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INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

Teorías y procesos de la inteligencia

Presentado a:

Stephania Carvajal Carvajal

Presentado por:

Hernan Nicolás Hernández peña

Grupo 403040_14

Psicologia

Septiembre 2020

UNAD

Código 1026577454
Individual:
1. Actividad 1:
Desarrollar en el siguiente cuadro cada uno de los enfoques y teorías de la
inteligencia, teniendo en cuenta autores, conceptos y características de estas.
Tomando como base el concepto de inteligencia a partir de Platón hasta la
actualidad. Desde los Enfoques de la Psicología Experimental, Enfoque
Genético, Perspectiva Diferencial, Teorías Funcionalistas, Teorías Factoriales,
Teorías Cognitivas, Inteligencias Múltiples, Inteligencia Social e Inteligencia
Emocional, entre otras.

Teorías o
Autores Enfoques de la Conceptos o definición Características
inteligencia
Alfred Binet Teorías Estas teorías están netamente Sus bases son la medición
psicométricas relacionadas a la creación de las de inteligencia y rasgos
Binet prueban de inteligencia ya que la psicológicos de las
psicometría es la ciencia que mide personas.
Pichot la inteligencia.
Rasgos de la
Kantor El señor Alfred Binet se le conoce personalidad.
como el creador de la primera El conocimiento.
Gregory prueba de inteligencia, en 1905
tuvo como meta identificar las Dentro de estas teorías
Sattler diferencias existentes a escala surge lo que conocemos
cognitiva entre las personas. como la formula del
Cociente Intelectual (CI), el
cual se encuentra al dividir
la edad cronológica entre la
edad mental, y
multiplicando el resultado
por 100 (CI = EC/ EM x
100) (Pichot, 1960; Kantor,
1990; Gregory, 2001;
Sattler, 2003).
Huxley Teorías Estas teorías estudian deferentes Estas teorías tienen en
biológicas rasgos de las personas como lo es cuenta aspectos biológicos
Jerison la herencia, la teoría evolucionista de cada persona, por
ejemplo
Gould Por un lado, la teoría darwiniana
produjo una de las mayores La craneometría, que
Arsuaga revoluciones científicas en la presuponía la existencia de
historia. Esta teoría permitió una correlación entre
Martínez romper con la creencia sobre la tamaño del encéfalo e
inteligencia como capacidad inteligencia, supuesto que
exclusivamente humana, llevando le permitía validar la
a considerar que este proceso, supremacía de la raza
como todos los demás, ha sufrido blanca, porque su
modificaciones a través del población, comparada con
tiempo.[ CITATION GUS13 \l los negros y los indígenas,
9226 ] tenía mayor tamaño
cerebral (Gould, 1984)
Por otro lado, el señor Galton nos
da a entender que la inteligencia
se puede medir y que esta misma
se puede heredar a nuestros
parientes.
Jean Piaget Teorías del Esta teoría nos habla del Se tienen en cuenta factores
desarrollo desarrollo del ser humano que a como la biología y la
Lev Vigotsky medida que transcurre el tiempo cultura, también el entorno
se adquiere la inteligencia, desde en el cual las personas
que somos niños asta nuestra viven y transcurre su vida.
adultez. Pero teniendo en cuenta
dos factores individuales. La inteligencia no se
la interacción con el medio y la considera innata para
dotación genética ninguna persona.

Dicho desarrollo consta de cuatro


estadios: sensoriomotor,
preoperacional, operaciones
concretas y operaciones formales.
En cada estadio, aparecen
estructuras nuevas, que se van
construyendo a partir de las
anteriores y permiten su
diferenciación[ CITATION
GUS13 \l 9226 ]

para Vygotsky el desarrollo del


ser humano proviene de la síntesis
que se produce en la unión de dos
factores los cuales son:
Maduración biológica e historia
cultural.

