c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c

c c c
c c
 cc


c c
c c 
c

c  c
dc

’l hombre actual es el c a Educación 1.0 es un

producto de la evolución de proceso unidireccional en su
la materia viva.
c mayor parte,, en donde los
Posiblemente está presente alumnos adquieren la
x

desde hace más o menos información de una manera
Ñayra León Insuasty
unos 35000 años. La pasiva y trabajan sus
evolución del hombre contenidos a través de
podemos decir tiene en apuntes, artículos, libros de
general dos vías, el texto, vídeos y, en los
desarrollo biológico y por últimos tiempos, la web.
otra la vertiente social, la
razón para considerarlo
como un ser social. Producto c
del trabajo y la vida en c
sociedad surge el lenguaje y
con él la posibilidad de c
comunicarse, enviar y c
recibir mensajes. Es esta ›nte una sociedad
posibilidad la que ha cambiante en la que los -e podría decir que es
generado, genera y sistemas sociales parecen similar a la primera
continuará de ese modo estar en conflicto, la generación de la web (Web
produciendo una infinidad educación también es un 1.0), que se caracteriza por
de medios para la problema y está afectada por ser estática, contenedora de
comunicación del ser esta realidad, por lo tanto se documentos que jamás se
humano. vuelve imperioso que actualizaban y sólo
investigadores, docentes permitían su lectura; lo que
’n ese orden de ideas, si aportemos para alejarnos lo equivaldría a proporcionar
admitimos que la más pronto posible de esta información de manera
información o el ambiente. pasiva y lineal.
conocimiento ya no se
apoyan únicamente en las os avances Œodo lo contrario parece
fuentes tradicionales para su tecnológicos cada día están suceder al referirnos a la
generación, sino que es más presentes en la Educación 2.0, que tiene
posible encontrar una enseñanza, estos dejan como centro el mismo
diversidad de medios o entrever la necesidad de concepto que la web 2.0: el
recursos estrechamente hablar de facilitadores y trabajo colaborativo y la
ligados a las nuevas generadores de la creación de conocimiento
tecnologías Tics obliga, a construcción de un social (Haro, 2007).
suponer en estas últimas su conocimiento autónomo.
amplio potencial educativo.
esde la aparición del
Internet la información
generada, dispersa en un
comienzo, se ha
reorganizado con el tiempo
para ser participes, en el
c proceso de enseñanza c

La Vía Digital. Año 1 ± Volumen 1

 ›l 


i    
  l


c c

 

li 


 
 c c
 l i l 


 
   
 l l i

 c c

Si t
 

i i  

  

li i 



c c
   
i 
   i t i
i
     c c
i i  t  


 



 t  
c c



 li  ll   

 c c

i   
   



l c c
   
 i i
t
l 
  

c c

 i
t 

 
tili 
l 
t
c c
     

 t    l

   
 t
i  
t c c
   
l  l i
l

i t
 i 

i
  
i
 c c
 

t
l 

 i 
c c
t  i  

l
 
 
      




i

 l  l  


c c


 




i   
 

i

 li i

 c c
   
 i 
t

t

tili  l it
li
 i  c

     
 l
ti    i 
     c

i i  i t
ti 
l
 


R
 l   i
l c
 

 t l
  t 
c
 
 

t 

 c
¿C l
  l 
   
 
t  i



c
 
  l  

 i 
l 
        

? t    l c
  

l 
  i  l 
     
c
l i i
l

    

 ti 
   c

iti
  l  i t
i 
   
 l  t  l 
ti 
c

 


i t
 l
t 


  

 it  l 
  c
 

l i i i
l
 
i   i  c