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E.S.

A N° 31 PUEBLOS ORIGINARIOS”
Docente: Juan Manuel Ramirez Montrull
Asignatura: Física
Curso: 1 “A”; “B” y “C”
Introducción:

Vivimos en un universo sometido a continuos cambios, cambios que tienen lugar de acuerdo con unas normas a las que
en términos genéricos llamamos Leyes de la Naturaleza. El estudio y explicación de estas Leyes nos permite explicar lo
que sucede a nuestro alrededor. Sin embargo, esta necesidad de explicación requiere métodos y lenguajes coherentes
que nos permitan ordenar de acuerdo con unos patrones o reglas nuestra manera de estudiar y de cuantificar lo que
sucede a nuestro alrededor. Una vez satisfecha la necesidad de contar, surge la necesidad de medir.

Proceso de medición

¿Qué es medir?

Medir es comparar un objeto con otro de referencia, que se llama patrón, y expresar cuantas veces lo contiene.

Una medición es comparar la cantidad desconocida que queremos determinar y una cantidad conocida de la misma
magnitud, que elegimos como unidad. Al resultado de medir se le denomina medida.

Entonces: Medir es determinar la longitud, extensión, volumen o capacidad de una cosa por
comparación con una unidad de medida establecida que se toma como referencia,
generalmente mediante algún instrumento graduado con dicha unidad

Actividad 1:

Teniendo en cuenta que, en una medición intervienen cuatro elementos:

 Aquello que se quiere medir


 La unidad de medida
 El instrumento de medición.
 El observador/a (quien realiza la medición)

Lea atentamente los siguientes casos, e identifique cada uno de los 4 elementos. El caso 1, está resuelto a modo de
ejemplo.

- Caso 1: Juana construirá una biblioteca para su dormitorio, es por ello que midió el largo y alto de la pared de su
dormitorio con una cinta métrica. La biblioteca tendrá 4.25 m de largo y 2.50 m de alto.

Respuesta CASO 1

 Aquello que se quiere medir es el largo y alto de la pared.


 La unidad de medida es el metro.
 El instrumento de medición: cinta métrica
 Quien realiza la medición: Juana

- Caso 2: Juan cocinará pan casero para vender, para ello debe medir 2 kg de harina en una balanza.
- Caso 3: La hija de Martha corre carreras, ella le está ayudando tomando el tiempo que emplea, para así poder
mejorarse día a día. En la última medición corrió 100 m en 15 s.
-
Actividad 2: Realice una búsqueda en internet y responda: ¿Qué es una MAGNITUD FÍSICA?

 Link sugerido para la búsqueda: https://www.educ.ar/recursos/14536/magnitudes-y-unidades

( Si no podes acceder a internet no te preocupes y pedí a algún compañero/a la definición, aclarando quien te la
paso )

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