República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

IUTA – Extensión Maracay

METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACIÓ N
Comprensión lectora y redacción

ALUMNO: ALFONSO VILLEGAS - (C.I. :V-28.456.253)

PROFESOR: JUAN FIGUEROA
Maracay, Aragua, Venezuela
 Introducción

En el presente trabajo se van a desarrollar los siguientes puntos relacionados a las

bases por donde se comienzan las investigaciones con sus diferentes enfoques :
cualitativas, cuantitativas o mixtas, tales como ¿De dónde se originan una
investigación?, ¿Dónde pueden encontrar fuentes de ideas para una investigación?,
¿ por qué es importante conocer los antecedentes de una investigación?, ¿ por qué una
idea puede surgir donde se congregan grupos? , y por último, vamos a dar algunas
recomendaciones del autor para desarrollar ideas y comenzar una investigación.

pá g. 1
 Índice

Contenido
Introducción........................................................................................................................1
Índice..................................................................................................................................2
El origen de una investigación...........................................................................................3
Fuentes de ideas para una investigación...........................................................................3
¿Como surgen las ideas de investigación?.......................................................................4
¿Por qué es importante conocer los antecedentes de una investigación?.......................4
Recomendaciones de Roberto Hernández Sampieri.........................................................5

pá g. 2
 El origen de una investigación

Como toda creación nace de una idea, de la curiosidad sobre algo nace la
investigación, sin importar, factores tales como el enfoque o paradigma. Las
ideas se conforman el primer encuentro que llevara con las posibles realidades
(objetiva, subjetiva, mixta) .

Fuentes de ideas para una investigación

Hay buenas fuentes de todo tipo que pueden ayudar a conseguir esa idea que llevara a
la investigación, entre ellas experiencias que pueden llevar a varios pensamientos que
lleven a una idea, los materiales escritos son también una buena fuente, películas,
audiolibros, videoblogs, cortometrajes, programas de radio, televisión e incluso
mediante conversaciones que puedan presentarse, todo esto llevara a unir y pensar en
posibles cosas que conecten con los conocimientos con los que uno cuenta, de ahí
vendrán interrogantes. Se dice que la calidad de la investigación no esta relacionada a
el origen de la idea en si.

pá g. 3
 ¿Como surgen las ideas de investigación?

Las ideas para las investigaciones nacen de la inquietud humana, los distintos
estímulos que genera nuestros sentidos, toda esa información que manejamos a diario
puede llegar en algunos puntos llevarnos a preguntar cosas al respecto de lo que
estamos percibiendo, aun lo que no existe puede tener relación a lo existente; Cuando
la realidad supera a la ficción. Uno puede conseguir ideas donde se congregan grupos,
debido a la retroalimentación cada aporte puede llevar a el desarrollo de grandes ideas.

¿Por qué es importante conocer los

antecedentes de una investigación?

Su importancia radica precisamente en ver el recorrido, y así mismo, poder ver que
tanto ha sido desarrollado el tema, al hacer todo el recorrido podemos saber si hay
forma de abordarlo aportando algo novedoso.

Desarrollando la investigación pueda que se pueda extrapolar algunos elementos de

otras perspectivas (definiendo perspectiva como: disciplina desde la cual se guía
centralmente la investigación ), los trabajos interdisciplinarios suelen usar varios
(encuadres).

pá g. 4
 Recomendaciones de Roberto Hernández
Sampieri

Bien vamos a ver algunos de los puntos que R.H. Sampieri no ha proporcionado en su
obra “Metodología de la investigación”, bajo la redacción del “Alumno” :

a) Es importante analizar/revisar bien los temas, lo mejor es limitarse a una parte del
tema y enfocarse de lleno en los temas que sean pertinentes para la investigación.

b) Se puede intentar conseguir opiniones, a nuestros contactos con el fin de poder

obtener alguna información o dato valioso, que nos lleve a registrar la realidad de una
zona (puede ser) .

c) Hay que meditar y escribir sobre lo que constituye la idea, hay que procesarla (por
procesar me refiero a tratar la idea ) bien no tan solo enunciarla.

d) La reflexión sobre la idea nos puede llevar a interesarnos en uno o varios aspectos,
enfocarse en ellos es el punto.

e) Relacionar nuestras ideas personales y experiencias con la idea de investigación,

(Lester y Lester, 2012). Por ejemplo: un estudiante de informática estudia la posibilidad
de reparar la línea de su zona para reparar el terminal (cajetín de pares), sale en busca
de información y pregunta a los vecinos si no tienen internet para sacar una lista sobre
la zona, les explica que la razón de que la telefonía este inactiva es a causa de que el
terminal no está en el poste .

pá g. 5