RETO 3 APRENDIZAJE UNADISTA

CATEDRA UNADISTA

MARÍA CAMILA CASTAÑEDA LONDOÑO CÓDIGO

ESTUDIANTE

WILLIAM DARIO CASTRILLON

TUTOR

GRUPO_ 443

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UÑAD

ESCUELA DE CIENCIA PECUARIA Y DE MEDIO AMBIENTE
AGRONOMÍA
MEDELLÍN ANTIOQUIA
NOVIEMBRE 4 2020
 NOTICIA
Cuando todas las estrategias de aprendizaje se reúnen en un lugar de magno
conocimiento de la UNAD

Hoy me encuentro en uno de los claustros del conocimiento que forma a nuevos
profesionales que cada año este universidad entrega al país para que aparten a la sociedad
todo su aprendizaje y de esta manera este cerca más con personas productivas, es así como
los docentes de la unan en este encuentro de formación con los estudiantes les muestras
como cada uno de los procesos de aprendizajes van de la mano los uno de los otros y
aportan a estos mismos, por tal motivo uno de los docente de agronomía hace un recorrido
por todo el proceso de aprendizaje en el que es importante iniciar hablando de las
estrategias de aprendizaje que viene a ser en el área de trabajo de los docente y de los
estudiantes todas aquellas herramientas que nos sirven para que el proceso de aprendizaje
sea más dinámico y sea captado de mejor manera por los estudiantes y que los docentes
seamos más creativos en la manera como enseñamos, por tal motivo existen distintos
tipos de estrategias como es la de organización, elaboración, comprensión, apoyo entre
otras que en conjunto forman el conocimiento que se está elaborando para formas o
construir un nuevo conocimiento, estas estrategias hacen un aporte jóvenes a los distintos
tipos de aprendizaje como es el colaborativo esta es un enfoque que dé en el aula de clase
a través del cual se trate de organizar las actividades dentro de la misma y convertirlas en
un aprendizaje social y académica de aprendizaje, donde los estudiantes trabajan en grupo
para realzar los compromisos de manera colectiva, aportando estos al conocimiento que
se está adquiriendo. Pero no podemos olvidar el aprendizaje autónomo que viene hacer
el aprendizaje que hacemos a diario y factores que van más allá de este mismo es una
relación entre ambiente y persona en la que se incluyen todas esas experiencias vividas y
factores que contribuyen a su formación. Por tal motivo es importante recalcar el
aprendizaje significativo que es fundamental para todo estudiante y que se usa a diario y
muchas veces no sabemos que lo empleamos y más significativos que se encarga de una
recolección de información seleccionada, como por ejemplo cuando vas de paseo y tienes
contacto con la naturaleza y aprendes de manera significativa a través de la observación
y cuando llegas al aula de clases lo relacionas con lo adquirido previamente y que para ti
guarda un significado importante, pero todo esto de lo que hablamos no es posible si no
tenemos en cuenta algo muy importante, son los procesos de pensamiento porque son el
camino o la guía mental en la cual su función es dar un medio preciso seguro u posible
a la información y conocimiento para que estos sean obtenidos de manera exitosa, son
todas esas acciones interiores que posteriormente son exteriorizadas y ejecutada por las
personas, ven cómo todos estos van de la mano y se complementan unos a otros de manera
constructiva.
Nombre: maría Camila Rol: entrega
Castañeda

TEMA ¿Qué es? ¿Cómo lo aplicas?

Es la capacidad Lo aplico por el estudio independiente aplicando

que tenemos de objetivos y mestas átonamente.
aprender por
nosotros mismo
Aprendizaje los diferentes
autónomo enfoques de
aprendizaje.

Se basa en Se aplica de la forma de enseñanza en forma

aprendizaje que ya significativa.
se tiene de un
tema en relación
Aprendizaje que se puede
significativo aprender
significativa
mente.

Colaborativo Es la forma de Se aplica por medio de un trabajo de forma

trabajar colaborativa donde se detalla aportes de todos para
colaborativamente trabajar de forma colaborativa.
en grupo de
trabajos.

proceso de Se aplica en la forma como se capte la

pensamiento es un información por medio e procesos mentales de
camino o guía estudio.
mental cuya
Proceso de función es la de
pensamiento dar un medio
 preciso seguro y
posible a la
información o
conocimiento para
ser exitosamente
obtenido

En la forma de Se aplican como el diseño de estrategias guías de

planificar y trabajo en la cual se implemente para el estudiante
organizar aprenda de una forma estratégica.
estrategias que se
encuentre diseña
nada en aprender
diversos enfoques.

Estrategias de
aprendizaje

¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo
colaborativo?

El solidario es valor fundamental que se tiene en la forma de cómo se realiza un trabajo

colaborativo, en la cual la solidad va desde la forma en cual se ayuda de forma solidaria a
realizar un trabajo colaborativo.
 AUTOEVALUACIÓN DE CADA ESTUDIANTE.

APRENDIZAJE UNADISTA - AUTOEVALUACIÓN

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y

colaborativo?
Desempeño alto, porque...:
he tenido desempeño alto porque participo a tiempo en cada tipo de estrategias y que
aplico la manera autónoma de realizar el trabajo y el trabajo grupal.
Desempeño medio, porque...:
determino que ha sido bajo en algunas materias porque he determinado algunos
problemas externos.
Desempeño bajo, porque...:
no he tenido desempeño bajo.
¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?
Desempeño alto, porque...:
me ha permitido conocer el enfoque de aprendizaje de la unad en diferentes modelos de
aprendizajes que aplica.
Desempeño medio, porque...:
no
Desempeño bajo, porque...:
no
¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más
claro?
Desempeño alto, porque...:
los procesos de aprendizaje de la UNAD lo he entendido en cada proceso de enseñanza
significativa que he aprendido a lo largo de mi carrera.
Desempeño medio, porque...:
no
Desempeño bajo, porque...:
no
La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.
Desempeño alto, porque...:
sí me ayudo la forma dinámica de cada proceso de formación.
Desempeño medio, porque...:
se me dificulto algunas guías y enfoques con estrategias de estudio entendí el proceso
de formación.
Desempeño bajo, porque...:
no
¿Qué debo mejorar?

Respuesta: debo mejorar unos enfoques que se me dificulta u organizar más tiempo
para dedicarle a la plataforma que me ayude con cada proceso de formación.

¿Cómo lo lograré?

Respuesta: planificando mi tiempo y diseñando estrategias de estudios.