UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

NOMBRE:

Wendy mercedes cruz

MATRICULA:

16-1512

FACILITADOR:

Carmen mata

MATERIA:

Lenguaje y Comunicación
 Realice un mapa conceptual con todos los métodos, técnicas y los
enfoques de la lectura y la escritura  según su autor.

Luego de aprender las letras Primero se aprenden los

seguidas y salteadas, se combinan sonidos de las letras o

en sílabas abiertas, cerradas y fonemas (unidades mínimas

trabadas, hasta formar palabras, de pronunciación) y no su

frases y oraciones. Se aprende nombre, y luego se va

primero a identificar, reconocer y procediendo como en el

nombrar las letras vocales; luego, se método alfabético.

hace lo mismo con las consonantes.

Método Alfabético Método fónico o fonético

(año 7 a.C.) (desde S. XVI)

Método Doman Método Lesmes

(desde los años 50) (desde 1976)

Su metodología de Método Faure (desde

el siglo XVI)
intervención se basa
en aprovechar al máximo las
posibilidades del individuo, Es una secuencia de

siendo fundamental metodología, utilizada en la

el momento temprano en que educación personalizada,

se comienza, ya que más Es un método constructivista basada en la rutina diaria

adelante no se conseguirán basado en la educación que desarrolla autonomía,

muchas metas. personalizada y comunitaria, autocontrol, seguridad y

impregnado por una filosofía comprensión de quehacer y
centrada en la confianza a la vez integra a la familia.
hacia el alumno.
 1. Realice un cuadro comparativo con  los pasos de aplicación de todos
los métodos, técnicas y los enfoques de la lectura y la escritura que se
usan.  Integra a la síntesis la valoración personal del método, la
técnica y el enfoque que mejor favorece la lectura y escritura según lo
leído.

Pedagogo Lessmes Doman (1919-2013) Faure (1904-1988)

Definición El proceso de aprendizaje El método Doman se basa en La metodología Pierre Faure
se habrá completado en el el desarrollo y es un método constructivista
momento en que los niños funcionamiento cerebral. La basado en la educación
sean capaces de escribir evidencia científica demuestra personalizada y comunitaria,
ideas sin apoyo visual ni que el aprendizaje y impregnado por una filosofía
auditivo, cuando puedan desarrollo (intelectual, físico, centrada en la confianza
producir textos originales, social y emocional); consiste hacia el alumno, en sus
expresando por escrito sus en el establecimiento de posibilidades y en valorar lo
ideas, sentimientos, conexiones neurológicas que puede hacer por sí
experiencias y que son las que hacen mismo, pues el alumno tiene
conocimientos; usando sus posible el conocimiento y la capacidad de descubrirse y
palabras, con determinan el nivel de reconocer sus propias
espontaneidad y inteligencia. habilidades.
seguridad.
Objetivo Buscar el máximo Aumentar la capacidad de Según lo instigado, el
desarrollo de las destrezas retención de información. objetivo de este método es
y habilidades, trabajando Sentar las bases para la que cada estudiante pueda
de manera sistemática los adquisición de conocimientos construir su propio
aspectos psicomotores, sólidos. Estimular la aprendizaje y que a su vez
cognoscitivos, afectivos, inteligencia. Aumentar el todos los agentes sean
psico lingüísticos para léxico. Desarrollar la memoria involucrados, como la familia,
lograr una lectura y visual y auditiva. Fomentar la la comunidad, maestros,
escritura eficaz, curiosidad e interés por todos ósea que todos sean parte
respetando el ritmo los campos del saber (pintura, del proceso, para que a su
personal de cada niño. botánica, música, biología) vez sea de forma natural y en
su mismo entorno.
Valoración De los tres métodos expuesto el que más beneficio o resultado da es el de Faure porque
personal este de da involucrando cada agente y permite que los alumnos puedan aprender conforme
a su propio ritmo y según sus necesidades, permite que el estudiante sea quien construya
su línea y de aprendizaje, donde el maestro es la guía y uno de los agentes para que este
se desarrolle de una forma tal que el aprendizaje sea significativo.
2. Haz una lista con los materiales didácticos  que se usan en
cada método.
 Dado gigante
 Papelógrafo
 Pictagrama
 Fichas de palabras
 Textos cortos
 Lámina
 Domino
 Rotafolio
 Recursos audiovisuales
 Música