UNIVERSIDAD DEL NORTE

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍAS ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

Asignatura: Circuitos II. Docente: Wagner Suero.

Informe 5: Respuesta en Frecuencia y Resonancia

Yiseth Kamell, Robert Martinez, Jesús Suárez
{ykamell, rdmarenco} @uninorte.edu.co
19 de mayo de 2020

I. RESUMEN Al ser números complejos tiene una

Mediante el uso del software de simulación
LTspice, se simuló el comportamiento de circuitos
RLC a distintas frecuencias, incluida la frecuencia
resonante. Con esto se realizó el análisis de
respuesta en frecuencia de dichos circuitos.
II. OBJETIVOS
magnitud H (w) y una fase Φ.
H (w) = H (w)∠ Φ
La magnitud nos permite ver si la onda del
circuito se está atenuando o amplificando, y la fase
nos ayuda a visualizar si la onda se encuentra en
retraso o en adelanto entre salida y entrada.

Los objetivos de la presente práctica La ganancia puede estar representada por

consisten en estudiar el comportamiento de circuitos corrientes, voltajes o por cualquier otra parte del
RLC en función de la frecuencia. Además de esto se circuito. Existen estas 4 formas:
tuvo como objetivo comprobar de forma
V 0 (w)
experimental el fenómeno de resonancia en circuitos H (w) = V i (w)
eléctricos. I 0 (w)
H (w) = I i (w)
III. MARCO TEÓRICO V 0 (w)
H (w) = I i (w)
Función de transferencia:
I 0 (w)
H (w) = V i (w)
Después de haber visto las respuestas y
estados transitorios de un circuito, ahora Diagramas de Bode:
analizaremos la razón dependiente en frecuencia de
A partir de la función de transferencia, se requiere
una función forzada y una función forzadora, o
una gama alta de frecuencias por lo que resulta
mejor llamada función de transferencia.
bastante complejo utilizar escalas lineales a la hora
Respectivamente la función forzada es la salida y la
de calcular el eje de frecuencia en la respuesta de
función forzadora es la entrada. Esta herramienta es
frecuencia.
usada para analizar y determinar que tanto un
circuito varía en función a su frecuencia o qué tanto Por esta razón, se ha vuelto una práctica estándar el
cambia su comportamiento al variar los valores de la graficar la función sobre un par de líneas encima de
frecuencia. un par de gráficas logarítmicas, y tales gráficas

1
 1
logarítmicas son conocidas como “diagramas de QC = w0 RC
Bode”. Estas tienen un magnitud y una fase, la En paralelo:
magnitud en decibeles sobre el logaritmo de la QL = wR0 L
frecuencia, y la fase se grafica en grados contra QC = w0 RC
logaritmo de la frecuencia.
IV. PROCEDIMIENTO
Y la ganancia en de diagrama de Bode la magnitud
es Ln H(w) y la parte imaginaria es la fase. En esta práctica se hizo uso del software
LTspice con el fin de simular el comportamiento de
H dB = 20log 10 H
circuitos RLC en función de su frecuencia. Este
Resonancia: laboratorio constó de dos actividades, la primera
actividad consistió en hallar, de forma teórica y
La característica principal en una respuesta de experimental, la función de transferencia de un
frecuencia es el pico resonante que es una amplitud circuito RLC serie para distintos valores de
particular. Una resonancia en un circuito RLC es frecuencia, y posteriormente realizar su gráfica. La
una condición cuando el inductor y capacitor son de actividad 2 contó con dos incisos, en el inciso A se
igual magnitud por lo cual se crea una impedancia halló de forma experimental la curva de respuesta en
resistiva. frecuencia para cada componente del circuito RLC
serie, además de calcular su corriente cuando es
Eston circuitos con muy útiles para construir filtros resonante. En el inciso B se calculó la tensión de un
pues sus funciones de transferencia pueden ser circuito RLC paralelo cuando este se encuentra a su
altamente selectivas en frecuencia. frecuencia resonante.
Actividad 1. Respuesta en frecuencia.
La resonancia se da cuando la parte imaginaria de la
En esta actividad, como ya se mencionó
función es cero, o sea: anteriormente, se construyó un circuito RLC. Este
I m(Z) = wL − wC 1
=0 fue alimentado por una fuente senoidal de 5V, con
una frecuencia que se varió desde 0.1 w0 hasta 200
El valor de w que satisface esta condición recibe el w0 . El circuito fue diseñado de la siguiente manera:
nombre de frecuencia resonante w0 .