Para Vygotsky (1979), casi todo


lo que las personas deben hacer se
encuentra implícito en el contexto
en el cual viven, pertenece a su
cultura. Por ejemplo, los niños
aprenden el idioma materno y
diferentes guiones sociales, como
saludar y pedir algo, por estar
culturalmente expuestos a ellos.
Afirmó que las actividades
conjuntas, realizadas entre niños y
adultos, permiten a los primeros
comprender y participar en forma
más rápida en las actividades
sociales y culturales.

Elaine De Teorías de las Estas teorías enfatizan en En estas teorías entran a


Beauport inteligencias adquisición, tenerse en cuenta diferentes
múltiples Almacenamiento y utilización factores los cuales suponen
Gardner activa de la información las diferentes formas para
adquirir inteligencia.
Robert Gardner (1997) propone la
Sternberg existencia de siete inteligencias Dentro de estas teorías se
Las cuales aún son reconocidas. abordan otros estudios
Inteligencia lingüística, como es el caso de Elaine
Inteligencia lógico-matemática, De Beauport (2008). Ella
Inteligencia musical, Inteligencia fundamenta su teoría en las
cinestesicocorporal, Inteligencia investigaciones sobre el
espacial, Inteligencia cerebro triuno realizadas
interpersonal e Inteligencia por Paul MacLean, en los
intrapersonal trabajos sobre el cerebro
escindido, desarrollados por
Luego, Gardner agregó otros dos Roger Sperry, y en la teoría
tipos de inteligencia: inteligencia de la relatividad.
naturalista, que se relaciona con la
capacidad para conocer el mundo
viviente y el talento para cuidar e
interaccionar con los seres vivos;
y la inteligencia espiritual o
existencial, que se asocia con la
inquietud por las cuestiones
esenciales, así como con la
capacidad para situarse en
relación con las facetas más
extremas del cosmos y con ciertas
características existenciales de la
condición humana, como los
significados de vida y muerte
(Gardner, 2001).

Otra de las teorías múltiples a


analizar es la triárquica, propuesta
por Robert Sternberg. Para
Sternberg (1990), existen tres
tipos de inteligencia: la
componencial, la experiencial y la
contextual.[ CITATION GUS13 \l
9226 ]

La inteligencia componencial se
relaciona con la capacidad
analítica.

La inteligencia experiencial se
asocia con la creatividad.
Describe cómo las personas
manejan las tareas, tanto las
conocidas como las novedosas; y
cómo abordan la nueva
información y la adecúan a la
anterior

La inteligencia contextual es
asumida en función de las
relaciones que ella establece con
el mundo externo. Para
Sternberg (1990), ella implica
adaptación, selección o
modificación del medio próximo
del individuo

2. Actividad 2:
Se Auto aplicara el test de inteligencia (lo encuentran en el entorno de
aprendizaje practico), sacaran los resultados en forma manual (no se usará la
tabla EXCEL en esta actividad) poner los resultados obtenidos en el siguiente
cuadro

Te
Nombre Tipo de Puntaj Característica del tipo de identific Porque Como la
estudiant Inteligenci e inteligencia as con el podrías
e a obteni puntaje incentivar
do obtenido
Si N
o
Hernan A= 4 Se compone de x Estoy de Con lectura,
Nicolás Inteligenci cuatro componentes: acuerdo practicar
hernand a Verbal/ algunos juegos
ez peña Lingüístic hablar porque como el
a saber escuchar para consider crucigrama,
aprender o que es también los
leer un debates
fortalecen esta
escribir. puntaje inteligencia.
Esta inteligencia inc el cual
luye la habilidad la se acoge
sintaxis o estructura con mis
del lenguaje, sonidos habilida
del lenguaje. des en
cuanto a
esta
inteligen
cia.
B= 4 Dominio de las x Estoy de Practicar
Inteligenci acuerdo nociones de
a Lógico/ nociones de cantidad, cálculo, trabajar
Matemátic tiempo y causa y porque en proyectos de
a efecto. consider robótica,
o que es relacionar
Habilidad para diferentes temas
un
hallar una solución de puntaje con las
tipo lógica a los matemáticas.
el cual
problemas. ... se acoge
Manejo con lo con mis
numérico en general y habilida
las des en
operaciones matemáti cuanto a
cas. esta
Elevadas inteligen
habilidades para el cia.
análisis y el
razonamiento.

