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¿Cómo escribir la metodología en

una tesis?
En esta guía te presentaremos los elementos que constituyen la metodología en una tesis
y te daremos una serie de consejos para su realización.

PREGUNTAS CLAVE
¿Qué es la sección de metodología?
Esta sección tiene como objetivo presentar tu diseño de investigación y todos aquellos
aspectos relacionados con su ejecución, es decir, presenta tu “hoja de ruta”.
¿Para qué sirve la sección de metodología?
ACTIVA TUS CONOCIMIENTOS O EXPERIENCIAS
PREVIAS
¿Has escrito metodologías antes? ¿Qué tipos de datos se incluyen en las metodologías
en tu disciplina? ¿Qué es lo que te ha resultado más difícil de diseñar o escribir esta
sección?
¡Ten en cuenta lo que sabes y lo que necesitas saber antes de leer lo que sigue de este
recurso!

CONSEJOS PRÁCTICOS PARA ESCRIBIR LA


METODOLOGÍA
Explicita los rasgos básicos de tu diseño de investigación

En general, la metodología indica de forma explícita aspectos como: si el estudio es


cualitativo, cuantitativo o mixto; cuál es su alcance; si es experimental o no; cómo es la
muestra, etc. Todas estas definiciones son parte de la planificación general de tu tesis,
por lo que te recomendamos apoyarte en tu profesor o profesora guía y en recursos de
metodología de la investigación que sean relevantes para tu disciplina. De todas
maneras, cuando las decisiones estén tomadas deberás explicitarlas de forma clara y
concisa.

REVISA UN EJEMPLO
Este es un extracto del marco metodológico de una memoria de título de una estudiante
de la carrera de Sociología (González, 2016). En esta disciplina la presentación del
diseño de investigación tiende a ser más extenso, incluyendo citas que justifican cada
elección (y que se han omitido en el ejemplo por motivos de espacio). Recuerda que en
tu disciplina podría usarse otro estilo.
7.2) Tipo de investigación

En primer lugar, es menester indicar que el presente proyecto es de tipo no


experimental, ya que los datos medidos por la encuesta se obtienen de la manera en que
se presentan (…). Asimismo, la investigación es de tipo transversal, puesto que los
datos sólo se obtuvieron en un único momento, es decir, cuando se realizó la encuesta y
no en instantes diferentes con la intención de comparar. (…) Por otro lado, la
investigación a realizarse es de tipo explicativa, por

cuanto determinará las relaciones entre las variables, estableciendo los factores que
pueden explicar los fenómenos que se estudian. (…) En el caso del proyecto, las
relaciones explicativas a analizar son aquellas comprendidas entre la autopercepción
como medida de salud y los determinantes sociales, tanto estructurales como
intermedios, en conjunto con el bienestar subjetivo de la población.

Utiliza estratégicamente el lenguaje para definir y explicar

Como mencionábamos al principio, es esencial que expliques claramente qué hiciste,


con qué insumos y cómo los conseguiste. Por eso, una parte importante de la
metodología es aquella en la que presentas estos elementos y los describes y/o justificas
desde la teoría u otros referentes bibliográficos. Te recomendamos pensar esta sección
también como un índice que luego completarás con descripciones, fuentes y esquemas
de ser necesario.

 Para la descripción de la muestra y el instrumento, prefiere oraciones concisas,


expresadas en tiempo presente.
 Para la descripción de los procedimientos, utiliza estratégicamente los
conectores para indicar el orden de las acciones. Además, utiliza verbos en
tiempo pasado: “los sujetos fueron evaluados…”, “se midió la variable…”, “se
comparó…”

REVISA UN EJEMPLO
Este es un índice confeccionado a partir de la metodología de la tesis de las estudiantes
de Fonoaudiología del ejemplo anterior. En este caso, el índice corresponde a los
subtítulos de la sección que describe cómo se obtuvieron los datos.

8.5.1 Etapa 1: Diagnóstico ORL

8.5.2 Etapa 2: Evaluación vocal pre-tratamiento

 Análisis acústico
 Valoración perceptual
 Mediciones aerodinámicas y electroglotográficas

8.5.3 Tratamiento
 Tareas fonatorias
 Sesiones de terapia

8.5.4 Evaluación vocal post-tratamiento

8.5.5 Valoración de cualidad de voz resonante; jueces externos

Fragmento del desarrollo: “respondieron el cuestionario auto aplicado “Índice de


discapacidad vocal” VHI-30 desarrollado por Jacobson et al. y traducido al español por
Elhendi W., Caravaca A. y Santos S. (2012) constatando la elección con un círculo en
cada uno de los 30 ítems con un puntaje que va desde el 0 (nunca) al 4 (siempre), de
acuerdo a cómo percibían su voz, con lo que se obtuvo puntajes representativos a cada
una de las tres escalas (orgánica, funcional y emocional) y un puntaje total” (página 37).

PARA RECORDAR
 La metodología es el corazón de tu investigación. Por eso, debes planificarla
cuidadosamente y, luego, exponerla de forma tal que otra persona la comprenda
claramente y pueda replicarla en otro estudio, de ser necesario.
 Revisa tesis de compañeras o compañeras de generaciones anteriores para
saber cómo se ve esta sección en tu disciplina. No siempre vas a requerir todos
los aspectos mencionados en esta guía, ni en el mismo orden, por lo que debes
conocer cómo suele ser la metodología en tu carrera o programa.

PROFUNDIZA
Si quieres profundizar aún más en este tema, puedes acceder a este contenido adicional
que te entregará más y mejores herramientas para potenciar tus habilidades:
 ¿CÓMO MANEJAR LA ANSIEDAD EN EL PROCESO DE TESIS?
 ¿CÓMO ESCRIBO LA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA DE TESIS?
 ¿CÓMO ESCRIBIR LA DISCUSIÓN EN UNA TESIS?
 ¿CÓMO ESCRIBIR LA METODOLOGÍA EN UNA TESIS?
 ¿CÓMO ESCRIBIR LOS RESULTADOS EN UNA TESIS?
 TIPS: ¿CÓMO ME PREPARO PARA MI DEFENSA DE TESIS?
 ¿CÓMO UTILIZAR LENGUAJE NO SEXISTA EN MI TESIS?
 ¿CÓMO ORGANIZAR LA TESIS A TRAVÉS DE UN ÍNDICE?
 ¿CÓMO REDACTAR EL MARCO METODOLÓGICO EN UNA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA?

 ¿CÓMO FORMULAR LA HIPÓTESIS DE MI TESIS?