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La Educación

Iromaldys M. Falón y María J. Moreno

Universidad de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Salud, Programa de Enfermería 1er Semestre

Docente. Néstor Solera

3 de octubre del 2020

Comprometida con el desarrollo regional


Carrera 6ª. No. 76-103 Montería NIT. 891080031-3 - Teléfono: 7860300 - 7860920 – 7860381
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UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
Facultad ciencias de la salud
Programa Enfermería

INTRODUCCIÓN

La educación es una ciencia que respeta la evidencia y que se preocupa de generar otra nueva; y
es un arte que innova e inventa soluciones audaces a problemas no resueltos. La educación es un
arte con el que venimos desde casa, es por este motivo que fuera de casa somos el reflejo de lo
que hemos aprendido en ella. Siendo objetivos debemos reconocer que nuestros primeros
educadores son nuestros padres y de ellos aprendemos la mejores y peores cosas, por ello es
importante que nuestros padres nos enseñen y brinden valores que nos sirvan para ser grandes
seres humanos, también es nuestro deber con la educación ser personas y alumnos con ganas de
progresar y seguir a delante de la mejor forma, o sea aprendiendo. La educación ha sido de vital
importancia en las dos últimas décadas para el desarrollo económico y social de los países.
Sostiene que un buen sistema educativo es clave para reducir los problemas a los que se enfrentan
las naciones y que un mayor acceso a la educación mejora la productividad de la sociedad, que
puede acceder a mejores puestos de trabajo y, por ende, a mayores salarios, lo que mejora su
calidad de vida. Cuando esto sucede, se reducen las tasas de criminalidad, la pobreza, la
desigualdad y aumentan los ingresos para el país, lo que se traduce en mayores inversiones,
mejores sistemas de salud pública y, nuevamente, la continua mejora del sistema educativo.
Como se plantea, la educación es la clave para asegurar un desarrollo y crecimiento sostenido.

EDUCACIÓN

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La educación es un proceso humano y cultural complejo. La educación es un todo individual,


supraindividual Y supraorgánico. Es dinámica y tiende a perpetuarse mediante una fuerza
extraña. Pero también está expuesta a cambios drásticos, a veces traumáticos y con momentos de
crisis y confusiones, cuando muy pocos saben que hacer; provenientes de contradicciones,
inadecuaciones, decisiones desacertadas, catástrofes y cambios drásticos. Es bueno saber que la
educación cambia porque el tiempo así lo dispone, porque ella deviene. Ella misma se altera,
cambia y se mueve de manera continua y a veces discontinua; crece y decrece, puede venir a ser
y dejar de ser. La educación busca la perfección y la seguridad del ser humano, pero por el otro
lado, la educación se propone como la acción responsable de la moralidad, de los valores, su
preservación y transmisión a las generaciones más jóvenes que crecen con el derecho de poseer y
heredar la cultura de sus antecesores, los valores y todo lo creado. La cultura forma la mente, se
perpetúa a sí misma formando el tipo humano que quiere, tratando de que todos sean más
parecidos que diferentes, más homogéneos que desiguales. Es contradictoria la tarea de la
educación. Formar la personalidad individual, uno distinto del otro. Pero no, uno igual al otro. La
educación presupone una visión del mundo y de la vida, una concepción de la mente, del
conocimiento y de una forma de pensar; una concepción de futuro y una manera de satisfacer las
necesidades humanas. Necesidad de vivir y estar seguro, de pertenecer, de conocerse y de crear y
producir. Todas las herramientas, para entender el mundo, vivir, pertenecer, descubrirse y crear,
las proporciona la cultura. Para asegurarse además, a sí misma y a todos, los que en ella y con
ella viven, que serán parecidos y distintos. Pero en el hombre hay un espíritu que lo aviva y lo
inspira a entenderse y a volverse sobre sí mismo, sobre su lenguaje y sobre su mente; sobre sus
propios pensamientos. La educación universaliza, pero también individualiza.
El concepto de educación es tomado por el escritor William Ospina quien afirma que una cosa es
la educación y otra el sistema escolar, a veces coinciden; pero el primero viene desde antes de
entrar un niño en un aula de clases y si nos ponemos a analizar esto, nos damos cuenta que es una
realidad ya que en casa es donde recibimos nuestra educación y nuestros primeros profesores son
nuestros padres y por ende todo lo que ellos hagan será nuestro ejemplo y será el reflejo de lo que
hemos aprendido de ellos lo que mostremos a los demás. Por esto es muy importante que desde el
inicio de nuestras vidas se nos escuche y no solo se nos enseñe, continuando con las ideas del
escritor resaltamos que el aprendizaje de nuestro valor propio es el más importante y esto es
totalmente cierto ya que si no conocemos lo que valemos no podemos tener dignidad y esto debe
ser lo primero a lo debemos darle valor cuando nos educamos. A nuestro aprendizaje debemos
sumarle todos los valores que debe tener un ser humano ya que estos son una muy buena base
para la educación. Ya hemos hablado del ejemplo, la comunicación y ahora hablaremos de la
lectura que es también importante para nuestro aprendizaje ya que una persona que lee aprende y
desarrolla habilidades de escritura y léxicas que ayudaran a la persona a tener un mejor
desempeño a la hora de explicar y dar su opinión sobre algún tema y en cualquier lugar y
momento, por todo lo anterior surge una pregunta ¿Podrá la educación trasformar y fortalecer las
capacidades que le han sido dadas naturalmente al ser humano: la raci 1onalidad, capacidades de
conceptuación y abstracción, lingüística, artística, ética, cooperación, las capacidades lógico-
matemática, metalingüística y metacognitiva, y las capacidades de libertad, disciplina,
producción, adaptación y aprendizaje? Pues bien la educación libera los obstáculos que impiden
la evolución del ser natural hacia el ser educado. No sabemos qué formas podrían tomar esas
fuerzas que el hombre natural todavía emplea negativamente y con poca dirección hacia la vida,
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[ CITATION Wil09 \l 2058 ].
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el amor, el respeto, la ciencia, el conocimiento, el arte y las letras, hacia el trabajo y la


