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Vázquez
Fecha de entrega virtual: miércoles 8 de abril
Formato de entrega: Microsoft Word, Times New Roman 12, párrafo justificado
Mail de entrega: vazquezlauram@gmail.com
Introducción
Habiendo desarrollado y ejercitado las coordenadas geográficas y habiendo trabajado las
proyecciones cartográficas, quiero que nos dediquemos esta semana a los elementos del
mapa y particularmente a las escalas. Vamos a desarrollar estos temas con una breve
explicación que se encuentra en un prezi, cuyo link dejo más abajo y con la visualización
de un video explicativo, cuyo link también dejo a continuación. Luego de leer y ver el
video estarán en condiciones de realizar las actividades que les dejo a continuación en las
que se van a combinar estos temas nuevos con los vistos anteriormente. Para realizar
algunas de ellas van a utilizar los mapas que adjunto al mail y también les deja a
continuación un esquema de conversión de unidades de longitud porque quizás algunos no
aprendieron a convertir unidades en el primario. Es muy simple en realidad, solo tienen que
prestar atención a qué unidades se dan o piden en los ejercicios y en los mapas.
Esto es muy simple: por ejemplo si quiero saber cuántos cm son 4 km. Hago 4
x10x10x10x10x10 = 400000 cm. Si es a la inversa debo dividir 5 veces por 10, en lugar
de multiplicar.
Actividades
1) Responda si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. En caso de ser falsas
justifique o corrija:
A) LA LATITUD DE UN PUNTO ES LA DISTANCIA ANGULAR DESDE DICHO PUNTO
HASTA EL ECUADOR.
B) SI UNA ESCALA NUMÉRICA TIENE MUCHOS CEROS ABARCA UNA SUPERFICIE
PEQUEÑA CON TODOS LOS DETALLES.
2) Indique para cada uno de los mapas adjuntados qué elementos del mapa se encuentran
presentes, cuáles son (indique cuál es la escala, el nombre, etc. en cada caso) y cuáles no se
encuentran presentes.