Por lo tanto, la condición de resonancia es

1
w0 = √LC

Hay algunas diferencias entre los circuitos si están

en paralelo o en serie, y es la razón entre la
frecuencia resonante y su ancho de banda.

En serie:
Actividad 1. Circuito RLC serie.
w0 L
QL = R

2
 En primera instancia, se debe calcular la la frecuencia resonante. Al ser un arreglo en serie, la
frecuencia resonante w0 , para esto se hace uso de la corriente en el circuito quedaría de la siguiente
fórmula manera
1 V
w0 = √LC (1) I = 1 +jwin L+R (6)
jw0 C 0

Con respecto al inciso B, se calculó la

Posteriormente, se halla la función de transferencia tensión en un circuito RLC paralelo en resonancia,
de tensión para el circuito, utilizando un divisor de el cual es el siguiente
tensión, de la siguiente manera:
1
jwC
Vo = 1 V in (2)
jwC +jwL+R
1
Vo jwC
H (w) = V in
= 1 (3)
jwC +jwL+R

Luego de esto, se procede a reemplazar por valores

de f entre 0.1 w0 y 200 w0 , utilizando la ecuación Actividad 2. Circuito RLC paralelo.
w Se tomó 50mA como valor para la fuente ya
f = 2π (4)
que este cumple con los límites establecidos.
Ya teniendo el valor de H(w) para cada valor de
Ya que el circuito en cuestión es un arreglo
frecuencia, se deben convertir a decibelios para
en paralelo, la expresión para la tensión en el mismo
realizar la gráfica, con la siguiente fórmula
es
20log 10 (H(w)) (5)
V = jw C+1 1 + 1 I (7)
Con los valores de H(w) en decibelios, se puede 0 jw0 L R

realizar la gráfica de f vs. H. De forma análoga al inciso A, para obtener

De forma experimental, se hace uso de la dicha corriente de forma experimental se hace uso
herramienta LTspice para realizar la simulación del del software LTspice, usando como frecuencia la
circuito, la cual se realizó para cada valor de frecuencia resonante.
frecuencia requerido. En esta simulación, se mide el
valor de tensión a la salida para cada frecuencia, se V. MEDICIONES
calcula el valor RMS y se divide por el valor RMS
Actividad 1. Respuesta en frecuencia.
de la tensión de la fuente.
Se utilizó el software LTspice con el fin de
Actividad 2. Resonancia.​:
simular el circuito requerido en la actividad, es decir
Esta actividad estuvo conformada por dos
un circuito RLC en serie, donde utilizamos una
incisos. En el inciso A se buscó la curva de
resistencia de 100ohms, un inductor de 4mH y un
respuesta en frecuencia en los distintos componentes
capacitor de 2uF, además de emplear como entrada
del circuito RLC de la primera actividad. De forma
al circuito una onda senoidal de 5V de amplitud.
teórica, estas gráficas se realizaron utilizando la
A continuación se realizaron los respectivos
herramienta Matlab, mientras que de forma
cálculos y simulaciones, obteniendo así:
experimental se hizo uso del análisis AC de
LTspice, mediante el cual se obtiene el
comportamiento del circuito en un rango de f [Hz] 0,1ωo 0,2ωo ωo 2ωo

frecuencias dado. Además de esto, se pide calcular y Vo/Vin 0.6511384 0.347617 0.0405572 0.023445
medir la corriente del circuito cuando se encuentra a [dB] 528 0273 0549 90581

3
 Gráfica 2. Curva simulada de respuesta en frecuencia de VR.
f [Hz] 10ωo 20ωo 100ωo 200ωo

Vo/Vin 0.0062370 0.001521 0.0001324 0.000066

[dB] 24466 991232 253995 10380427

Tabla 1. Frecuencia de la fuente vs Vo/Vin.

Con un ωo = ​1779.4, hallado previamente.

Gráfica 3. Curva de respuesta en frecuencia de VR.

Gráfica 1. Vo/Vin vs frecuencia.

Actividad 2. Resonancia.
Gráfica 4. Curva simulada de respuesta en frecuencia de VL.
Al igual que en la actividad anterior,
utilizamos el software LTspice para simular los
circuitos, esta vez un circuito RLC serie y un
circuito RLC paralelo, donde utilizamos los mismos
valores para R, L y C utilizados en la actividad 1.
Una vez que los circuitos se encontraban
montados en el programa, se procedió a realizar los
respectivos cálculos teóricos para así poder graficar
y simular correctamente, obteniendo así:

A. Circuito RLC serie

Gráfica 5. Curva de respuesta en frecuencia de VL.