prosperidad, la producción material, la justicia, la política de la verdad, el compromiso y
beneficios equitativos de la cosa pública y respeto a las diferencias, estimulación del honor y el
mérito, la excelencia, el vigor, la sabiduría y la inteligencia. Unos creen que la educación es
natural y, por lo tanto, sería mejor dejar al hombre en su estado natural. No vale la pena educarlo,
porque eso cambiaría su condición y lo perjudicaría. Cualquier educación debe garantizar la
permanencia del hombre natural, que es preferible al hombre cultural educado. La educación
produce beneficios por encima de los que el hombre natural ya tiene. El gran beneficio de la
educación es hacer a los hombre libres, como dioses, porque conocen la verdad, la diferencia
entre el bien y el mal y potencia su capacidad para decidir entre el conocimiento y la ignorancia,
entre lo justo y lo injusto, entre el ser y la nada, entre lo ingenuo y la crítico.
Por otra pare ya teniendo claridad sobre la educación podemos hablar del sistema educativo el
cual es una estructura de enseñanza integrada por un conjunto de instituciones y organismos que
regulan, financian y prestan servicios para el ejercicio de la educación según políticas, relaciones,
estructuras y medidas dictadas por el Estado de un país. Esta otra parte es a la que se refiere el
autor Ospina la cual efectivamente se relaciona con la educación, pero no es la educación, esta es
solo nos da instrucciones sobre una enseñanza integrada con fines de aprender conocimientos
para toda una vida. La frase de Bernard Shaw: “Mi educación se vio interrumpida con mi ingreso
a la escuela”, tiene mucho sentido en esta parte ya que cuando entramos a las escuelas nos
encontramos nuevas directrices que son muy diferentes a las que hemos aprendido en casa, pero
con las cuales complementamos nuestro aprendizaje. Por mi parte considero que el aprendizaje
no debe ser como antes, como cuando el estudiante sólo recibía datos y los memorizaba, sino que
se debe de incentivar a él “hambre del conocimiento”, ya que no son suficientes los
conocimientos aportados en los libros, en la actualidad necesitamos gente con habilidades,
destrezas, conocimientos y objetivos, pero sobre todo que tengan los métodos necesarios para
lograrlos. Con todas las nuevas metodologías que los docentes han implementado para brindar un
mejor aprendizaje a los estudiantes, se puede ver que día a día se van creando mejores estudiantes
los cuales muestran su potencial al ir avanzando hacia ser profesionales. Para concluir podemos
establecer que, la escuela, además de preparar para una sociedad cambiante, tiene que transmitir
una visión transformadora de la sociedad con el objetivo de superar las desigualdades sociales.
Por ello, la sociedad es responsable de aclarar qué espera de las instituciones educativas y es
responsable de dotarlas para que cumplan con esas funciones. Los grupos políticos, por su parte,
deben contribuir a que este objetivo se haga realidad y con esto hacemos claridad en que la
educación no es lo mismos.

CONCLUSION
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Teniendo en cuenta en el tema se puede definir qué. La educación nos ayuda a enriquecer más
nuestros conocimientos, porque somos nosotros mismos los que buscamos, indagamos,
reflexionamos sobre la educación y sobre aquellos que nos parecen interesantes y queremos que
los demás conozcan. También es complejo, puesto que son necesario comparar este aprendizaje
con todos para así tener una mayor responsabilidad por la educación en general.

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Bibliografía.
https://www.elespectador.com/opinion/educacion-columna-159750/
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