UNIVERSIDAD NOR-ORIENTAL PRIVADA

GRAN MARISCAL DE AYACUCHO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS

NUCLEO CUMANÁ

ELEMENTOS DE LA MUSICA

Docente Estudiantes:

Jenner Romero Fernando Enrique Guarache Rodríguez

CI: 30.203.423

Fernando Rafael Guarache Caraballo

CI: 30.750.397

Cumaná octubre de 2020

 La Música y sus elementos

Música: Consiste básicamente en la combinación o unión de sonidos, los cuales

se determinan por: La melodía, armonía, y ritmo. También otra de sus
denominaciones es que la música es vista y analizada como un arte el cual se
percibe con el sentido auditivo de los seres humanos, y dentro de este mismo arte
existen muchos estilos o géneros los cuales se han creado con el pasar de los
días, por ejemplo: El joropo, el calipso, el tango, la ópera, etc.

La música al estar compuesta por el sonido tiene comportamientos físicos de

diferentes características lo cual le permite modificar de múltiples formas el
resultado del sonido emitido, generando un efecto diferente, esto es debido en
parte a sus elementos fundamentales, los cuales son:

 Melodía: La melodía es uno de los factores primordiales de la música, ya

que esta es la que representa la voz de un cantante o instrumento.
Independientemente de que sea de una canción instrumental o no, ya que
esto depende del interprete o músico. También cabe recalcar que cuando se
habla de instrumentos melódicos, no se incluyen los instrumentos de
percusión, ya que estos se usan con otra finalidad, la cual es marcar el tempo.

 Ritmo: El ritmo es uno de los elementos de la música, el cual, tiene como

función marcar el tiempo o tempo musical de una interpretación, es decir, sirve
como herramienta para formar una perfecta sincronía, ya sea entre dúos, tríos,
cuartetos u orquestas musicales. En pocas palabras es un recurso el cual
deben respetar todos y cada uno de los músicos para la correcta
interpretación o composición de canciones, ya que de lo contrario no se podría
ejecutar bien una interpretación.

 Armonía: En la música la armonía vendría a ser el estudio de la técnica para

enlazar y construir acordes. Ya sean estos: mayores, menores, disminuidos,
Aumentados, Etc. Uno de sus factores fundamentales es la capacidad que
posee para determinar no solo acordes existentes, sino también para los
inexistentes, siendo que, esta es una de las razones del porque la música no
tendrá nunca un fin pospuesto, pues esta posee constantes creaciones que se
llevan a cabo con el transcurso del tiempo.
 sub elementos de cada elemento Musical

Melodía: Los sub elementos de la melodía son

 Altura

 Textura

 Cualidad

Armonía: Los sub elementos de la armonía son:

 La construcción de acordes

 La combinación del conjunto de notas musicales

 El tiempo de emisión en la que perdura la misma.

Ritmo: Los sub elementos del ritmo son:

 El pulso

 El acento

 El compás

Familia de instrumentos musicales

Dentro de la música existen objetos construido con el propósito de producir
sonidos en uno o más tonos, estos son los conocidos como instrumentos
musicales. Estos pueden ser utilizados por un intérprete o músico para producir
una melodía, en principio, cualquier cosa que produzca sonido podría servir de
instrumento musical, pero la expresión se reserva, generalmente, a aquellos
objetos fabricados con ese propósito específico.
En 1914 Erich von Hornbostel y Curt Sachs fueron los autores de una clasificación
de los instrumentos musicales en su trabajo Zeitschrift für Ethnologie ambos
Establecieron cuatro clases o categorías principales de instrumentos musicales (a
la que añadirían una quinta) según el modo en que se genera el sonido, las cuales
son:
Idiófonos: Son aquellos instrumentos formados por materiales naturalmente
sonoros, siendo que el sonido procede de un cuerpo sólido y es generado por la
vibración del instrumento mismo mediante percusión, frotación o pulsación.
Membranófonos: Los membranófonos son aquellos en los cuales el sonido es
generado por la vibración de una membrana, ya sea por percusión o frotación,
como es el caso del timbal, tambor o conga.

Aerófonos: Son los llamados también instrumentos de viento, en estos el

sonido es generado por la vibración del aire a causa del roce con una lengüeta,
labios o cuerdas vocales. Estos pueden clasificarse en distintos tipos en función
de cómo se produce el sonido.

Viento - metal: El sonido se produce gracias a la vibración de los labios del

intérprete en la parte denominada boquilla a partir de la columna del aire, siendo
La posición de los labios fundamental a la hora de ejecutar una nota.

Viento - madera: En el caso de los instrumentos de viento - madera la

vibración del aire se genera en el propio instrumento y no con los labios del
músico.

Los elementos de viento madera también pueden clasificarse según la

embocadura de cada uno, estos se dividen en:

 bisel

 Lengüeta simple

 Lengüeta doble

Cordófonos: Los cordófonos o también conocidos como instrumentos de

cuerda, son aquellos que producen el sonido mediante la vibración de cuerdas
tensadas. Estos instrumentos tienen además una caja de resonancia para
amplificar el sonido. En base a la forma en la que obtenemos el sonido podemos
dividirlos en tres tipos diferentes:

 Cuerda frotada

 Cuerda pulsada

 Cuerda percutida
Electrófono: En estos instrumentos, el sonido es generado por medios
electrónicos, como en el sintetizador o el theremín. No deben ser confundidos con
los instrumentos electroacústicos, donde el sonido es generado de modo no
electrónico pero modificado electrónicamente, como en el caso de la guitarra
eléctrica y el bajo eléctrico.

Características y ejemplos
Idiófonos
Xilofón:

Clave:

Campana:
 Membranófonos

Tambor:

Bongos:

Bombo:
 Aerófonos

Flauta:

Trombón:

Tuba:
 Cordófonos

Guitarra:

arpa:

Violín:
 Electrófonos

Batería Eléctrica:

Sintetizador:

órgano hammond:
 Importancia de la música en la educación superior

A lo largo de la historia Humana han sido múltiples las culturas en donde la música
ha estado ligada de una forma u otra a la educación, pues esta posee efectos
positivos tanto en el desarrollo intelectual como emocional desde la infancia hasta
la adultez, siendo este el principal motivo de la introducción de la música en la
educación como herramienta dinamizadora y educativa.

Es por esto mismo que la música se presenta en la educación superior, pues no

es solo la expresión y apreciación de la cultura musical, si no el culmen del
desarrollo mental y emocional que progresivamente se ha generado desde las
etapas más tempranas de la educación.

En condiciones normales las instituciones de educación superior de rango

universitario alrededor del mundo, Adicionalmente a una formación musical
convencional como carrera, o materia extra académica también brindan cursos
libres, capacitaciones, seminarios, conversatorios, talleres, etc., en torno a la
actividad musical, pues la música en la educación superior, a nivel general, tiende
a tener rasgos de mayor rigor, tanto en el plano de ejecución musical, como de
estudio apreciativo o investigativo.

Creando a su vez una amplia gama de profesionales que pueden gestarse en la

música debido a el rigor universitario, pues la música no solo permite que se
hallen ofertas relacionadas directamente a ella, si no que ayuda al desarrollo de
las capacidades tanto físicas como mentales.
 Bibliografía
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https://www.ecured.cu/Instrumentos_musicales