


conseguir más objetividad y validez en la
observación es preparar una situación y
luego observar el comportamiento de la
persona de interés en la misma.

Ventajas e inconvenientes de la
observación como técnica para evaluar
la dinámica de grupo.

Entre las principales ventajas destacan:

La observación nos permite conocer y


por tanto orientar

Gracias a la observación se nos


proporciona datos, que no nos ponen de manifiesto, o lo hacen en forma incompleta o
deficiente otras técnicas.

Mediante la observación es posible captar matices más ricos, más humanos que a través de
la simple experimentación.

La observación es y será la base, el principio de experimentación.

Ahora bien como se ha dicho la observación no solo tiene ventajas, si no también algunos
inconvenientes entre los que destacan:

La observación lleva consigo la dificultad, que a veces puede traducirse en ventaja, de aislar
el rasgo a observar, ya que generalmente, está influido por innumerables factores, difícil o
imposible de controlar.

La dificultad de la subjetividad del observador, al determinar un rasgo cualitativo o


cuantitativamente, puede darse una proyección o una compensación de los rasgos propios,
al interpretar los signos nos ponen de manifiesto las cualidades del objeto de observación.

La observación puede ser utilizada para cotejar con los resultados obtenidos o bien para
identificar posibles situaciones que pudieran pasar desapercibidas en la entrevista u otro de
evaluación.

Las razones más importantes para que las personas formen grupos son:

A. Seguridad: Al unirse a un grupo los individuos reducen la inseguridad de "estar a


solas". Se sienten más fuertes, tienen menos dudas personales y resisten mejor las
amenazas cuando pertenecen a un grupo.
B. Estatus: Entrar en un grupo que los demás consideran importante confiere a los
miembros reconocimiento y una posición.
C. Autoestima: Los grupos infunden en las personas sentimientos de valía; es decir,
además de comunicar una posición a los foráneos, pertenecer a un grupo,
también fomenta la sensación de valer a los propios integrantes.
D. Afiliación: Los grupos satisfacen necesidades sociales. A las personas les gusta el
trato frecuente al que se prestan los grupos. Para muchas personas estos
intercambios en el trabajo son el principal satisfactor de sus necesidades de
afiliación.
E. Poder: La acción de un grupo consigue a menudo lo que no puede el individuo
solo. Hay una fuerza en la suma.

BIBLIOGRAFÍA.
Manual de Dirección de Equipos de Alto Rendimiento.
Universidad Tecnológica de Aguascalientes
Coordinación de Habilidades Gerenciales.
Mayo – Agosto 2020

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