Clase de matemática

Medio de comunicación: Whatsapp

Contenido: operaciones combinadas con sustracciones y adiciones (continuación)

Inicio:

P: Saludo a los niños, niñas y apoderados. Menciono que trabajaremos con textos, cuaderno y
estuche.

P: Pregunto por lo que recuerdan de la última clase de matemáticas.

E: trabajando con sumas y restas…

(Con ejercicios con paréntesis)

SE FELICITA A CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES POR AUDIO Y EMOTICONES

P: pregunto por los pasos a seguir cuando debo resolver una operación combinada

E: Responden por audio…

En un ejercicio que tiene paréntesis, primero se hace ese ejercicio

Se resuelve de izquierda a derecha cuando no tengo paréntesis

P: Se muestra un ejercicio y se pide identificar el error y luego resolverlo correctamente, según los
pasos estudiados.

(15 + 27) – 12 =
15 + 15

30

E: envían audios explicando el error y contando como se debería resolver según los pasos
(primero lo que está entre paréntesis).

P: cuando ya está revisado y corregida la actividad anterior. Se dan las indicaciones para continuar
el trabajo con el texto del estudiante (cuadernillo de ejercicios)

Trabajo realizado en la página 36-37 cuadernillo de ejercicios.

E: Estudiantes mandan fotografías de ejercicios realizados.

P: se recuerda en la resolución de problemas subrayar la información importante y responder

argumentadamente a la pregunta del problema .

Explico por medio de audio los ejercicios que tendremos que resolver en las páginas mencionadas
anteriormente.

E: A medida que terminan me envían fotografías de actividades realizadas.

P: A medida que recibo las actividades de cada uno, voy corrigiendo de forma individual.

P: para terminar pregunto ¿Qué vimos hoy?

E: responden por medio de audios:

P: Felicito la participación de los estudiantes y apoderados. Nos despedimos por medio de audios.