C= 2 Alto sentido de x En este Jugar


Inteligenci caso ajedrez.
a Visual/ la orientación y de la
Espacial ubicación, así como consider
competencia en lectura o que el Jugar con
puntaje LEGO.
de mapas.
que tuve Usar palacios
Habilidad para no es de memoria.
la manipulación del adecuad
color, líneas, formas, o ya que Jugar
figuras y espacio y la creo que videojuegos.
relación entre todos esta
ellos. inteligen Volar un
cia la drone
tengo
bastante
desarroll
ada.
D= 4 Alto sentido de x Estoy de Esta
Inteligenci acuerdo inteligencia
a la orientación y de la
Kinestésic ubicación, así como porque se puede
a/ competencia en lectura consider reforzar con
Corporal o que es diferentes
de mapas.
un actividades
Habilidad para puntaje de actuación.
la manipulación del
color, líneas, formas, el cual
figuras y espacio y la se acoge
relación entre todos con mis
ellos. habilida
des en
cuanto a
esta
inteligen
cia.
E= 4 Capacidad de x Estoy de Practicar la
Inteligenci acuerdo música desde
a Musical/ percibir y expresar cualquier
Rítmica formas musicales. porque Angulo
Facilidad para consider ayudaría a
o que es mejorar esta
aprender canciones y inteligencia.
un
ritmos. puntaje
Sensibilidad el cual
para detectar se acoge
rápidamente cuando un con mis
tono no es correcto o habilida
un des en
instrumento musical n cuanto a
o está afinado. esta
Capacidad para inteligen
componer y tocar cia.
distintos instrumentos.

F= 4 ayor conciencia y x Estoy de El contacto


Inteligenci preocupación sobre el acuerdo con la
a
naturalista medio ambiente. Alta porque naturaleza
tendencia a la consider desde
exploración del medio y o que es diferentes
curiosidad por él. Interés un actividades
por la observación, puntaje como salidas
identificación, el cual de campo,
interacción y cuidado de se acoge campamento
animales y plantas, con mis s o realizar la
mostrando empatía por habilida construcción
ellos des en de un
cuanto a herbario
esta fortalece esta
inteligen inteligencia.
cia.
G= 3 Conciencia de x Estoy de Actividades
Inteligenci acuerdo de
a las propias emociones.
Intraperso Introspección. porque meditación,
nal Autorregulació consider comenzar
o que es una vida
n.
un autocritica,
Metacognición. puntaje reflexionar
Meditación/Mi el cual sobre
ndfulness. se acoge nuestras
Llevar un con mis cualidades,
habilida comenzar a
diario personal.
des en escribir
cuanto a nuestro
esta diario, estas
inteligen son
cia. actividades
que
ayudarían a
mejorar esta
inteligencia.
H= 5 Personas con x Estoy de La
Inteligenci acuerdo comprensión
a esta inteligencia desar
Interperso rollada se interesan en porque hacia las
nal el entendimiento de las consider demás
o que es personas es
razones y
un un punto
motivaciones humanas puntaje clave, fuera
que existen detrás de el cual de esto la
los diferentes se acoge cualidad de
comportamientos y con mis escuchar
reacciones. ... habilida debe resaltar,
Otra caracterís des en acetar la
tica de la inteligencia cuanto a opinión de
interpersonal es una esta los demás y
buena intuición en el inteligen prestar
área social. cia. atención a las
emociones

Bibliografía
http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/1927/1843

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