4
 1. ¿Qué software empleó para obtener los
diagramas de Bode? ¿Por qué seleccionó este
software?

R/ ​Para este laboratorio se utilizó el software

Gráfica 6. Curva simulada de respuesta en frecuencia de VC.
LTspice, pues fue netamente simulado. Por lo tanto,
mediante este software obtuvimos los diagramas de
Bode experimentales, mientras que para obtener los
teóricos, usamos el Matlab, ya que este software es
muy eficaz a la hora de realizar gráficas de
funciones.

2. El diagrama de Bode que se construyó

con las mediciones tomadas, ¿es consistente con
el diagrama de Bode teórico? Indique diferencias
y similitudes.

R/ ​Los diagramas fueron completamente

consistentes. Cabe destacar que no contamos con
diferencias perceptibles y consideramos que en caso
Gráfica 7. Curva de respuesta en frecuencia de VC. de haber alguna, sería debido a las condiciones
transitorias de los inductores y capacitores. Tal y
f resonante [Hz] como se puede observar en la sesión número 5
Calculado Medido Error correspondiente a mediciones, los diagramas
teóricos fueron enteramente similares a los
I [A] 35.35m 33.462m 5.6%
obtenidos en la simulación.
Tabla 2. Corriente en circuito resonante.
Además, obtuvimos un ancho de banda de 3. ¿Cuáles son las principales
25k rad/s y un factor de calidad de 0.45. características observadas de la respuesta en
frecuencia del circuito estudiado?
B. Circuito RLC paralelo
R/ Se pudo observar que en frecuencias
f resonante [Hz] muy bajas el capacitor se comporta como un circuito
Calculado Medido Error
abierto y en frecuencias altas como un cortocircuito,
en cambio el inductor se comporta opuestamente ya
V [V] 3.535 3.5144 0.58%
que se comporta como un cortocircuito y un circuito
Tabla 3. Tensión en circuito resonante.
abierto respectivamente.

VI. CUESTIONARIO 4. ¿Cuál es valor de la tensión VL + VC en

la práctica? ¿Concuerda con la teoría? Explique.

5
 R/ ​Sí las respuestas concuerdan que al estar
en resonancia el valor de la impedancia será cero. Y
esto se da porque al estar en resonancia las
impedancias se anulan.
5. ¿Qué impacto tiene el generador de
señales en la respuesta del sistema?
de comprobar el efecto del fenómeno de resonancia
en circuitos eléctricos, cumpliendo así con los
objetivos propuestos para esta práctica. Por otro
lado, pudimos constatar los valores obtenidos en las
simulaciones mediante los valores calculados,
obteniendo bajos porcentajes de error. Asimismo,
las gráficas obtenidas corresponden a las simuladas.

R/ ​Ya que el generador de onda tiene su

propia impedancia logra afectar la fase del circuito
cambiando la fase de la ganancia.
6. ¿Qué efecto tiene la frecuencia de la
fuente de alimentación sobre la corriente y la
tensión?
R/ ​Cuando el circuito se encuentra en
resonancia los voltajes y corrientes son máximos.
BIBLIOGRAFIA
● [1] C.K. Alexander & M. N. O. Sadiku.
Fundamentos de circuitos eléctricos. ​Quinta
edición. México. M​ CGRAW-HILL. 2013. 
● [2] W. H. Hayt & J. E. Kemmerly & S. M.
Durbin. ​Análisis de circuitos en ingeniería.
Séptima edición. México. ​MCGRAW-HILL. 
2007. 

7. Compare los valores teóricos con los

prácticos. ¿Son consistentes?

R/ ​Según los valores realizados para el

laboratorios mediante los software indicados se
pudo ver que los valores correspondientes a los
hechos teóricamente y los del software no son tan
sustanciosos los valores entre ellos, por lo que se
puede ver que se hizo buen uso del software y
planteando las ecuaciones y el desarrollo del
problema de forma manual. Ya que no se encontro
ningun error mayor a 5.6%.

VII. CONCLUSIONES

Al igual que en la práctica de laboratorio

anterior, se logró adquirir mayor experiencia al
utilizar el software LTspice mientras realizamos las
simulaciones de los circuitos requeridos para el
laboratorio. Logramos identificar el comportamiento
de circuitos RLC tanto en serie como en paralelo en
función de la frecuencia, además gracias a las
simulaciones y gráficas realizadas, fuimos capaces