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COLEGIO INTEGRADO AGROPECUARIO SANTA RITA

Resolución de aprobación N° 07079 de agosto 22 de 2003

NIT.800.147.862-6 Enero de 2019

DANE 268245000351

PLAN INSTITUCIONAL DE ESTUDIOS

Institución Educativa: COLEGIO INTEGRADO Rectora: Mayra Natalia Muñoz Docente: Sindy Paola Castro
AGROPECUARIO SANTA RITA Pinilla Pereira

Dirección del establecimiento: Santa Rita del Opón Municipio/Ciudad: El Guacamayo Departamento: Santander

Nombre del Área: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Grado: Noveno

Tema: Evolución humana en la escala de tiempo geológico.

Objetivos: Reconocer el proceso evolutivo humano y sus caracteristicas en el tiempo.

Estudiante:

1. IDENTIFICACIÓN

2. ESTRUCTURA DE CONCEPTOS

Los seres humanos tenemos algunas características, como la capacidad de razonamiento o la de


comunicarnos mediante el lenguaje, que nos distinguen del resto de los animales.
Los primates son un grupo de mamíferos adaptados a la vida arborícola. Actualmente se dividen en 2
tipos:

 Prosimios: animales de pequeño tamaño y costumbres nocturnas. Los lemúridos y los társidos
pertenecen a este grupo.

 Antropoideos: animales diurnos, de mayor talla y con un encéfalo mayor que los prosimios.
Incluye los monos del Nuevo Mundo, los monos del Viejo Mundo y los hominoideos. Los
hominoideos son monos de gran tamaño, sin cola. Entre ellos se encuentran los gibones, los
orangutanes, los gorilas, los chimpancés y los seres humanos que, junto a sus antepasados
extintos, forman la familia de los homínidos.

Lamarck (1744-1829) fue uno de los primeros naturalistas


en proponer una teoría de la transformación de las
especies postula que, los cambios ocurren porque
diferentes ambientes (los llamaba circunstancias), producen
distintas necesidades en los organismos que los habitan, y
esas necesidades deben ser satisfechas para lograr
sobrevivir (aunque esto signifique desviar los organismos
de su plan corporal ideal), lo que se traduce en que algunos
órganos se utilicen más que otros, estos cambios no son
considerados adaptaciones, sino desviaciones del plan
corporal perfecto que debía perseguir cada organismos;
estos cambios sucedidos en los individuos de una especie,
tenían que ser transmitidos a los hijos (siguiente
generación); a esta teoría se le conoció posteriormente
como la herencia de los caracteres adquiridos.

Hacia finales del siglo XVlll y principios del XlX aparecen las primeras teorías que intentan aplicar los
cambios que han ocurrido en la naturaleza. Algunos de los autores más representativos se
mencionan a continuación.

Recuerde que debe marcar todas las hojas de su trabajo, si al entregarlo no están debidamente marcadas no
será calificado.
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Resolución de aprobación N° 07079 de agosto 22 de 2003

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PLAN INSTITUCIONAL DE ESTUDIOS

EL GÉNERO HOMO
Hace unos 2,5 millones de años el clima se hizo más árido y los árboles de la sabana se hicieron muy
escasos. La mayoría de nuestros rasgos anatómicos y fisiológicos coinciden con los de los mamíferos
placentarios.

Homo Habilis.

Los restos fósiles de Homo habilis, con una edad de unos


2,5 millones de años, fueron hallados junto a toscas
herramientas de piedra, por lo que se cree que fueron
los primeros homínidos capaces de diseñar sus propios
útiles de manera consciente.

Homo Erectus.

Los fósiles de Homo erectus tienen una antigüedad entre


1,8 y 0,2 millones de años. La estructura de su esqueleto
indica que andaban totalmente erguidos, de ahí su
nombre. Tenían los brazos más cortos y las piernas más
largas. También existen evidencias de que utilizaron el
fuego.

Homo Neanderthalensis.

El pariente más cercano a los seres humanos actuales, se


caracterizaba por poseer un cuerpo más grande y más
pesado que el nuestro, con unas extremidades robustas
y una columna vertebral masiva.

Homo sapiens.

Tenían una cultura muy desarrollada, fabricaban armas y


herramientas complejas y desarrollaron el arte: tallado,
escultura y pintura en las paredes de las cuevas. El
cerebro se destaca por su tamaño y complejidad y al
igual que por la gran extensión de la corteza cerebral que
han propiciado el desarrollo de la inteligencia (Ser
Recuerde que debe marcar todas las hojas de su trabajo, sihumano).
al entregarlo no están debidamente marcadas no
será calificado.
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Actividad

 Según la información presentada anteriormente completa el siguiente esquema.

 Relaciona la columna A con la columna B

3. EVALUACIÓN

Recuerde que debe marcar todas las hojas de su trabajo, si al entregarlo no están debidamente marcadas no
será calificado.
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Ordena la evolución humana enumerando de forma ascendente cada imagen. Luego realiza una
breve descripción de los cambios a través del tiempo.

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será calificado.

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